《羚羊木雕》的节目套餐
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1、我E地望着她，止不住流下了眼泪。奶奶说的话是：“算了吧！ A、这样不好B、这样真不好c、这样多不好D、这样不太好“我一个人走在路上，月亮出来了，冷冷地，我不禁打了 个寒颤。”说说这句话在文中的表达作用。请你按时间顺序用四个词语说出故事情节。妈妈和爸爸性格的相同点是什么？不同点是什么？我和万芳性格的相同点是什么？不同点是什么？节目二焦点访谈”这是社会纪实型节目，旨在珍视学生对课文的独特感受 和理 解，要求学生设身处地揣摩人物的心境，体悟人物的思想感情， 阐发个人对相关问题的看法和主张。引导学生学会尊重,坚守诚 信，尝试沟通。各小组任选一个角色来接受采访，访谈话题屏幕 显示如下：访“我”：你为什么开始对妈妈谎称羚羊木雕收起来了？为 什么又没告诉万芳是你爸妈逼你取回羚羊木雕的？访万芳：你会自作主张地将贵重的东西送给朋友吗？你怎么 会原谅朋友的反悔呢？访爸爸：您为什么要把这么贵重的木雕送给孩子？您认为诚信和木雕哪样更贵重?访妈妈：您突然问“那只羚羊木雕哪儿去了？ ”是质问还是 疑问？当您的女儿哭着跑出去时，您有何感受？访奶奶：您站在门口欲言又止，您到底想说什么？访万芳妈：您有一个仗义宽厚的女儿
2、，可是为什么她做了好 事，接受了朋友的礼物也不告诉您？节目三“梦想剧场”这是一个编创表演型的节目，旨在运用已获得的人生哲 理来 指导生活实践，赋予语文课堂盎然的情趣，要求小组合作，编成 新羚羊木雕的剧本，营造一个和谐的家庭氛围，设计一个理 想的人际关系，将一场围绕羚羊木雕的矛盾变成一次愉快的沟 通，然后选定演员粉墨登场，倾情演出，下面简介新编剧本之爸妈从非洲归来，向“我”诉说思念之情并赠我羚羊木 雕， 说最珍贵的东西送给最心爱的女儿。体育课上我的新裤子划破 了，万芳毫不犹豫跟我交换，我深受感动。并将如此 仗义的朋友 介绍给爸妈，他们教我珍惜这份友情。后来万芳到我家来玩，看 见羚羊木雕爱不释手，我便自作主张送给了她。可是爸妈批评我 不尊重他们的感情，奶奶教育爸妈“人而无信，不知其可也” O正在这时，万芳妈陪着万芳将羚羊 木雕送了回来，两家人在一起愉快地畅谈。让课堂呈现出“感知一一体验一一创新”的三部曲，更 充分 体现了学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。需要 说明的是：节目看起来热热闹闹，轻轻松松，但做起主 持人 来却是辛苦繁忙的，既要充分挖掘教材，更要掌握学生的学 习状况；既要追求学生回答得纷纷嚷嚷，更要突出对文 本的 涵咏、联想和感悟，达到让动感的节目营造出浓郁的文 学氛 围。
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