人教版五年级数学下册全册课件
1107页1、优翼第1课时 观察物体观察物体(三)1一、复习引入小丽小丽小红小红从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看连一连连一连。小明小明按要求摆一摆。按要求摆一摆。(1)用)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是个同样的小正方体,摆出从正面看到的是 的图形。的图形。还可以怎样摆?还可以怎样摆?1(2)如果再增加)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?看到的形状不变,你可以怎样摆?明明明明玲玲玲玲(2)如果再增加)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?看到的形状不变,你可以怎样摆?你有什么发现你有什么发现?(2)如果再增加)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?看到的形状不变,你可以怎样摆?你能摆出兰兰所观察的图形吗?你能摆出兰兰所观察的图形吗?从左面看从左面看从正面看从正面看从上面看从上面看兰兰兰兰这是我从不同这是我从不同方向看到的。方向看到的。21.教材练习一第4题。(1)哪些从正面看是?哪些
2、是从左面看是?三、巩固练习三、巩固练习(2)如果从正面看到的和一样,用5个小正方体摆一摆,有多少种不同的摆法?(3)和同桌之间互相提一个问题并解答。7种 2.教材练习一第5题。哪个几何体符合要求?在对的括号里打“”。()()()从正面看 从上面看 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。3.教材练习一第7题。我搭的积木从上面看是这个形状。1213搭的这组积木,从正面看是 ,从左面看是 。4.下面的立体图形从上面看到的分别是什么下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?连一连。形状?连一连。5.先摆一摆,再连一连。先摆一摆,再连一连。A:B:从侧面看是从侧面看是A图的有(图的有()从正面看是从正面看是B图的有(图的有()6.四、课堂小结1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法,可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来,然后选择符合要求的摆法。2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不同,但物体的形状可能相同。五、课后练习五、课后练习2.(1)如果从正面看到的是)如果从正面看到的是 ,用,用5个个小正方体可以怎样摆?小正方体可以怎样摆?(2)如果再从上面看到的是)如果再
3、从上面看到的是 ,你能确,你能确 定这定这5个小正方体是怎么摆的吗?摆摆看。个小正方体是怎么摆的吗?摆摆看。3.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看(答案不唯一)优翼第1课时 因数和倍数(1)因数和倍数2一一复习导入2686392121952010197306831227513.251.826计算下面各题。计算下面各题。除不尽时用余数表示除不尽时用余数表示2 5 2 2 二二探究新知观察下面的算式并分类。观察下面的算式并分类。想一想,怎样分?想一想,怎样分?12686392121952010197306831227513.251.8262 5 2 2 二二探究新知第第一一类类1226201023065212116397我们分成了这样的两类。我们分成了这样的两类。832 2951.81972 5 2683.25第第二二类类二二探究新知在整数除法中,如果商是在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就整数而没有余数,我们就说被除数是除数和商的说被除数是除数和商的倍倍数数,除数和商是被除数的,除数和商是被除数
4、的因数因数。例如,。例如,1226,12是是2和和6的倍数,的倍数,2和和6是是12的因数。的因数。第一类第一类1226201023065212116397二二探究新知第一类第一类1226201023065212116397说一说第一类的每说一说第一类的每个算式中,还有谁个算式中,还有谁是谁的因数?谁是是谁的因数?谁是谁的倍数?谁的倍数?二二探究新知第一类第一类12262010230652121163973065,30是是6和和5的倍数,的倍数,6和和5是是30的因数。的因数。20102,20是是10和和2的倍数,的倍数,10和和2是是20的因数。的因数。二二探究新知第一类第一类12262010230652121163976397,63是是9和和7的倍数,的倍数,9和和7是是63的因数。的因数。21211,21是是21和和1的倍数,的倍数,21和和1是是21的因数。的因数。二二探究新知12是是2和和6的倍数,的倍数,2和和6是是12的因数。的因数。20是是10和和2的倍数,的倍数,10和和2是是20的因数。的因数。30是是6和和5的倍数,的倍数,6和和5是是30的因数。的因数。21是是
5、21和和1的倍数,的倍数,21和和1是是21的因数。的因数。63是是9和和7的倍数,的倍数,9和和7是是63的因数。的因数。你你发发现现因因数数和和倍倍数数之之间间有有什么关系?什么关系?二二探究新知我们说倍数和因数时,必须要说我们说倍数和因数时,必须要说清谁是谁的倍数,谁是谁的因数清谁是谁的倍数,谁是谁的因数。因数与倍数是相互依存的。因数与倍数是相互依存的。三三对应训练下面的下面的4 4组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数组数中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?4 4和和24242626和和13138181和和9 94 4是是2424的因数的因数2424是是4 4的倍数的倍数1313是是2626的因数的因数2626是是1313的倍数的倍数9 9是是8181的因数的因数8181是是9 9的倍数的倍数想一想:想一想:18除除以哪些整数的以哪些整数的结果是整数?结果是整数?1818的因数有哪几个的因数有哪几个?2二二探究新知1818的因数有哪几个的因数有哪几个?2二二探究新知181=18181=18 1818的因数有:的因数有:,。3 36 69 918182 21 1182=9182=9 18
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