新课标济南版初中生物八年级上册第四单元第二章第三节《鸟的生殖和发育》精品教案

1、新课标济南版初中生物八年级上册第四单元第二章第三节鸟的生殖和发育精品教案欣赏图片导语：师：“同学们，美丽的大自然让我们心旷神怡，千姿百态的鸟儿使我们赏心悦目。作为生物圈中重要的一员鸟类，它们同我们前面学过的昆虫和两栖动物一样也必须通过生殖和发育过程来繁殖后代，延续生命。今天由我和大家一起来探究和学习鸟的生殖和发育过程。相信我们今天的合作一定会非常愉快！”(点：课题)让学生看学习目标 板书课题：第三节 鸟的生殖和发育 “同学们，鸡、鸭、鹅是大家熟悉的家禽，它们都属于鸟类。那么在日常生活中你们见过母鸡下蛋，小鸡出壳时的情景吗？（ ），鸟的生殖和发育过程是不是像鸡生蛋，蛋生鸡这样简单的循环呢？（ ）。鸟类的生殖和发育过程是一个复杂的过程，下面以朱鹮为例来探究鸟类生殖和发育的一般过程。（点：导一）朱鹮是我国的珍稀鸟类之一，请大家认真观看下面关于朱鹮的短片，找出并回答鸟类生殖和发育过程包括哪几个阶段？”（点：影片）板书一、鸟的生殖和发育过程生：观看影片，思考。师：下请大家把你所看到或听到的关于鸟类生殖和发育的几个阶段写在导学提纲上，然后在小组内进行交流，看哪个小组同学的答案最准确、最完整。（点）

2、生：回答生殖发育的六个阶段。师：评价，点片，矫正师：刚才的短片不仅让我们知道了鸟类生殖和发育的几个阶段，而且还给了我们一些做人的启示。谁能说说短片对你有什么启示呢？（哺育后代的艰辛等等）生：父母的艰辛；母亲的伟大；父母养育之恩。师：同学们说得很好。在座的同学能够幸福地成长也离不开你们父母无微不致的照顾。白居易的燕诗足以让我们感受到父母养育儿女的艰辛，我们齐读一下其中的片段。（点）生：齐读诗。师：自然界中，所有的鸟都具备生殖发育的六个阶段吗？（是或不是）鸟儿中也有一些不劳而获之徒，它是谁呢？请大家观看下面这个短片，看看这种鸟的生殖发育不具备哪些阶段？哪些阶段是鸟类的生殖发育必须具备的？（点：杜鹃）生：观看影片，投入。生：鸟的生殖和发育必须具备：求偶、交配、产卵等过程。师：所有的鸟儿都必须经过求偶、交配和产卵这三个阶段(点)。师：不同的鸟儿产下的卵在数量、颜色和大小等方面都是有差异的，但是鸟卵的基本结构却是基本相同的。无论是小小的蜂鸟，还是高大的鸵鸟，它们都是由一枚鸟卵发育来的。一枚鸟卵怎么发育成小鸟的呢？任何生命的诞生都是一个奇迹。下面让我们通过小组活动探究一下鸟卵的秘密吧！(点片)板书

3、二、鸟卵的结构和作用我们的活动规则是： 。（点）要比较全面的观察到鸡蛋各部分结构，必须有正确的观察方法。（点）下面请大家看第1步，我给大家演示一下，请大家注意观察。鸡蛋的大头是钝端。敲打演示、解说.在掌握方法的基础上，尤其要注意以下几个方面。（点）观察结束请大家完成以下几个个问题。（点）同时我要找两个观察的最快最好的小组到黑板上画出简图，其余的同学将图画在提纲上。下面给大家2分钟，完成实验操作，看看哪个小组做得既快又好。开始实验。生：操作，观察。师：走动观看小组的观察情况。（2分钟） 好，实验结束，请同学们自主完成第1、2题。（找生上黑板画图）生：一个组上黑板画图并标注，其余组画在提纲上。师：带生评价画图、标注。师：鸟卵的各部分结构分别具有什么作用呢？哪个小组上来说说你们的推测。生：回答各部分的作用。师评价。（找一生上黑板讲完，其他同学补充）生：小鸡发育的部位在胚盘。师：请大家对照大屏幕记忆鸟卵的结构名称及其作用。（点）师：母鸡产下的所有蛋都能孵化出小鸡吗？比如今天我们手中拿的鸡卵能孵出小鸡吗？请大家说说你的见解。（点：畅所欲言）生：第1题，不能或能师：大家知道是什么原因吗？生：因为这

