六级语文下册工作总结

1、六级语文下册工作总结 工作总结 六年级语文下册工作总结篇一六年级语文下册工作总结 六年级语文下册工作总结 时光飞逝，转眼间又送走了一批六年级的学生。回头想想，真是五味杂陈，感慨万千啊。对于这批六年级的学生虽然因为某些原因没有做他们的班主任，但是我们的感情确实匪浅。从他们的英语老师到语文老师着实是巨大的转变，但是孩子们并没有因此而产生排斥心里，我们的配合依然默契，相处依然融洽。六年级的这批学生，算是我送的 这几批毕业班学生中相处时间最长的，感情也是最深的。在教学中、管理中这批学生都给了我很多的经验和教训，现总结如下：在教学中，首先，注重基础知识的夯实。除了，课堂上的大力讲解与拓展，在课余时间也开展了一些相关的语文活动。比如以做手抄报的形式来鼓励学生按类别收集词语、成语、古诗词等，无形中培养了学生的学_兴趣。其次，组织学生利用中午小自_的时间以演讲的形式，走上讲台对课文、古诗文进行背诵、讲解，并及时的进行奖惩。这不但锻炼了学生的胆量，更是大大提高了学生对于课文、古诗文背诵的积极性和参与度。另外，教师参与其中进行及时的鼓励和错误纠正，这在某些程度上也增强了学生的学_自信心，提高了他们的普通话

2、水平。第三，用加减星星的方式，对学生的日常学_和生活进行考核，由学生选出学生代表具体操作，定期考核，及时的 奖惩，大大刺激了学生的学_积极性。改变了从前消极、散漫的学_风气，成绩也有较大的改观。 第四，加强对同学们书写的重视。开展每日一页的写字活动，坚持练字。与此同时，要求学生在书写家庭作业时，一律用信纸，训练学生提前熟悉作文的书写格式。第五，定期对学生进行心理疏导，及时的加油打气，鼓舞士气；同时也拉近了师生之间的距离。虽然如此，但是在今年的毕业考试中学生的成绩确不尽如人意：全班39名同学，在平时的测试中，优秀几乎从未少于22人，除了两名因智力问题考不及格的同学，几乎也没有考不及格的同学，平均分很少下来80分；可是在本次考试中，优秀的同学只有11人，不及格的却有5人，平均分也只有73点几分-这是大大出乎我的预料的。静下心来，慢慢回忆、分析，我认为问题主要出现在如下几个方面：第一，抓基础却丢了课本。这也是最惨痛的教训。过于注重课外知识的拓展而忽略了课本上简单基础知识的巩固。 看到试卷我就觉得太简单，太基础，学生可能反而会出错，考不出成绩。果不其然。第二，后期的心理辅导没到位，直接导致有个

3、别同学临考前状态不佳没得到及时的疏导，没发挥出他们的真正水平，非常可惜。 第三，条件有限，仅在田字格上练字，没有达到预期的练字效果。 总结过去，吸收经验教训，才能成就未来。我始终相信，付出就会有回报。我愿用我的所学和我的爱心、耐心、恒心来成就孩子们的美好未来。六年级语文下册工作总结篇二六年级下学期语文教学工作总结 六年级下学期语文教学工作总结 本学期我继续担任六 (1)班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我认真重温了新课程标准及相关的教学理论，学_各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学_，取长补短。以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学_的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生

4、主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学_兴趣，培养他们良好的学_惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学_中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学_风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学_要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学_语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们

5、分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学_不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学_。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学_的效果就会好转。3、运用多种方法，培养学生良好的_惯，提高学生的写作能力。结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学_难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。4、重视丰富多彩的语文

6、实践活动，提高学生语文素养。语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。（1）、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读 （2）、好词佳句的收集。 （3）、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。（4）、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动。二、存在不足：1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。2、部分学生的学_积极性没有调动起来，学_氛围不够好，特别是差生对学_失去了信心，缺乏学_的主动性。3、与学生的交流不够，对差生的说服，找不到行之有效的方法，效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。以上这些问题力求通过不断地学_，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，力图做一 个课程改革中的合格教师。六年级语文下册工作总结篇三人教版小学六年级语文下册全册总结 新课标人教版小学六年级语文下册全册总结 A知识总结六年级语文下册工作总结.一、要求背诵默写的重点课文：第1课文言文两则。第2课匆匆。六年级语文下册工作总结.第12课为人民服务。第18课跨越百年的美丽。二、14首古诗词：元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总

7、把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

8、才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。三、日积月累：第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？师说2、一鼓作气，再而衰，三而竭。左传3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子 4、种树者必培其根，种德者必养其心传_录 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文心雕龙第三单元囚歌（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1、正直是道德之本。（埃及）迈哈福兹平民史诗2、眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟3、最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁蝇王4、人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫静静的顿河六年级语文下册工作总结. 5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独 6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰

9、戈尔飞鸟集7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人8、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美国）海明威老人与海第五单元百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用六年级课外知识积累一、描写友情送别的古诗：1、题目：送元二使安西（唐王维）、山中送别（唐王维）、别董大（唐高适）、赋得古原草送别（唐白居易）、赠汪伦（唐李白）、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐李白）、芙蓉楼送辛渐（唐王昌龄）、送杜少府之任蜀州（唐王勃）2、诗句：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。春草明年绿，王孙归不归？莫愁前路无知己，天下谁人不识君。又送王孙去，萋萋满别情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。海内存知己，天涯若比邻。二、有关毛泽东的诗词：1、题目：七律长征、菩萨蛮大柏地、卜算子咏梅、清平乐六盘山、忆秦娥娄山关、沁园春雪、采桑子重阳、为女民兵题照、水调歌头游泳、沁园春长沙2、诗词：补充课外的、三、描写边塞或军旅生活的古诗：1、题

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