扁担和板凳教案反思体育教案－板凳畅想

扁担和板凳教案反思体育教案板凳畅想 小学水平一体育课教案课题板凳畅想教学目标1、 技能目标：掌握两人和多人间协作完成凳上动作的方法，培养协作能力2、 参加目标：使学生在玩中学、学中玩，经过创新游戏激发学生主动参加主动性。3、 情感目标：让学生在想象和创新中体验愉快，培养良好生活习惯。教材两人协作骑凳移动关键充足发挥学生创新能力、两人之间的协作配合教学过程内容组织、教法、学法和要求时间负荷老师指导学生活动激趣导入1、 集队2、 师生问好3、 语言导入：同学们你们坐在什么上面？假如你们是魔术师，你们能够把它变成什么？4、 学生依据自己的想象做出对应的模拟动作。1、 两人一张板凳坐成四排。2、 引导学生把板凳想成是一匹骏马或是其它东西。（激励学生大胆想象）4、要求学生想出34种变法。学生骑在板凳上学马跑或是模拟其它东西。（依据学生的想象）场地1：场地同上：原地练习10分钟发挥想象激励参和1、 赛马方法：两人配合把板凳当马，协调快速向前移动。2、 抬花轿方法：把板凳翻转一面，当花轿。三人一组，两人抬轿，一人坐轿，听到老师口令后轮换。讲解赛马方法组织：两人一组，听到出发的信号后快速向终点移动。讲解抬轿要求组织：学生自由组合。听到出发口令后，学生骑着板凳向前快速移动，努力争取夺到终点的红旗。场地：见场地（2）三人一组，将板凳翻转，两人抬凳，一人纵坐凳上，两手扶凳脚。队形：自由队形，听到口令后轮换。场地：见场地（3）25分钟3、 骑凳接龙方法：一张板凳接一张板凳在操场上移动成一条龙，做出不一样的行进路线。讲解接龙方法引导学生改变出多个队形。学生在移动中将板凳相互衔接起来模拟龙的形态进行移动。队伍次序自发形成。场地：见场地（3）激励评价和放松1、 放松游戏“洗衣服”2、 学生自主评价3、 老师讲评1、 讲解方法：小组合作，将板凳拼成“一块洗衣板”，一人躺在上面当“衣服”其它同学一起“洗衣服”进行热爱劳动的思想品德教育。一学生放松躺在板凳上，其它同学用力适度揉搓其身体。场地：见场地（4）5分钟教具板凳20张场地设计场地（2）说明： 抬花轿；骑凳接龙沿三分线骑半圈 场地（3）：在操场上自由最终一组沿边线 进行。骑到中圈夺旗。 “洗衣服”场地：分成四组赛马场地 场地（4）（2）教学反思本节课没有拘泥于教案,课上学生充足发挥了想象力,她们的想象力超越了教案,所以本课也是一堂比较经典的生成式教学,既课堂上老师随机应变,因势利导.利用学生的想象来展开教学.学生在课上想到了滑梯,我就让她们坐滑梯,两人抬轿抬不动,学生想到几张板凳组合成一个”超级豪华轿”,我就让她们坐”豪华轿”,在这么的因势教学下,学生的创新意识得到很好的培养.很好的实现了课的目标.教 学 设 想建阳市徐市中心小学余运临一、课的指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，重视心理健康和身体健康的协调发展。2、在课的活动中，遵照“以学生为主体，老师为主导”的教学标准，充足调动学生自主思维的主动性，培养学生的创新意识。3、在教学中力争使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充足体验参加活动的乐趣。4、以生活化为出发点，充足挖掘学生已经有生活经验进行思想品德的教育。二、课的设计：1、教材设计：本节教材是依据体育和健康标准水平一的教学目标，结合学生、场地、器材的实际情况而制订的。教学内容是在学生生活经验的基础上，发扬创新精神，经过学生的想象和模拟，利用简单的教具（板凳）来实现本课的教学目标2、教学方法的设计：本课以学生自主学习为关键教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，关键现为以下两种方法：创新教学法：创新教育是课改的关键思想，丰富的想象力是创新能力的基础，本课力图经过学生将一条板凳想象成多种多样的事物，并对其加以模拟来达成创新能力的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。游戏练习法：游戏是儿童最喜爱的活动方法，本课经过多个多样的板凳游戏，达成激发参加的目标。经过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。3、课的密度和强度的设计：本节课是以“板凳”为手段，学生一直在想象和模拟中进行活动，课堂气氛活跃，所以心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心健康协调发展。4、 场地器材的设计本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城镇兼宜着眼，以自主学习为标准的设计思绪。不论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充足利用板凳处理器材不足的情况。不论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“宽广”游戏空间。所以本节课不对场地做更多要求，只是在对应的步骤上便于老师引导，学生观察则可。