用图基础理论知识教案
24页1、.教案授课容用图根底理论知识授课对象 中专、大专、士官班授课时间 2课时授课地点 教室教学要求:通过学习,了解军事地形学相关根底理论知识,学会并掌握识图、用图根本方法,为正确使用地图、分析地形打下根底。教学容:1、 现地判定方位 2、地图与现地对照3、图上确定站立点和目标点4、按地图行进5、按方位角行进教学重点:图上确定站立点和目标点教学方法:讲授与练习相结合。教学用具:教案,Powerpoint课件。教学要求:一、 按教员授课思路,认真听讲,做好笔记;二、 图上作业练习,要提高作业精度;三、 课外复习,做好各章、节作业练习题。教学过程:第一节 现地判定方位现地判定方位,就是在现地辨明东、西、南、北方向。它是现地用图和遂行作战任务的前提。一、利用指北针判定指北针又叫指南针,是我国的四大创造之一。它携带方便操作方便,是现地判定方位的根本工具。指北针的型号很多,但其根本构造小异,图2.1是62式指北针,它由磁针、刻度盘、方位玻璃框、角度摆、距离估定器、里程表、直尺和反光镜等部件组成。刻度盘,是固定不动的,上面刻有外两圈分划,圈为密位制,每个小分划是0-20;外圈为360制,每个小分划是2。
2、主要用度量方位。方位玻璃框,位于刻度盘上,可自由转动,上面刻有东、南、西、北字样,用来配合刻度盘指示方位。角度摆和角度表,用以测定坡度。角度表上分划单位为度,每个小分划是5,可测量俯仰角各60。+表示仰角,-表示俯角。里程表,可用来量取1:2.5万、1:5万、1:10万比例尺地形图上的里程。距离估定器,两尖端间的宽度为12.3毫米,恰为照门至准星长度123毫米1/10,相当于对照门的角0.1弧度,用以测定距离。判定方位时,将指北针平放,待磁针静止后,磁针涂有夜光剂的一端或黑色尖端所指的方向,即为现地的磁北方向。注意:使用指北针以前,应检查磁针是否灵敏。其方法是,将指北针置平,以铁器屡次吸引磁针,每次铁器撤去后,观察磁针能否迅速静止和各次所指分划是否一致。假设磁针转动缓慢,较长时间不能静止,或各次所指分划数之差大于1,则该指北针应予修理或充磁。二、利用星座判定为便于识别星空,天文学家把天空发现的恒星,按其亮度、关系位置分为许多区域,叫做星座。每个星座按恒星的排列形状,人们臆造乐许多神话图像,并以此命名。图22即是按排列形状而命名的三个对判定方位有着重要意义的星座。一利用北极星判定小熊星座
3、尾巴上最亮的一颗星,叫北极星。它因位于北极上空而得名。由于地球绕地轴旋转,故地球上的人观察星空,好似北极星固定不动,而其它星座绕北极星顺时针方向旋转,每天旋转一周。夜间找到了北极星就找到了北方向。我国位于北半球,终年晴空夜间都可以看到北极星。直接寻找北极星较为困难,因为小熊星座除北极星外,其他六颗星较暗,看不清楚。故一般通过大熊星座和仙后星座对于北极星的关系位置判定。大熊星座由7颗较亮的星组成,像一把勺子,我国俗称北斗七星。顺着勺口外缘的甲天旋星、乙天枢星两星的方向,延伸勺深的5倍距离处,有一颗亮星即为北极星,如图23所示。仙后星座由5颗亮星组成,按顺序连以直线形如W,故又称W星座。由它的中间一颗星策星起,向垂直缺口方向延伸缺口宽的两倍距离处,有一颗亮星即为北极星。大熊星座与仙后星座位于北极星两侧,遥遥相对并绕北极星顺时针方向旋转,每天转一圈。如果将大熊星座的丙玉衔星和仙后星座的丁策星连一直线,则北极星大致位于该连线的中点,如图23所示。判准北极星后,面对北极星,前面是正上方,后面是南,左边是西,右边是东。二利用南十字星座判定南十字星座位于南极上空附近,由4颗较亮的星组成十”字形。它是
4、南半球判定南方位的主要星座。但在北纬23以南地区,每年上半年的晴空夜间也可以用它判定方位。判定时,将南十字星中距离较远的甲、乙两星间距的四倍半处,就是正南方。如图24所示。三、利用太阳判定(一) 利用太阳和时表判定北半球当地时间0点,太阳在正北下方,6时左右是在,12时在南方,18时左右在西方,24时又回到正北下方。这就是说太阳二十四小时转一圈,而时表的时针转两圈。假设将从0开场算起按24小时记时的时针云转角速度折半取一假定时针,则该假定时针任意时刻所指方向与表盘中心至12”字方向的夹角,等于该时刻太阳的方位角。假设将假定时针指向太阳,则表盘中心至12”方向即为实地的北方向。如图25,当地时间是下午2时即14时40分,则在表盘上找到折半时数7时20分的假定时针位置,并于其上竖一细针,将时表置于并转动时表使其表盘中心至7时20分之点的连线指向太阳即针影通过盘心,则表盘中心至12的方向即为北方向。通俗地说,就是时间折半对太阳,12所指是北方。但应指出,该法以地方时为准,而我用东经120的地方时作为全国的统一标准时,称为时。故应按下式将标准时化为地方时,即地方时=标准时+所在地经度-120/
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