制订班规的案例故事
2页制订班规的案例故事按照班级建设委员会的要求,新学期需要重新讨论班规修订问题,表示认可的同学就在承诺书上签名通过。等到收上来一看,我发现一个问题:上面只有50 名学生的签名,张强、王易两人没有签。这是为什么呢?放学后,我把他们单独留了下来: “张强、王易,今天你们为什么不签名呀?是不是发现班规上有什么问题?” 两人低头不语。为了减轻他俩心里的紧张, 我给他们分别搬了一张凳子, 让他们坐在对面,继续说: “我相信你们有自己的想法,你俩比其他同学更心细,更关心班级。 有什么建议, 尽管提出来。 只要在理, 对班级建设有利,我们可以再次修改班规 ! ”他俩见我颇有诚意,就放松了些,你推推我,我推推你,可还是谁也不肯先开口。 我又开导说: “放心,就算是对我有意见也没有关系,可以直接提! ”听到这句话,两人相互对视了一眼,张强吞吞吐吐地开口了:老师,我们确实是对您有意见 ”我愣住了,但马上平复了一下情绪: “什么意见? ” “您平时总说老师和学生是平等的,老师也是班集体的一员,可班规全用来约束我们,没有一条约束老师的,我们觉得有点不公平。 ”王易补充道。我一听,现在的学生真够胆大的,竟然想约束起老师了!可学生说得也不无道理, 班规既应体现出学生之间的相互制约,也应体现出师生之间的制约, 特别是学生对班主任的合理制约。 因为任何人 都是有弱点的,任何人都需要制约。于是我老师表扬了他们,答应把 这个问题拿出来讨论,两个孩子走了
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