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扁担和板凳教案反思体育教案－板凳畅想

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1、扁担和板凳教案反思体育教案板凳畅想小学水平一体育课教案课题板凳畅想教学目标1、技能目标：掌握两人和多人间协作完成凳上动作的方法，培养协作能力2、参加目标：使学生在玩中学、学中玩，经过创新游戏激发学生主动参加主动性。3、情感目标：让学生在想象和创新中体验愉快，培养良好生活习惯。教材两人协作骑凳移动关键充足发挥学生创新能力、两人之间的协作配合教学过程内容组织、教法、学法和要求时间负荷老师指导学生活动激趣导入1、集队2、师生问好3、语言导入：同学们你们坐在什么上面？假如你们是魔术师，你们能够把它变成什么？4、学生依据自己的想象做出对应的模拟动作。1、两人一张板凳坐成四排。2、引导学生把板凳想成是一匹骏马或是其它东西。（激励学生大胆想象）4、要求学生想出34种变法。学生骑在板凳上学马跑或是模拟其它东西。（依据学生的想象）场地1：场地同上：原地练习10分钟发挥想象激励参和1、赛马方法：两人配合把板凳当马，协调快速向前移动。2、抬花轿方法：把板凳翻转一面，当花轿。三人一组，两人抬轿，一人坐轿，听到老师口令后轮换。讲解赛马方法组织：两人一组，听到出发的信号后快速向终点移动。讲

2、解抬轿要求组织：学生自由组合。听到出发口令后，学生骑着板凳向前快速移动，努力争取夺到终点的红旗。场地：见场地（2）三人一组，将板凳翻转，两人抬凳，一人纵坐凳上，两手扶凳脚。队形：自由队形，听到口令后轮换。场地：见场地（3）25分钟3、骑凳接龙方法：一张板凳接一张板凳在操场上移动成一条龙，做出不一样的行进路线。讲解接龙方法引导学生改变出多个队形。学生在移动中将板凳相互衔接起来模拟龙的形态进行移动。队伍次序自发形成。场地：见场地（3）激励评价和放松1、放松游戏“洗衣服”2、学生自主评价3、老师讲评1、讲解方法：小组合作，将板凳拼成“一块洗衣板”，一人躺在上面当“衣服”其它同学一起“洗衣服”进行热爱劳动的思想品德教育。一学生放松躺在板凳上，其它同学用力适度揉搓其身体。场地：见场地（4）5分钟教具板凳20张场地设计场地（2）说明：抬花轿；骑凳接龙沿三分线骑半圈场地（3）：在操场上自由最终一组沿边线进行。骑到中圈夺旗。 “洗衣服”场地：分成四组赛马场地场地（4）（2）教学反思本节课没有拘泥于教案,课上学生充足发挥了想象力,她们的想象力超越了教案,所以本课也是一堂比较经典的生成式

3、教学,既课堂上老师随机应变,因势利导.利用学生的想象来展开教学.学生在课上想到了滑梯,我就让她们坐滑梯,两人抬轿抬不动,学生想到几张板凳组合成一个”超级豪华轿”,我就让她们坐”豪华轿”,在这么的因势教学下,学生的创新意识得到很好的培养.很好的实现了课的目标.教学设想建阳市徐市中心小学余运临一、课的指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，重视心理健康和身体健康的协调发展。2、在课的活动中，遵照“以学生为主体，老师为主导”的教学标准，充足调动学生自主思维的主动性，培养学生的创新意识。3、在教学中力争使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充足体验参加活动的乐趣。4、以生活化为出发点，充足挖掘学生已经有生活经验进行思想品德的教育。二、课的设计：1、教材设计：本节教材是依据体育和健康标准水平一的教学目标，结合学生、场地、器材的实际情况而制订的。教学内容是在学生生活经验的基础上，发扬创新精神，经过学生的想象和模拟，利用简单的教具（板凳）来实现本课的教学目标2、教学方法的设计：本课以学生自主学习为关键教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，关键现为以下两种方法：创新教学法：创新教育是课改的关键思想，丰富的想象力是创新能力的基础，本课力图经过学生将一条板凳想象成多种多样的事物，并对其加以模拟来达成创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。游戏练习法：游戏是儿童最喜爱的活动方法，本课经过多个多样的板凳游戏，达成激发参加的目标。经过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。3、课的密度和强度的设计：本节课是以“板凳”为手段，学生一直在想象和模拟中进行活动，课堂气氛活跃，所以心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。4、场地器材的设计本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城镇兼宜着眼，以自主学习为标准的设计思绪。不论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充足利用板凳处理器材不足的情况。不论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“宽广”游戏空间。所以本节课不对场地做更多要求，只是在对应的步骤上便于老师引导，学生观察则可。

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