人教部编版六年级上册语文第四单元测试卷(含答案解析)
14页1、六年级上册语文第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 学号:_一、积累与运用1. 下列词语中加点字读音相同的一项是( )A. 转折 折回 折腾 百折不挠 B. 勉强 强迫 强求 强词夺理C. 沉没 淹没 吞没 没完没了 D. 几乎 茶几 条几 所剩无几2. 下列词语书写不正确的一项是( )A. 嗓子 跌跌撞撞B. 沙哑 汹涌澎湃C. 流淌 自做自受D. 废话 心惊肉跳3. 给下列加点字选择正确的解释,把序号填在括号内。拥:A抱 B围着 C持有 D拥护这对了不起父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。( )此时的曾国藩拥兵百万,这已经是全国最大的军事力量。( )没有频繁的社会活动,没有球迷的前呼后拥,丁霞安静地回到石家庄。( )木桥前,没腿深的水里, 站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。( )4. 从字形上看,“襞”的意思可能是( )A. 宠爱 B. 衣服的皱纹C. 腿瘸 D. 常绿藤本植物5. 下列句子没有语病的一项是( )A. 妈妈到过日本、澳大利亚、华盛顿、巴黎等国家。B. 解放战争时候,李爷爷就参加了革命工作。C. 多读好书,可以提高我们的知识。D. 我不得不承认我确实是做错了。6
2、. 选择下列句子中省略号的作用。(把序号填在括号内)A表示语意的跳跃。 B表示省略递增的次数。C表示心理活动的时断时续。 D表示说话吞吞吐吐,欲言又止。是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受( )古老的钟沙哑地敲了十下,十一下( )总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?( )“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛缝缝补补”( )7. 小说中,往往通过人物的语言、动作、心理活动等描写来突出人物的形象,下列有关句子描写说法不正确的一项是( )A. 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”(这句话是对老汉的动作、语言描写,表现了老支书的凶猛、霸道,连自己的儿子都不顾。)B. “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”(这句话写出了桑娜复杂的心理活动,既盼望丈夫赶快回来,又担心丈夫回来了无法和他交代。)C. 他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(这句话是对渔夫的动作、语言描写,表现了渔夫宁愿自己受苦也要帮助他人的美
3、好心灵。)D. 一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。(这个动作描写表现了老头不满、愤恨的心理。)8. 与上下文衔接最恰当的一组语句是( )一时间,“纳米热”遍及全球。环球同此凉热,纳米科技在我国也逐渐受到重视。现在,以纳米材料和纳米技术注册的公司已达近100个。 。虽然我国在纳米科技领域已取得一些出色的成绩,但在这方面与美、日、欧相比,差距还是很大。 ,中国科学家充满使命感和紧迫感。但形势不容乐观 纳米热中也有冷思考 面对未来 针对这种情况A. B. C. D. 9. 下列表述不正确的是( )A. 小说穷人的作者是俄国作家高尔基。B. 我们可以通过小说的情节来感受人物形象。C. 安娜卡列尼娜战争与和平都是列夫托尔斯泰创作的作品。D. 小说还会借环境描写来突显人物形象。10. 看拼音,写词语。(1)洪水po xio( )着狂奔而来,人们jng hung( )地往南跑。在这危急时刻,全村人都yng di( )的老书记在镇定地指挥。(2)狂风暴雨中路灯x mi( )了,王叔叔听到一阵shn yn( )声。走进一看,zo go( )!是一位老人摔倒在路旁。11. 根据课文内容填空。(1
4、)童年是苏联作家_的小说,故事讲了主人公_的童年生活。(2)“少小离家老大回,_。”这首诗抒发了_(作者)久客还乡时心中无尽的乡愁与淡淡的感伤。12. 写一写你当时的心理活动。今天在课堂上,我主动举手回答了问题,老师表扬了我。_二、阅读与理解(一)阅读动车上拒让座,错了吗?,完成下列各题。动车上拒让座,错了吗【新闻事件】四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病,没有买到全程座位票。到达南充站后,老人被座位主人请了起来,老人女儿希望座位主人和老人挤一挤,遭到拒绝。之后,一中年男子为老人让了座。老人女儿说:“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地反问:“坐自己的座位错了吗?”【网友评论】悠然南山:从小老师就教育我们要尊老敬老,一个老态龙钟,一个风华正茂,该不该让座,还用考虑?一吐为快:动车不是公交,它实行一人一票制,对号入座。公交你买了票未必有座,动车座位票,可是要花座位票的钱买的啊。花钱买了座位票,让是美德,不让也无可指责。繁花似锦:老人女儿的话太伤人了,让人难以接受。就算让座,也应该补足车票差价。红豆南国:年轻人也不容易,和他们争什么?这么有孝心,带着老人去餐车消费嘛,那里有座位!美丽人生:她
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