4、些不是受精卵。师：对，只有受精卵才能孵出小鸡。生：第2题，因外界温度低于亲鸟的体温。师：怎样能让这样的受精卵继续发育？生：亲卵孵化；孵化箱孵化等。师：孵卵的鸟一定是雌鸟吗？（不一定）像前面短片中的朱鹮是？（雌鸟和雄鸟轮流孵卵），另外家鸽等也是雌雄鸟轮流孵卵。大多数鸟类是由雌鸟担任孵卵，有没有只是雄鸟孵卵的？（有、帝企鹅）。师：关于鸟卵的结构，你还有哪些疑问和困惑？可以提出来让大家帮你解决。（ ）大家都没有问题了？那我有一个问题，请同学们帮我解答一下。“双黄蛋能孵出小鸡吗？”“什么是毛蛋？”师：不同鸟卵的孵化期长短不同，（点：技能训练）请大家结合生活经验，通过分析表格中的数据，你能得出什么结论？生：分析，回答。（若有困难，可小组交流）生：（ ）？生：一般鸟卵的体积越小，孵化期越短；反之，则孵化期越长。师：这位同学分析得非常好。一般来说是这样的。（点：结论）师：不同鸟卵刚孵化出的雏鸟的表现是不同的，请大家仔细观察刚出壳的鸡和蓝山雀的幼雏，你能发现它们有什么不同吗？请大家把你的发现填写到课本P52表格中。（点：早成雏和晚成雏）板书三：早成雏和晚成雏师：找个同学来说一下你的发现。 生：答。师：

5、这位同学回答得非常正确（点）师：根据雏鸟刚孵出时发育的程度不同，鸟有早成雏和晚成雏之分。什么样的鸟是早成雏？什么样的鸟是晚成雏？请大家齐读课本P53页第一自然段。生：齐读。师：你还知道哪些鸟是早成雏？哪些鸟是晚成雏？（ ）师：同学们的知识面真广，知道的真多。请大家看下面的这些鸟。（点：）师：为什么有些鸟早成？有些鸟属于晚成？这跟它们生活的环境有什么关系呢？（点：小组活动二与环境关系）下面小组讨论以下两个问题，找同学回答。生：（讨论交流，回答）早成雏大多生活在陆地（地栖类）上或水边有草的环境（水禽）中，它们一般在陆地上或草丛中作巢孵卵。陆地环境比较复杂，所以早成雏出壳后不久便能随亲鸟觅食，逃避敌害。而晚成雏大多生活在茂密的丛林中，它们一般都选择高处筑巢和孵卵。高处相对安全，所以晚成雏可以在亲鸟的喂养下继续留在巢中发育，而不必担心敌害的威胁。鸟儿发育成熟后也要像朱鹮那样飞离鸟巢，鸟巢是鸟的家吗？（不是，喜鹊窝，大多数鸟类只有在繁殖季节才在鸟巢中产卵、孵卵、育雏，所以鸟巢不是鸟的家。）早成雏和晚成雏也是生物适应环境的表现。晚成雏的亲鸟都有育雏行为，大大提高了它们后代的成活率。师：大家分析得很

6、好，早成雏和晚成雏的生活环境不同，也是生物适应环境的一种表现。（点）师：晚成雏在育雏期间亲鸟要捕食大量的害虫，请同学们看大屏幕。（点：开拓视野）所以鸟类有（ ）之称？（农林卫士）同学们愿意做保护鸟的卫士吗？师：前面的学习大家表现得都非常出色，通过前面的学习，大家知道了鸟类生殖发育的一般过程，那么鸟类生殖发育的特点是什么呢？板书四：鸟的生殖和发育特点要解决这个问题，先让我们进行一个知识回顾，看哪些同学的记性最好？请同学们思考昆虫、两栖动物的生殖和发育有什么特点？（点）生1：(回答)昆虫：有性生殖、体内受精、卵生；发育：完全变态（四个发育阶段）或不完全变态发育（三个发育阶段）。生2：两栖动物：有性生殖、体外受精、卵生；发育：变态发育（四个发育阶段）。师：请大家思考一下，鸟的生殖和发育有什么特点呢？生1：有性生殖、体内受精、卵生。师：鸟类的发育经过了几个阶段？有没有变态发育呢？ 鸟的发育经过受精卵、雏鸟和成鸟三个阶段。雏鸟和成鸟的生活环境和生活习性都相同，鸟类的发育过程中没有变态发育。（点）师：请大家比较一下鸟类、昆虫、两栖动物的生殖和发育有哪些异同点？（点）生：回答，师纠正。师：本节课中大家表现出了很高的学习积极性，下面请大家结合课本和提纲，说说这一节课你有哪些收获？还有哪些困惑？（点：盘点收获）生：发言。师：（点：概括内容）请大家将本节课所学内容加以回顾。将横线上的内容填在提纲上。生：填写师：对照答案。师：下面测试一下我们这一节课所学的内容，看哪些同学的成果最大？请大家合上书，将题目的答案写在提纲上。(点：营养餐桌)生：填写。师：同位交换，对照老师答案，批阅1、2两个大题，全对的举手。（点1-2题答案）师：第3题找个同学起来表达一下。生：答。师：评价。任何生物都有它们繁殖后代，延续生命的独特本领，这就是自然界的生存法则。师：大家知道我国的爱鸟周在几月吗？(点：社会实践)。请大家利用两个周的时间完成，并在你们的演讲课上展示自己的实践成果。本节课咱班的同学们给我留下了深刻的印象。我会永远记住大家。欢迎大家到诸城时联系我。谢谢同学们的合作。下课。

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