听评课学习心得体会范文(2篇)
4页1、听评课学习心得体会范文本学期听评课活动在繁忙中落下帷幕,面对挑战,老师们积极应对,顺利地完成了本学期的授课及听评课任务,我也在欣赏、敬佩的状态下完成了本学期的听评课工作。欣赏教师精彩的授课,敬佩教师认真的态度,我认为本次活动体现了三个字:“长”、“实”和“效”。一、长-活动持续时间“长”本次活动,从_月份到_月份,这是我校持续时间最长的主题教研活动,时间长、压力大,这对平均年龄在四十多岁教师来说是极大的考验。既是身体上的挑战,也是心理上的考验,对老师来说,除了白天的上课听课和对学生的辅导外,备课及批改作业的任务就有可能放到晚上。面对突然上紧的发条,部分老师不大适应,但老师们及时调整,积极准备,出色地完成了本学期的授课及听评课任务。这是新课改以来教师课堂成果的大检阅,教师们各具特色、不同风格的课例,给我们展示了在新课改的引领下,老师们观念的更新和素质的提升。二、实-课堂教学体现“实”注重双基的落实,这是我校教师课堂教学的一大传统,在没有多媒体的时代里,我校教师就是凭借这一过硬的基本功,使我校屹立小学之林。但在加强双基落实的基础上,老师们的课堂又在不断地追求创新,说明课程改革已经引起教师思
2、想观念和教学行为的变化。_市教研室数学教研员马刚曾说:我们评价一节课是不是好课,就看这节课的知识是不是在师生的互动中生成。这对我校老师,特别是数学老师具有较大的启迪作用,课堂上,部分老师努力尝试体现学生的主体地位,_学生的需求和兴趣,面对面与学生交流,促进了课堂上的师生互动,在平等的交流中进行引导和_。不同教师和不同的学科慢慢地形成了自己的风格和特色。课堂评价看语文、双基落实看数学、教学形式看英语、文本拓展看综合,实在而又不断创新的课堂提升了学校的教育教学质量。三、效-评课环节体现“效”本学期的评课采取撰写评案的形式,通过评案对教师的课堂教学进行反馈。这一小小的变化,带来的成效确是巨大的,评课不再是一种形式,它起到了真正的推进作用,评课教师的畅所欲言,已经体现了我们听课评课的真正内涵。针对授课教师存在的问题,评课教师直达病灶,进行会诊,避免面对面评课时的顾忌和尴尬。促使老师们扬长避短,在争议中反思,在反思中进步。四、活动中存在的问题(一)自主学习-尤抱琵琶半遮面教学过程中,老师们虽一定程度上体现了学生的主体性,但是有的课堂体现的还不够充分,还不能真正做到以学生为本,以学定教。有教师还是
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