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化学是一门以实验为基础的科学（2）

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陈家咀镇中学九年级化学导学案学案主人：班级：课题对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学习目标1、掌握实验探究的方法和步骤；2、比较空气中和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量；3、掌握氧气、二氧化碳的有关性质。学习重难点比较空气中和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量学法指导学习内容一、复习检测1、化学是一门以为基础的科学，是学习化学的一条重要途径。2、蜡烛燃烧时火焰分为、、三层。最明亮，温度最高；最暗，温度最低。3、蜡烛燃烧后能生成和。4、化学学习的特点：关注；关注；关注。二、新授教学1、基础知识：学生阅读课本14页探究内容中四点基础知识，再完成下列填空：二氧化碳可以使澄清石灰水变成色液体。越多，说明气体中二氧化碳越。氧气可以使带火星的木条，木条燃烧越旺，说明氧气越。二氧化碳可以使燃着的木条。空气主要是由、组成的，还含有、等。检查学生掌握情况，再齐读。演示实验：观察呼吸前后氧气、二氧化碳、水蒸气含量的变化。1、收集两瓶空气：教师演示，学生说出方法。2、收集两瓶呼出气体：教师演示收集方法，学生观察。小结：集气法。3、比较两种气体中氧气的含量教师演示方法和步骤，学生观察现象。小结：空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量要。讨论：能不能说呼出气体中不含氧气？4、比较两种气体中二氧化碳的含量教师演示方法和步骤，学生观察现象。小结：空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中二氧化碳的含量要。讨论：能不能说空气中不含二氧化碳？5、比较两种气体中水蒸气的含量教师演示方法和步骤，学生观察现象。小结：空气中水蒸气的含量比呼出的气体中水蒸气的含量要。讨论：能不能说空气中不含水蒸气？三、课堂小结氧气含量二氧化碳水蒸气吸入的空气呼出的气体全班阅读实验小结。四、课堂检测1、二氧化碳可以使澄清石灰水变成色液体。越多，说明气体中二氧化碳越。2、氧气可以使带火星的木条，木条燃烧越旺，说明氧气越。3、二氧化碳可以使燃着的木条。4、空气主要是由、组成的，还含有、等。5、空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量要。6、空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中二氧化碳的含量要。7、空气中水蒸气的含量比呼出的气体中水蒸气的含量要。学法指导后记

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