湖南美术出版社小学六年级美术下册导学案
41页1、湖南美术出版社小学六年级美术下册导学案课题第一课:请到绿色商店来课型课时时间学习目标1、了解绿色食品的概念和基本特征,尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。2、掌握商品广告设计的基本要素和设计方法,为喜欢的产品做一个广告设计。 3、培养学生的设计意识,发展创新思维和审美能力。4、感受艺术与生活的紧密联系,增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。重点难点重点: 认识了解绿色食品,并对喜欢的物品做一个广告设计,感受艺术与生活的紧密联系。难点:广告设计的方法。学法指导课前准备作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。学习过程二次备课第一课时一、谈话导入,了解包装重要性。1情境导入,了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃,超市新进了许多好吃的新品种,你猜猜,他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)2老师小结:物品包装非常重要,它不仅仅可以保护物品,还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。图片展示并介绍:许多种商品摆在货架上有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。观察分析,认识绿色商品。 3教师小结:有绿色标志的为绿色商品,特指无污染的安全、优质的商品,有利于人类的健康。
2、 3.认识了解绿色食品标志和中国环境标志。说说标志中的形状,图形和象征意义。4举例欣赏一些绿色食品和物品。 5今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。 欣赏书中图片:普通包装的物品和绿色物品包装两类,绿色标志明显。二、自主探究,掌握设计、制作方法。1基本要素 (1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容,每组代表总结。 (2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容:品名和产地等文字及相关图像、商标以及绿色标志等。 2包装的设计与制作 (1)出示几种实物包装,学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳:简洁、醒目、美观。 (2)设计的方法 A运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法,色块可分为点状、条状和块状,色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意,要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。 B包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合,还可以采用渐变的形式,包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。 (3)制作 A按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪,需恰当合理。 B参照教材上的示意图,
3、运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。(a)呈现绿色食品包装并用文字标示各部分。 (b)呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。 (c)图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。三、创造表现。 1作业要求:选出自己喜欢的物品,画一画简单的包装设计示意图。 2教师巡视指导。 四、展示交流。1将学生作品张贴展示。 2以自评和互评的方式进行交流。五、拓展延伸。1欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。 2课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识。 第二课时一、谈话引入:1. 上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计,你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论) 2. 展示精美广告设计图片,让学生欣赏感受广告的奇妙世界,了解广告画的组成要素图形、色彩、文字。 3. 引入课题广告设计。 课件展示或回忆:各种精彩广告设计,并配有广告语的声音。二、深入感知:1提问思考:它给你带来什么样的视觉感受,又起到了什么样的作用? 深入感知教师小结:创意新奇,精美别致,视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。2欣赏分析,了解广告设计的组成要素。
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