专题07 小古文阅读-备战2024年小升初语文专项训练（含答案解析）

1、备战2024年小升初语文专项训练专题07小古文阅读考点解读考点分布考点分值及分值比重难易度考查形式字词解释2分4分，占比2%4%易中难以填空题、选择题、判断题为主。可单独考查，也可将字音、字形结合起来考查。句子翻译2分4分，占比2%4%易中难内容理解2分4分，占比2%4%易中难断句2分4分，占比2%4%易中难人物形象分析3分5分，占比3%5%易中难启示道理3分5分，占比3%5%易中难精准预测一、阅读下面的材料，按要求作答。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_（用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_（用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语_来形容。2从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训：_。二、阅读伯牙鼓琴，回答问题。伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴

2、绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1解释下列加点的词语。（1）方鼓琴而志在太山（）（2）少选之间而志在流水（）2伯牙鼓琴这篇古文，就是我们所熟悉的成语_的来历。现在用这个成语来比喻_。3下面是根据文中画线句子的特点仿写的句子，请补充完整。伯牙鼓琴，志在明月，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴，志在清风，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”4你还知道哪些有关朋友之间的名言吗？请写一句。三、阅读短文，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1按课文内容填空。2解释加点字的意思。使弈秋诲二人弈_非然也_为是其智弗若与_3选文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，前一个人_，后一个人_，结果后一个学得不如前一个人好。这个故事告诉我们_。4朗读“为是其智弗若与？”应该读出（）的语气；“曰：非然也。”应该读出（）的语气。A反问 B疑问 C否定 D肯定四、课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而

3、日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1短文选自_，以_描写贯穿整个故事。文中两小儿都使用_的说明方法，展开了激烈的辩斗。2下列句子中，加点字的解释不正确的一项是（）。A我以日始出时去人近以：认为B及其日中如探汤汤：热水C孔子不能决也决：判断D孰为汝多知乎为：认为3两小儿辩日，孔子不能决。联系生活实际，谈谈这个故事给你的启发。4两小儿“笑曰”之后，孔子会有怎样的反应？用一两句话写写孔子的语言、动作或神态。五、阅读。人生小幼人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘;二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。1七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢？请用“”画出相关句子。2解释：人生小幼，精神专利。3下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是（）。A少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B读书破万卷，下笔如有神。C少壮不努力

4、，老大徒伤悲。D黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。六、小古文阅读。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”【注释】若令：假如。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。瞳子：瞳仁。1“人语之曰”中“之”指的是_。2“无此必不明”中“此”指的是_。3与译文“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：_。4用“/”给下面句子划分朗读停顿，限划两处。无此必不明。5你认为徐子的回答妙在哪里？（）A不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。B顺水推舟，回答问题简洁、明了。C回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。6你觉得徐孺子是一个_的孩子。七、读下面的文言文，回答问题。管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”注释（1）捉：拾捡；（2）掷，丢弃；（3）尝，曾经；（4）同席，唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人；（5）乘轩冕：乘车。1写出句子大意。宁割席分坐，曰：“子非吾友

5、也。”2本文写了哪两件事？（1）_（2）_3管宁割席分坐，你赞同他的做法吗？为什么？八、读下面的文段，答题。怀素（1）居零陵（2）时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以（3）蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足用，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自书林纪事）注释（1）怀素唐代大书法家。（2）零陵今湖南零陵。（3）以用。（4）足够。1联系上下文，写出下列加点字的意思。贫无纸可书_名其庵_2联系上下文，写出文中划线句子的意思。书之再三，盘板皆穿。3后来怀素成为了唐代的大书法家。下面不是这个故事的启示是（）。（多选）A学习要勤奋，坚持不懈B学习要创新，善于运用各种资源C学习永无止境，不可骄傲自满九、小古文阅读。性缓人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽（j）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。”清明笑话集1“欲言恐君性急”中的“欲”指的是（）。A欲望 B需要 C将要 D想要2“我道君性急，果然。”这句话是说（）。A我就知道你是个急性子，果真这样。B我和

6、你说了不要着急，你还是急了。C我果然猜到了你心疼衣服。D我早知道就不告诉你了，果然你骂我了。3这则故事讽刺了现实生活中的哪类人？（）A性子慢的人。B生活中看人笑话的人。C性子急躁的人。D生活中不知轻重缓急的人。十、小古文阅读。杨亿巧对寇莱公（1）在中书（2）。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会（3）杨大年（4）适来白（5）事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。【注释】（1）寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。（2）中书：即中书省。寇准当时担任宰相。（3）会：适逢，恰巧。（4）杨大年：即杨亿，当时的文学家。（5）白：报告1联系上下文，写出加点字词的意思。（1）水底日为天上日为：_（2）因请其对其：_（3）大年应声曰应声：_2借助注释，写出“会杨大年适来白事”这一句话的意思。3这个故事中的杨大年称得上文学家吗？请从文中找出两个理由来说明。真题在线一、阅读文言文学弈，完成要求学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释有下划线句子的意

7、思。2“弈秋，通国之善弈者也。”的“善”与下面哪个词语中的“善”一样（）。A乐善好施 B心慈面善 C多愁善感 D能言善辩3下面对学弈理解不正确的是（）。A学弈和两小儿辩日都是通过一个小故事来阐明道理，引人深思。B跟弈秋学下棋的两人，因为智商不同，最后学习效果不同。C学弈这篇课文，运用了对比的手法，分别写了两个学棋人的表现和结果，告诉我们学习做事要专心致志。二、课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释文中加点的词。以：_及：_决：_知：_2文中两小儿所持观点的依据分别是从哪一种感觉获得的？（填序号）A视觉B嗅觉C触觉D味觉（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”（）（2）一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”（）3从文中哪一句话可以看出两小儿辩论内容的复杂性？4两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。三、文言文阅读。关羽刮骨疗毒羽尝为流矢（乱箭）所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“矢镞（z箭头）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离（淋漓），盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。1联系上下文，说说下列句中加点词的意思。（1）羽尝为流矢所中_（2）每至阴雨_（3）后创虽愈_（4）然后此患乃除耳_2联系上下文，想想下面一句话的意思，写下来。而羽割炙引酒，言笑自若。3关羽是忠勇的化身，结合文本谈谈你对关羽“勇”的理解。四、阅读薛谭学讴，完成练习。薛谭学讴（u）薛谭学讴于（1）秦青（2），未穷

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