音乐生毕业实习报告

1、音乐生毕业实习报告音乐生毕业实习报告1作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一 位实习教师教师，但是的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都 充满了新鲜，充满了收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不 自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要 更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的信赖对象。尤其这次接了低年级，初 期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中， 我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐 意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情 照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一 句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。我很快 乐自己走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼 夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博 其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作

2、神态等也都是要有讲究的。每上 完一节课后我的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课-写教案-试 教-修改-试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心 为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、 事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不 一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说 的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征 博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这 些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它 表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也 唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后 来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不 需要解得太透。让学生模仿就可以了。比方说可以模仿夏天的知了声。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，

3、自己认为很简 单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方， 这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在 以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学 生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方 面的经验，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先 进生等等。虽然这些经验都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得 我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主 任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利与学生的 长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经验的行事方法 而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她 读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她 自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在

4、情况就完全不同了， 不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其 中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的 要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心 从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任 “太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以 及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁 重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充 满了信心，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！ 音乐生毕业实习报告2为期两周的见习很快就结束了，这些天在柳州群众艺术馆的时间不仅让我感受 到作为老师的荣耀、重任、能力表达和教学魅力，同时也体会到作为一位教学园丁 的辛苦，发现自身的一些缺乏之处，做好一名为业余声乐培训班的，年纪可以当做 爷爷奶奶的学员教学的声乐老师也不是一件容易的事。在过去三年的声乐学习过程中，更多是学习声乐根底知识、技术处理情感表达 和表演

5、形式，掌握科学的理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识。而忽略了 如何将所学到的知识结构运用到教学中来，从这次的见习中可以发现，教学过程中 用语言表达的内容不是很完整，对教学中所运用的理论知识和专业术语的表达对业 余根底培训的学员来讲，缺少实用性而现代的教育方式要求教学者除了精通某一学 科的专门知识懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达 能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，较好的沟通人际关系能力，有扎实的 根本功和一定的教学艺术。通过这次见习的时机，在以后的学习中，也使得我更加 注重之前的缺乏之处并加以改正和完善。在群众艺术馆的实习，根本上可以称为做老师。古代文学家韩愈说过师者， 传道、授业、解惑者也。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能 力，才能把自己已有的知识尽可能的传授给学生。无论是传道、授业还是解惑，都 要通过语言尤其是口头语言来完成。指导老师给了很大的发挥空间，让每个人都上 台去讲。一开始紧张的我，说了一大堆介绍自己的话，结果还忘记了讲自己的名字。 接下来的几天，慢慢的大胆起来，用老师教给我们学习的方法的根底上简单的教给 了业余合唱队员

6、们一些简单练声方法，学习简单的歌曲，再是纠正发音和气息的使 用方法等。见习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识，能力与为人处世的道 理，是一堂生动有趣的人生大课。我们的教学完成之后，指导老师马丽娟沉着大方，深情款款，语言幽默地给我 们做教学示范，老师的技术和能力让我很是佩服，学员的热情，让我深信她的管理 能力。她的一句话让我记忆深刻：作为一名声乐老师，不仅要歌唱的好，专业知识 具备，而且要钢琴技术过关。在教学中，大多都是钢琴专业的同学在伴奏，这一点 使我深深感到自身能力的不够，也明白了学好钢琴伴奏对于声乐教学是多么重要。 这这席话既是我的压力又是我的动力和典范。我知道唯有实力才能说明一切，因此 以后我要做的只能是以较高的讲课水平得到学员的认可，自己的肯定。老师是人类 灵魂的工程师，多么伟大与崇高，是我更加坚决毕业成为老师的决心。不管是在课 堂上，楼道上都有学员叫一声亲切的老师，多美神圣的名字，这时我会想这是对 我的尊敬和认可吗？即别扭又开心。音乐生毕业实习报告3我系 20xx 届音乐教育专业的毕业生实习工作已于 20xx 年 5 月 8 日圆满结束 今年的毕业实习工作得到了院领导高度

7、重视和有关部门的大力支持，在我系领导、 班主任及全体教师的共同努力下，顺利完成了毕业生的毕业实习工作，并取得了较 好的成绩。下面是我对 20xx 届毕业生实习工作的简要总结：一、实习前的准备工作1、给学生开实习前的发动会2、组织安排 全面部署为了实习工作的进行，实习指导小组认真讨论研究制定了切实可行的艺术系20xx 届音乐教育专业毕业生实习工作方案。实习内容分两局部进行：第一 是安排毕业生到实习单位进行实习第二 是舞台实践4、实习成绩的评定对学生实习成绩的评定分两局部：1是实习单位对学生在实习期间的综合表现做出鉴定。2是专业教师对学生完成的实习论文进行评定，两者的结合形成最后成绩。二、在实习单位实习的效果与经验1、在学院领导和有关部门的大力支持下，才能使实习工作得以顺利进行。2、全系领导和老师都充分认识到了毕业实习工作的重要性。统一思想，统一 认识，大家齐心协力，才能使实习工作搞的更好。3、毕业实习为学生的就业打下了良好的根底，提高了学生适应环境的能力和 实际的工作能力，促进了学生自身的开展。4、我系音乐表演专业的实习生在实习期间，受到实习单位的欢送和好评。认 为我系音乐教育专业的学生

8、专业能力较强，做事认真，能够独立工作。实习生在实 习期间为实习单位编排节目，组织联欢会，受到好评。通过这次教育实习检查及向相关老师了解的情况来看，实习生教育实习的内容 都包括了课堂教学、课外活动和班主任工作。1、课堂教学仍然是教育实习的主要内容。而且都到达了规定的实习课时，有 的还大大超过了规定课时。2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力，也增强了实践能力和创造能力。 实习教师帮助实习学校举办丰富多彩的文艺活动，在这些活动中，不但极大地锻炼 了实习教师音乐理论知识和音乐技能的综合运用能力，锻炼了他们的组织能力、语 言表达能力、动手能力等综合素质，同时，对他们了解学生的心理特点、思想意识 行为方式，更好地开展教学活动大有益处。3、班主任工作对实习教师来说是一个全新的课题。通过复杂的班主任工作， 增强处理各种问题的能力，可以地接触学生，了解学生的思想脉路，为搞好班级工 作和音乐教学打下根底。通过检查，实习的学生都能做到以下几点：2、精心设计和组织课堂教学，为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音 乐游戏,帮助学生有效地吸收和内化音乐根底知识和根本技能,从而提高他们的综合 与创新能力。音

9、乐生毕业实习报告4时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里 我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真 正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中， 从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时 也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音 乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知， 使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师 智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康开展。现将一年以来 工作总结如下：、为师者德为先“无德不成师，德高才为范，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教 师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新 教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学 习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心 里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外， 还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的做人民满意教师，二是美国作 家哈蒙德遍的优秀教师是怎样炼成的，三是美国普恩的给新教师的忠告。 对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫 折中扶起，使我坚决了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。二、为师者能为重学校要开展，教师是关键。人力资源是学校开展的第一资源，人力资源就是教 师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学 的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的 根底，尽全能向名师目标进发。首先通过学习来提升自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作 用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够 理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来 实现。一是读书，“

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