人教版小学三年级上册劳动教案全册
29页1、人教版 三年级 上册 劳动教案第一单元:纸工初步纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始,学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品:拼接玩具,编制书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。课时安排:6课时第1节 了解纸的知识、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号授课日期:教学内容:了解纸的知识、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标:1、知识与技能:了解纸的种类和它的用途、我国早期的造纸术和造纸方法。介绍我国造纸工业的发展。制作纸工时的安全防护。2、过程与方法:认识常用的纸工工具并会使用;了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。3、情感与价值观:知道中国是世界上最早发明纸的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,从而激发学生的民族自豪感。教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途;学会根据制作符号制作纸工。教具准备:各类生活中常用的纸、常用的纸工工具教学过程:一、导入纸纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸,纸的类型很多,它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的
2、知识吗?二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料,互相说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2、议一议:纸的产生和发展。三、集体学习1、相互说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2、议一议纸的产生和发展,了解纸的相关知识,知道中国是世界上最早发明纸的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,从而激发学生的民族自豪感。(1)造纸术的发明:在造纸术没有发明以前,中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。直到西汉时期,简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。但由于简牍笨重,缣帛昂贵,于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。经过长期的实践和探索,古代劳动人民终于发明了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法,这引起了书写材料的一场革命。纸的诞生为交流思想、传播文化和发展科学技术提供了重要工具。1986年,中国考古工作者在甘肃天水放巴滩汉墓中发现一幅纸质地图。其纸质薄而软,纸面光滑平整,呈黄色,纸上用细墨线条绘制出山脉、河流、道路等图形。这次出土的纸质地图是目前所知道的中国最早的纸实物。另外,在甘肃敦煌莫
3、高窟的故纸堆中也发现了西汉时代的纸。这表明早在东汉蔡伦之前的西汉时期,中国已发明了纸。(2)早期的造纸方法:将砍伐来的植物,比如麻类植物,用水浸泡,剥皮,剁碎,放在锅里煮;待晾凉后再行浸泡、脚踩,用棍棒搅拌,使其纤维变碎、变细;掺入辅料,制成纸浆;用抄纸器(竹帘之类)进行抄捞、晾干,即可制成为纸。(3)我国造纸工业的发展:近几年来我国造纸工业的发展速度非常快年增长率大大高于世界年增长率。2001年我国年产量已达3 200万吨以上,居世界前三位。但是我国人均纸和纸板消费量仍然较低,仅为世界人均消费量的13左右,远远低于发达国家的人均消费量。(4)介绍几种常用的纸:书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸,电脑打印原纸。四、同学们,你知道做纸工要用什么样的工具呢?你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗?(小组讨论)认识纸工工具1、剪刀:是最方便的裁剪工具。2、美工刀:切刻的工具。3、胶水:常见的粘贴材料,使用时注意卫生。4、胶带:有双面胶、透明胶等,粘贴时干净又迅速。5、直尺:用来计算、刻和划线的工具。认识纸工制作符号1、山线 -2、谷线 -3、剪切线4
4、、粘贴面5、挖切教学纸工的基本技法教师示范学生学习:剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。五、纸工制作时的安全防护教师讲解,要求学生在制作过程中要注意安全。第2节 刻剪纸授课日期:教学内容:刻纸教学目标:1、知识与技能:学会正确的使用刻刀,了解我国优秀的民间传统手工艺剪纸。2、过程与方法:初步掌握剪纸的阳刻、阴刻两种不同刻法,能制作自己喜欢的剪纸。3、情感与价值观:培养学生的动手能力,做事认真细致的好习惯,以及热爱祖国民间工艺的情感。教学重点:剪纸的简单制作方法教学难点:刻纸时行刀的把握。教具准备:学具、刻刀、剪纸教学用具: 教学过程:一、导入:(意图:回顾刻剪纸所表现的内容)师:春节的时候,你们是怎么布置自己的家的呢?窗花、纸链、气球、拉花、灯笼窗花剪纸是我们农村传统的工艺,窗花为什么这么受我们的喜欢呢?师生共同看课件。师:看完这段画面,你想说点什么?生:家里贴上窗花真漂亮,显得特别的喜庆。师评家里贴上福字,代表全家人都有福,福到了。小结:同学们说的真好,看来大家都非常喜欢上剪纸,老师也非常喜欢剪纸,老师还知道剪纸又叫刻纸,窗花或剪画,它历史悠久,流传很广,
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