教师师徒结对徒弟计划5篇

1、教师师徒结对徒弟计划 5 篇篇一：小学教 师师徒结对计 划篇一：小学教 师师徒结对计 划本学年的 师徒结对活动中，我幸运地 继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的 语文老师 徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计 划如下。一、学 习目标：1学习师傅先进的教育教学理念。2学习师傅思考教育教学 问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。3学习师傅如何积累案例、 论文素材。二、学 习内容：1多学 习语文教学方面的 优秀报刊杂志、名家 专著、教育信息，以先 进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2每学期邀 请师傅至少来听两 节课，每个月也至少去听 师傅一节示范课。在交流中升 华理念。3和师傅一起 观看名家 课例碟片，一起 讨论，深入 领会名家的 优秀教育教学理念。4邀请师傅指点备课，每学期开 设一节校内汇报课 。5经常和师傅沟通，探 讨在教育教学上的疑惑和想法。6同步 进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、 论文素材。7在撰写案例和 论文方面，也 应经常向师傅请教，请师傅指点。8平日里遇到什么教育教学当中的 问题无法解决，主 动和师傅交流。三、徒弟成 长目标：（一）自我期望：1通过师徒结对

2、，拜师学艺，努力提高 课堂教学水平，增 强教书育人的能力。2通过师徒结对，提高 职业道德修养、教育教学理 论素质和教育教学研究水平。3积极参与教育教学研究， 细心搜集素材， 积累反思。 认真撰写 论文、案例。（二）促 进成长的措施：A、多学 习，提高自身素 质1多读书，读专业书 ，读杂书 ，不断提高自己的 语文素养。2定期 观摩名家的 课，学习名师的教学理念、教学方法。3多听 优秀的师傅的课，学习其过人之处 。4争取机会聆听 专家的讲座，充 实思想。B、多实践，潜心会教1不厌读小学语文新课程标准，潜心 钻研教学，努力 实践新科改理念于 课堂之内。2主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。3平日里有 时间就该多多琢磨 课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。C、多反思，帮助成 长1学习名家名 师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。2积极进行教育教学上的案例研究。篇二：小学教 师师徒结对计 划根据本学科特点，以及穆会卿老 师的实际情况，我制定指 导计划如下：（一）被指 导青年教师情况概述穆会卿，女，担任一年 级数学教学工作。素 质高，团结同事，工作 热

3、情，富有 爱心，能 够把自己在 师范学校所学知 识灵活运用于 课堂，深得家 长及同学 们的喜爱。（二）青年教 师培养目 标力争早日将其培养成数学学科骨干教师。（三）青年教 师培养措施1.听课指导经常听其上 课，课前帮其 钻研教材，共同 备好课，课后提出建 议，互相探 讨交流，促使其不断提高教学水平。2.开课研讨经常开示范 课，邀其听 课，带其参与数学学科教研活 动或外出听 课学习，课后评议 ，互相取长补短。3.督促理 论学习推荐一些教育教学 类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常 读多读，并写好心得笔记，以供平 时教学参考。4.撰写论文指导督促其及 时总结 教学得失与 经验，认真撰写教育教学 论文，共同探 讨修改，以求完善。篇三：小学教 师师徒结对计 划一、指 导思想：为青年教 师迅速、 稳定地发展，缩短新教 师的探索周期， 发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学 习，不断提高自身的教学水平和 业务素质。我与 陈可鲜（徒弟）结为师 徒，为使师徒双方 进一步明确自己的 职责，增强责任感， 现制定师徒结对活动师傅计划。二、实施目标：（一） 师傅：规划好培 训计划，理论学

4、习心得交流，展示 课教案，听 课指导与简单评 点，自我业务进修提高 规划，论文撰写等内容。通 过这样 的活动，师傅既可以 锻炼自己，把 经验传授给徒弟又可以 让徒弟从中汲取 许多对教学有用的知 识，丰富教学 经验和阅历，增强师德修养、理 论修养、教学和基本素养。在 这过程中，确确 实实让徒弟有所收 获，交流心得，相互切磋。1.指导徒弟学 习先进的教育教学理念。2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。3.指导学习如何积累案例、 论文素材。4.本学期 师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争 获得好的名次。三、实施措施：（一） 师傅：1.在师德、教 风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事 业，树立高尚的 师德形象。在 师德、工作 态度、教学 业务等方面为徒弟做出榜 样。要切 实担负起对陈老师的辅导工作。2.指导徒弟熟 练掌握教学常 规；熟悉教学研究方法。3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指 导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指 导；平时经常互相听 课（不少于 15 节），并遵循 发展性评价的原则，客观评价徒弟

