【公开课】离子反应+离子反应及其书写课件高一化学人教版(2019)必修第一册
20页1、第一章第一章 物物质及其及其变化化第二节 离子反应 高中人教版新教材必修一想一想想一想:电解质溶于水后电离成为离子,那么电解质电解质溶于水后电离成为离子,那么电解质在溶液中是如何进行反应的呢?不同的电解在溶液中是如何进行反应的呢?不同的电解质溶于水后都能反应吗?质溶于水后都能反应吗?【实验1-3】你能从实验现象中发现化学反应的实质吗你能从实验现象中发现化学反应的实质吗?Ba2+SO42-=BaSO4 现象现象分析分析NaNa2 2SOSO4 4 和和 BaCl BaCl2 2 的电的电离方程式离方程式混合前两种溶液中混合前两种溶液中的离子的离子混合后溶液中的离子混合后溶液中的离子向盛有向盛有2ml2mlNaNa2 2SOSO4 4稀溶液的试管中加入稀溶液的试管中加入2mlBaCl2mlBaCl2 2稀溶液,观察现象并分析。稀溶液,观察现象并分析。二、离子反应二、离子反应1、概念:、概念:2、判断依据:、判断依据:3、发生的条件:、发生的条件:电解质在溶液中进行(有离子参加电解质在溶液中进行(有离子参加的反应)的反应)(1)沉淀沉淀(2)气体气体(3)难电离物质难电离物质(弱电解质弱电解
2、质)(4)氧化还原反应)氧化还原反应4、离子方程式:、离子方程式:用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子,叫离子方程式。的式子,叫离子方程式。电解质在溶液中的反应电解质在溶液中的反应(1 1)写:)写:写出正确的化学方程式:写出正确的化学方程式:例:2AgNO3+CuCl2=2AgCl+Cu(NO3)2(2 2)拆:)拆:把易溶于水、易电离的物质写成离子把易溶于水、易电离的物质写成离子 形式,难溶物或难电离(弱电解质)的形式,难溶物或难电离(弱电解质)的 物质以及气体、氧化物等仍用化学式表物质以及气体、氧化物等仍用化学式表 示。例:示。例:2Ag+2NO3-+Cu2+2Cl-=2AgCl+Cu2+2NO3-5、离子方程式的书写步骤:、离子方程式的书写步骤:2Ag2Ag+2NO+2NO3 3-+Cu+Cu2+2+2Cl+2Cl-=2AgCl+Cu=2AgCl+Cu2+2+2NO+2NO3 3-(3 3)删:)删:删去方程式两边形式相同的离子:删去方程式两边形式相同的离子:(4 4)查:)查:整理方程式并检查两边各元素的整理方程式并检查两边各
3、元素的原子个数原子个数和和电荷总数电荷总数是否相等,系数约成最简整数比。是否相等,系数约成最简整数比。2Ag+2Cl-=2AgClAg+Cl-=AgCl凡是不在溶液中进行的反应一般不能写离子方程式。凡是不在溶液中进行的反应一般不能写离子方程式。如:如:NHNH4 4ClCl固体与固体与Ca(OH)Ca(OH)2 2固体混合加热,固体混合加热,只能写化学方程式。只能写化学方程式。2NH2NH4 4Cl(Cl(固固)+Ca(OH)+Ca(OH)2 2(固固)=CaCl)=CaCl2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O6、书写离子方程式应注意的问题:、书写离子方程式应注意的问题:可以拆写成离子形式的是:可以拆写成离子形式的是:易溶且易电离的物质易溶且易电离的物质:强酸强酸:H:H2 2SOSO4 4 、HCl HCl、HNOHNO3 3 强碱强碱:NaOH KOH Ba(OH):NaOH KOH Ba(OH)2 2说明说明:Ca(OH):Ca(OH)2 2微溶于水微溶于水,当其做反应物时拆成当其做反应物时拆成离子形式,当其做生成物时写成沉淀。离子形式,当其做生成物时写成沉淀。可
4、溶性盐可溶性盐:钾盐钾盐,钠盐钠盐,氨盐氨盐,硝酸盐硝酸盐 (熟记溶解度表熟记溶解度表)不可以拆写的是难溶或难电离物质不可以拆写的是难溶或难电离物质:a a、难溶的物质:、难溶的物质:Cu(OH)Cu(OH)2 2、BaSOBaSO4 4、AgCl AgCl 等等b b、难电离的物质:弱酸、弱碱、水。、难电离的物质:弱酸、弱碱、水。c c、气体:、气体:H H2 2S S、COCO2 2、SOSO2 2等等d d、单质:、单质:H H2 2、NaNa、I I2 2等等e e、氧化物:、氧化物:NaNa2 2O O、FeFe2 2O O3 3等等课堂练习:课堂练习:完成下列反应的离子方程式完成下列反应的离子方程式写出下列反应的离子方程式。(1)氢氧化钠溶液与硝酸溶液:;(2)氯化钠溶液与硝酸银溶液:;(3)氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液:_;(4)铜与硝酸银溶液反应:;(5)碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应:;(6)碳酸钙与稀硝酸反应:。HOH=H2OClAg=AgClBaSO4Cu(OH)2Cu2Ag=Cu22AgCaCO32H=H2OCO2Ca2H+OH-=H2O不仅表示一个具体的化学反应,还
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