福建省部分地市2024届高中毕业班4月份诊断性质量检测语文试题参考答案
5页1、语文试题参考答案第 1 页(共 5 页)福建省部分地市 2024 届高中毕业班 4 月质量检测评分参考语文一、现代文阅读(35 分)(一)(19 分)1(3 分)C(国际标准时间本身并不滞后,只是发布滞后。)2(3 分)D(文章并无充足的证据支持“相比于授时,守时的技术革新更为重要”这一结论。)3(3 分)A(A 项,北京时间是国内用户设备时间同步的基础,这大大方便了我们的生产生活,因此为答案项;B 项,说明的是北京时间在精准度上得到了很大的发展;C项,说明的是“日出日落时间”的应用价值;D 项,说明的是国际标准时间的应用价值。)4(4 分)研制了具有独立知识产权的铯原子喷泉钟自主校准北京时间应用于其他国家标准时间的产生实现世界时自主测量评分参考:每答出一点给 1 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。5(6 分)问句提示文段内容,表明行文思路,便于读者理解;有问有答,激发读者的阅读兴趣与探索热情;三个问句层层深入,便于系统呈现我国在时间问题上的探索与成就。评分参考:答出一点给 2 分,答出两点给 4 分,答出三点给 6 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理
2、,可酌情给分。(二)(16 分)6(3 分)B(从故事后续的发展来看,战士并不是一个缄默的人。)7(3 分)D(慰劳队的出现影响了故事的发展,但本身并不是故事的核心内容。)8(4 分)对战士受伤却笑着感到害怕;对战士神经并未受损却一直笑感到好奇;知道战士笑的原因后为他感到高兴;当战士要求转告慰问队不要忘了给前线送针线纽扣时感到惊奇;得知真相后对战士既理解又同情。评分参考:答出一点给 1 分,答出任意四点给 4 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。9(6 分)提示故事内容并吸引阅读兴趣;表现故事主人公的内心和性情;表达对抗日语文试题参考答案第 2 页(共 5 页)战士的礼敬与喜爱,唤起读者共鸣;警示当时的国民政府关心士兵生活,做好军需供应细节。评分参考:答出一点给 2 分,答出两点给 4 分,答出三点给 6 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。二、古代诗文阅读(35 分)(一)(20 分)10(3 分)C、E、G11(3 分)C(“卑”为使动用法;“草菅”为意动用法。)12(3 分)D(禽滑厘选择粟米主要是基于实用的目的。)13(8 分)(1)
3、(4 分)古代的圣王,因为大河宽谷不能通过,于是制造了船只,但足以用来渡河就够了。评分参考:译出大意给 2 分;“为”“将之”两处,每译对一处给 1 分。(2)(4 分)碰上荒年,有人想送给你隋侯宝珠,说不能卖出,要珍惜它并只能把它用作装饰。评分参考:译出大意给 2 分;“凶年”“以为”两处,每译对一处给 1 分。14(3 分)材料一是为了证明古代的圣王重视节用制度的落实;材料二是为了阐明做事应先注重本质,再追求文饰。评分参考:答出一点给 2 分,答出两点给 3 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。参考译文:材料一:墨子说:古代的明王圣人之所以能做天下的帝王、做诸侯的首领,是因为他们忠实地爱护人民,丰厚地为人民谋利,忠信有加,而且使人民看到利之所在,所以人民对于圣王终身都不会感到厌恶,至死都不会感到厌倦。古代的明王圣人,他们之所以能做天下的帝王、做诸侯的首领,原因就在于此。因此古代的圣王制定出节约用度法规说:“天下各行各业的工匠,制造轮车的、制作皮件的、烧制陶器的、冶炼五金的、当木匠的,使他们各自从事所专长的技艺。”还说:“凡事只要足够供给民用就适可而止。”各种增
4、费用,对民生不能带来好处的事,圣王就不做。古时候圣王制定出缝制衣服的法规,说:冬天穿深颜色的衣服,取其轻暖;夏天穿葛布做的衣裳,取其轻爽,就够了。各种徒增费用,对民生不能带来益处的事,圣王不做。古时候圣人因为有凶猛的禽兽伤害人民,于是教导人民带着武器走路,平日带着剑,用剑刺击就能刺入野兽的躯体,挥剑斫语文试题参考答案第 3 页(共 5 页)击必能斩断野兽的躯体,挥剑格挡野兽也不会折断,这就是剑的实际用处。车子用来载驮重物到达远方,乘坐在车上很安稳,拉车很便利,安稳就不伤人,便利就可以迅速到达,这是车子的实际用处。古代的圣王,因为大河宽谷不能通过,于是制造了船只,但足以用来渡河就够了。即使是上司三公诸侯来了,船桨不用更换,摆渡的船工也不用打扮,这就是船的实际用处。材料二:禽滑厘问墨子道:“锦绣絺纻,究竟有什么用?”墨子说:“唉!这些不是我们急用的物品。古时候有不讲文饰的人,就懂得这个道理,夏禹就是一个。他使宫室矮小,节省饮食,堂前土台阶只有三级,衣裳只用细布,在那个时候,绘图绣花的礼服没有用处,而力求衣服的完整结实。殷商的盘庚,光大他先王的事业,就改都迁到殷地,不修葺茅草屋顶,不砍削材木
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