学校结对帮扶工作总结精选XX
14页1、学校结对帮扶工作总结精选 XX 开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作 的教育工程,为了大力推动和促进此项工作的开展,我们积 极营造氛围,升温加压,以下是由聘才网小编为大家整理的 范文,欢迎阅读参考。近几年,根据国务院 关于基础教育改革与发展的决定 和关于进一步加强农村教育工作的决定等文件精神,我 们结合 * 试验区城乡教育的现状与实情,为了逐步缩小城乡 教育差距,促进城乡基础教育的均衡发展,早在 XX 年秋学 期就下发了叶教 81 号关于开展中小学对口支援工作的通 知,启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并 一举成功。特别是安徽省人民政府关于进一步加强农村教 育工作的决定和市教育局六教人 39 号文件下发后,我们 进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来, 我们坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施,结对帮扶 工作,坚持做到“四有” ,即有组织领导,有阶段性计划, 有实施方案, 有检查督导。 以此推动结对帮扶工作的规范化、 制度化运作。一、高度重视,制定工作计划和实施方案按照 XX 年市局文件和会议要求, * 试验区成立了由试 验区分管干部人事和文教工作
2、的领导任组长,区组织人事部 和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组,并在文教局人事股设领导组办公室,负责制定计划,具体安排,组织实施。XX年文教局又下发了叶教 45 号关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校 工作的通知文件,进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施 和目标,确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“ XX-XX 年 结对帮扶计划”的规定,全区有 19 所中小学担负结对帮扶 任务,共安排 129 名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱 学校从事支教工作,现已进行了四年三批轮岗支教达 107 人 次。由于我区范围较小,校数较少,所以开展结对帮扶薄弱 学校的工程在具体实施中, 其意义有了外延, 范围有了扩大, 不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校,而且农村完中、 初中、乡 (办) 中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮 扶村级薄弱小学,不仅要从师资和教学管理上予以帮扶,而 且要从资金和物质上予以帮扶,因此有些农村中小学既是结 对帮扶的受援学校,又是结对帮扶的支援学校。例如,三元 中学是 * 中学结对帮扶的受援学校,三元中学又是三元乡梓 园小学的支援学校。
3、另外规模较大的城区学校要结对帮扶 2 所农村薄弱中小学,例如 * 实验学校在师资上结对帮扶平岗 中学,在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学 ;* 中学在师资和 教学上帮扶三元中学,在资金和物质上帮扶桥店中学 ;* 二 小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学,在物质上结对帮扶平 岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施,发挥了 支援学校的示范辐射作用,加深了校际关系,实现了教育优 质资源共享,缩小了城乡教育的差距。二、营造氛围,积极做好结对帮扶工作 开展结对帮扶工作,加强薄弱学校建设是一项难以操作 的教育工程,为了大力推动和促进此项工作的开展,我们积 极营造氛围,升温加压,早在 XX 年 11 月 12 日上午,镇区 办事处教辅组门前彩旗飘扬,鼓乐阵阵。文教局和镇区办事 处选派 14 名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆 重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成 员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。 镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞,代表镇区办党委 政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表 示谢意,要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神,把镇区办 严
4、明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支 教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中 希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后,要在当地党委、 政府和教育主管部门领导下,勤奋学习、扎实工作、教书育 人、无私奉献,为加强两乡的教育交流与合作,促进孙岗乡 教育事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后, 14 名支教教师在师生的热烈欢迎下, 乘 坐支教专车开赴孙岗乡,沿途所经学校,受到师生的夹道欢 迎。中午,孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情 接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾 全大局,关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢,对 支教教师舍弃城区优越环境,到艰苦地方工作的精神表示敬 意。并表示,孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工 作和生活问题,为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施,收到帮扶实效,促进全区支教帮扶 工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展,我们每年都要举行这样 的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置,打 破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面, 为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝 试,必
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