5、的教学行 为，提出改 进建议。4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。5.本着教学相 长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的 书籍师徒相互交流。师徒两人要 认真学习教育教学理 论，写好学 习笔记,努力提高理 论水平， 认真抓好教学 过程中的基本 环节，每学期至少开 设一节汇报课 。通 过课题 研究、案例分析、公开 课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。（二）徒弟：1.带着教学 实际 中需要解决的 问题，或根据自己 专业发 展的需要或就自己面 临的业务问题 ，有选择地与师傅进行交流；2.完成师徒协议中规定的任 务，解决 问题 。3.努力提高教学技能和教育综合能力。4.克服教育教学中的低效行为或高原 现象。5.积极探寻专业发 展的新途径，采取新 对策，在自我反思与行 动研究中不断提高教学的有效性，在 积累教学案例、叙事的 过程中提高自己的 专业水平。6.通过各种杂志、书籍、网 络等现代工具提升自己的理 论知识，向师傅请教如何将理 论恰当的运用到平常的教育教学活 动中去。7.请师傅进堂听课，多提宝 贵意见，取长补短。8.一个教 师，班级管理、教学常 规最重要，因此很多事情都

6、要多运用好的方法，组织好班级的常规。让 孩子的在 动静交替中更好的学 习、科学的学 习。让 孩子在开心、愉悦的 环境中乐观、积极的接受知 识。9.多发现问题 ，多思考 请教师傅，及 时发现问题 解决问题 。因此我想作 为新的教 师因该敢于发现创 新，还要虚心向 优秀的老教 师学习，吸取精 华。篇四：小学教 师师徒结对计 划本人于 2011 年 6 月毕业于台州学院数学与 应用数学 专业， 2011 年 9 月担任 鲍田中心小学一年 级数学教 师。刚毕业 不久，教学 经验、训练经验 欠缺， 对教材的把握不到位。而 “师 徒结对 ”给了我 们希望和信心， 为我们开启了一扇通往成功的大 门。很荣幸我能成 为戴志远老师的徒弟，戴老 师是在教 坛上默默耕耘了多年的 资深教师，她积累了丰富的教学 经验，拥有精湛的教学 艺术，并形成了自己独特、 鲜明的教学 风格。为了使这次的结对有成效，我 们一起制定如下 计划：（一）学 习目标：1学 习师傅先进的教育教学理念。2学 习师傅思考教育教学 问题，有效地提高教学效率和学生成绩。3学 习师傅如何积累案例、 论文素材。（二）学 习内容：1多学 习教学方面的

7、优秀报刊杂志、名家 专著、教育信息，以先 进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。篇二： 语文教师师徒结对之徒弟 计划语文教师师徒结对之徒弟 计划瓦窑明德小学赵晓萌2014年 9 月语文教师师徒结对之徒弟 计划本学年的 师徒结对活动中，我幸运地拜瓦窑明德小学教学功底深厚，教学技老师 张志波为师傅。现制定师徒结对计划如下。艺精湛的 语文一、学 习目标：1学 习师傅先进的教育教学理念。2学 习师傅思考教育教学 问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。3学 习师傅如何积累案例、 论文素材。二、学 习内容：1多学 习语文教学方面的 优秀报刊杂志、名家 专著、教育信息，以先 进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2每学期邀 请师傅至少来听两 节课，每个月也至少去听 师傅一节示范课。在交流中升 华理念。3和师傅一起 观看名家 课例碟片，一起 讨论，深入 领会名家的 优秀教育教学理念。4邀请师傅指点备课，每学期开 设一节校内汇报课 。5经常和师傅沟通，探 讨在教育教学上的疑惑和想法。6同步 进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、 论文素材。7在撰写案例和 论文方面，也 应经常向师傅请教，请

8、师傅指点。8平日里遇到什么教育教学当中的 问题无法解决，主 动和师傅交流。三、徒弟成 长目标：（一）自我期望：1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高 课堂教学水平，增 强教书育人的能力。2通过师徒结对，提高 职业道德修养、教育教学理 论素质和教育教学研究水平。3积极参与教育教学研究， 细心搜集素材， 积累反思。 认真撰写 论文、案例。（二）促 进成长的措施：A、多学 习，提高自身素 质1多读书，读专业书 ，读杂书 ，不断提高自己的 语文素养。2定期 观摩名家的 课，学习名师的教学理念、教学方法。3多听 优秀的师傅的课，学习其过人之处 。4争取机会聆听 专家的讲座，充 实思想。B、多实践，潜心会教1不厌读小学语文新课程标准，潜心 钻研教学，努力 实践新科改理念于 课堂之内。2主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。3平日里有 时间就该多多琢磨 课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。C、多反思，帮助成长1学 习名家名 师是如何反思的，如何做到深刻，做到系 统。课后及时反思，梳理教学思绪。2积 极进行教育教学上的案例研究。篇三： 师徒结对 -徒弟计划师徒结对 徒弟计划杏河初 级中学 胡增杰根据学校“教师发 展学校 ”计 划

《教师师徒结对徒弟计划5篇》由会员m****分享，可在线阅读，更多相关《教师师徒结对徒弟计划5篇》请在金锄头文库上搜索。