区分生熟鸡蛋教案
5页1、幼儿园中班科学教案区分生熟鸡蛋活动来源:幼儿园的科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探索,并获得有关物质世界及其关系的经验的过程。本次科学活动源于我班科技角中开展的小实验漂浮的鸡蛋,孩子们对此实验产生了浓厚的兴趣,他们一有时间就会去观察、操作、讨论。有一次,他们为鸡蛋的生熟发生了争执,争执结果是把鸡蛋打开验证,但有的幼儿提出鸡蛋打开后就不能再做实验了。怎样帮助幼儿区分生熟鸡蛋呢?我抓住幼儿这一争执的问题,设计了本次活动。活动目标:1、通过实验,了解几种区分生熟鸡蛋的方法。2培养幼儿通过实验操作解决问题的能力,激发幼儿对科学探索的兴趣。3提高幼儿比较观察和细致观察的能力。活动准备:1经验准备:幼儿向父母询问区分生熟鸡蛋的方法。2物质准备:(l)生熟鸡蛋(生鸡蛋标上数字1、熟鸡蛋标上数字2)若干个;(2)托盘、餐巾、小碗(每人2个分别贴上生、熟标签)、手电筒;(3)记录用的区分生熟鸡蛋的方法图、记录表、铅笔每人一套;(4)欢快的音乐。活动过程:一、教师扮演兔妈妈,激发幼儿的活动兴趣1师:“小朋友,你们好,我是兔妈妈,今天我想请你们到我家做客,你们愿意吗?”幼儿听音乐入场找座位坐好。2出示
2、鸡蛋引出课题。师:“欢迎到我家做客,我为大家准备了煮鸡蛋吃,可我不小心把煮熟的鸡蛋和生鸡蛋混在一起了。小朋友们能不能帮我想想好办法,把生鸡蛋和熟鸡蛋区分开,但是还不能把鸡蛋弄破?”二、启发幼儿运用已有的经验,动手尝试区分生熟蛋1组织幼儿讨论,让幼儿说一说自己想出来的办法。2幼儿动手尝试区分,并做好记录,教师巡回指导。师:“大家想了许多好办法,让我们来试一试吧。为了更好地把生熟鸡蛋区分清楚,我为大家准备了两个碗,请你用自己想的办法先试一试,然后把你认为的生鸡蛋放到写有生字的碗中,在记录表上画,把你认为的熟鸡蛋放到写有熟字的碗中,在记录表上画。”3组织幼儿说一说自己是怎样区分的。请幼儿把自己验证的结果、方法和记录表讲一讲。三、引导幼儿通过看图来了解、验证区分生熟蛋的方法配班教师扮演小松鼠敲门:“我是小松鼠,听说小朋友正在帮兔妈妈想办法区分生熟鸡蛋,我也从电脑上搜索了几种非常简单的区分生熟蛋的方法,希望对你们有帮助。”教师组织幼儿观看图片内容,了解3种区分生熟蛋的方法。(1)把生鸡蛋和熟鸡蛋分别用手转动起来,生鸡蛋转动得慢,熟鸡蛋转动得快。(2)用手晃动生熟鸡蛋,感觉里面有东西的是生鸡蛋,热
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