幼儿园中班教案《小动物的音乐》含反思（通用）
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1、幼儿园中班教学计划小动物的音乐带反思中班教学计划小动物的音乐包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。当孩子们学习唱歌时，他们可以从音乐中感受到动物的可爱形象，培养对自然的热爱，并理解动物是人类的好朋友。您可以使用自然而灵活的声音来唱歌在农场里。在理解动物的习惯的基础上，为熟悉的歌曲创建节奏。快来看看幼儿园初中小动物的音乐的几点思考。活动目标1.您可以用自然而灵活的声音唱歌在农场里。2.让孩子们在学习唱歌的同时，从音乐中班习动物的可爱形象，训练学生热爱大自然，并理解动物是人类的好朋友。3.在了解动物的习惯的基础上，为熟悉的歌曲创造语言的节奏。4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。5.感受音乐的愉悦和温暖。教学重点，难度1.从音乐中感受到动物的可爱形象，并积极参与音乐表演。2，可以从动物的声音中了解音乐的节奏。活动准备电子键盘，录音机，头饰，动物图片，活动程序一，进口（给每个孩子一个小鸭子头饰）1.老师：小鸭子，（孩子们保证）今天我们要去农场。每个人都坐在那里，准备开车！ （发生习惯）2，老师：小鸭子们，我们站着，我们去看看谁住在农场上？ （播放音乐01003010带孩子的老师做节奏）
2、问题：该农场上生活着哪些小动物？ （孩子们谈论）我们有喜欢的小动物吗？ （指导孩子回答）3.老师：学习您喜欢的小动物的叫声。 （选择几个孩子的示威游行）4，（播放母鸭带小鸭）老师：你听到了吗？小动物唱歌欢迎我们。二，学唱歌曲010030101.播放歌曲，并要求孩子回答哪些小动物受欢迎。2，小动物的声音真的很好听，让我们一起学习（舒龙）老师唱句子的前半部分，学生唱后半部分。3，孩子们真棒的小动物歌曲突然学了起来，让我们边做边唱歌，观察孩子的最佳状态，请他表演。（再次播放歌曲）请示范出色的孩子进行示范。三，营造语言节奏1.再次播放歌曲，幼儿可以自由谈论农场中其他哪些小动物不唱歌和欢迎我们。2.他们是谁？如果他们来了，他们会唱歌吗？ （儿童免费说明）3.还有小动物欢迎我们吗？我们也来创造他的节奏。4，幼儿跟随音乐创作歌曲。四，歌曲表演老师：这首歌对我们今天很熟悉。请使用肢体语言和图片表达来完成歌曲。（选择最佳表演向所有人展示）五，总结今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学到了吗？学习后，我们将一起表演一次。教学反思这节课主要是让孩子们体验唱歌的乐趣。在教学中，孩子们非常积极地合作，总体效果不错，但是孩子们听不到足够的音调，但是唱歌方法是错误的。我在教室里无视它。考虑到这一点，我忽略了细节以跟上进度。这是我需要改进的地方。另外，放置创建链接后，我感觉不太好。应该将它放在我学习唱歌之前，这将使孩子们更容易创作歌曲和唱歌。百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。
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