《伊索寓言》教学设计
1页伊索寓言教学设计教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。教学重点:能结合生活中的例子体会寓意。教学准备:课前布置学生阅读伊索寓言,了解有关伊索寓言的资料。教学时间:三课时 第一课时一、了解寓言及伊索寓言的有关知识。1、同学们都很喜欢看寓言故事,那你们知道寓言故事有什么特点吗?寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。2、简介伊索寓言及其下扔下来;(头脑很清醒,保持警觉,进行试探。)理解有诈;。狐狸:以为是蝉;猛扑过去;(露出了真面目)4、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。引导学生体会蝉不仅有智慧,更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。(生活中有没有类似的例子)四、积累迁移。选一两个你喜欢的寓言故事,讲给别人听。五、书面作业:完成练习册、语文补充习题作业。
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