智慧校园大数据信息化集成平台建设及运营解决方案

1、智慧校园大数据信息化集成平台建设及运营综合解决方案目 录第1章 建设背景61.1 战略背景61.2 智慧校园应用综述6第2章 指导思想与建设原则82.1 指导思想82.2 建设目标82.3 建设原则92.3.1 统一规划92.3.2 统一标准92.3.3 分期建设92.3.4 统一管理102.4 建设思路10第3章 智慧校园平台总体规划和设计123.1 软件架构总体规划123.2 总体架构设计143.3 基于SOA系统架构设计173.4 总体技术路线183.4.1 企业级J2EE框架183.4.2 面向对象组件技术193.4.3 负载均衡与应用服务器集群193.5 性能指标203.6 系统运行环境21第4章 一期系统建设内容方案224.1 基础数据库管理平台234.1.1 系统概述234.1.2 系统架构254.1.3 系统特点254.1.4 主要功能264.1.5 功能列表314.2 单点登录系统344.2.1 系统概述344.2.2 系统架构354.2.3 系统特点374.2.4 功能介绍404.3 云桌面系统434.3.1 系统概述434.3.2 系统特点444.3.3 系统功能

2、444.4 门户网站系统474.4.1 系统概述474.4.2 系统架构494.4.3 系统特点494.4.4 功能列表504.5 教学管理信息系统544.5.1 系统概述544.5.2 系统特点554.5.3 功能列表564.6 协同办公系统（OA）764.6.1 系统概述764.6.2 系统功能764.6.3 系统特点784.7 学生综合素养评价系统794.7.1 系统概述794.7.2 系统特点804.7.3 系统功能804.8 招生系统984.8.1 系统概述984.8.2 系统功能984.8.3 系统特点1034.9 即时通讯系统1034.9.1 系统概述1034.9.2 系统特点1044.9.3 系统功能1074.10 移动端APP1094.10.1 系统概述1094.10.2 系统功能1094.11 系统集成1114.11.1 集成建设总体原则1114.11.2 本期集成项目集成规划思路1324.11.3 项目成果交付1544.11.4 项目质量服务体系1574.11.5 项目服务承诺168第5章 二期系统建设内容方案1745.1 资源管理平台1745.1.1 系统概述1

3、745.1.2 系统特点1745.1.3 系统功能1765.1.4 功能列表1855.2 教师绩效管理系统1905.2.1 系统概述1905.2.2 功能结构1915.2.3 系统功能1915.2.4 建设效果2025.3 工资查询系统2105.3.1 系统概述2105.3.2 系统功能2105.3.3 系统特点2135.4 成绩分析系统2145.4.1 系统概述2145.4.2 系统功能2145.4.3 系统特点2195.5 医务管理系统2205.5.1 系统概述2205.5.2 系统功能2205.6 德育考核管理系统2255.6.1 系统概述2255.6.2 系统功能2265.7 服务窗口2315.7.1 系统概述2315.7.2 功能结构2325.7.3 系统功能2325.8 校园电视台建设2335.8.1 总体需求分析2335.8.2 生产厂家简介2355.8.3 产品简介2365.8.4 系统设计237第6章 施工组织设计2956.1 工程概况2956.2 劳动力计划、主要设备材料、构件的用量计划3016.3 施工进度计划及各阶段进度的保证措施3046.4 施工现场平面布置和

4、临时设施、临时道路布置3116.5 专项工程施工方案、工程项目实施的重点和难点及技术措施3236.6 安全、文明施工及环保措施3936.7 项目管理班子配备4076.8 质量保证体系及措施4156.9 施工配合及施工界面的划分437第7章 售后服务计划447第1章 建设背景1.1 战略背景“科教兴国”是我国坚持了将近三十年的基本国策，教育的重要性对社会的稳定、国家的发展、都起着根本性的作用。近年来，特别是随着十二五期间，“三通两平台”概念的不断发展与完善，智慧教育成了当今教育行业的革命浪潮，教育信息化的建设进入了一个全新发展的时期。本方案采用行业先进技术和成熟的理念，为XX学校的信息化建设，带来了新的科技生机。本方案基于优势教育的理念，打造以统一平台为基础，以智慧课堂为核心，以智慧管理为支撑，以教师发展为引擎，以平安校园为保障，以和谐家校为纽带，以优势发展为导向的“七位一体”的智慧校园整体解决方案；最终建成促进学生、教师、学校、区域实现优质、均衡发展的智慧教育生态。1.2 智慧校园应用综述本方案采用“一个平台、七位一体”的设计思路，终端+网络+云平台=产品应用，集成了线下硬件能力、线上

5、内容、软件平台服务的综合解决方案。整理制作郎丰利1519.以统一平台为基础基础平台是其它各系统公共运行的环境，提供底层及集成服务，包括统一认证和基础数据同步服务。各类系统运行于基础平台之上，实现统一的系统登录、安全认证和基础数据共享。同时，系统以智慧课堂为核心，以智慧管理为支撑，为学校导入和建成智慧管理体系，通过建立统一的云数据平台，实现数据的统一管理和互联互通，并通过大数据分析技术，发掘数据背后的规律和温情，为教学智能化、决策科学化、管理人性化提供数据支撑。第2章 指导思想与建设原则2.1 指导思想坚持以科学发展观为指导，贯彻“起点高、体制新、有特色”的办学思想与创建一流学校的办学思路，力争构建完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化教学环境、科研环境、管理环境和生活环境，成为学校教育理念创新、管理机制创新、人才培养模式创新和服务创新的重要体现，全面促进科学的管理机制形成、人才培养质量提高、学校核心竞争力全面提升。2.2 建设目标以学校发展规划为指导，为建成有学校特色的全国一流学校提供优质的数字化环境与服务平台。依托已有的基于一站式服务的学校信息门户，延伸和

6、拓展传统校园的功能, 依托已有的办公管理无纸化，提高工作、管理和决策效率，提高信息利用率；建成权威可信的学校数据中心，即学校基础数据库与管理平台，构建灵活规范的业务应用服务体系；建成安全可靠、全校统一的校园身份认证平台，通过一卡通平台建设，提高管理与服务水平及效益；建成统一开放的数据标准和业务工作模型，构建具有为产学研提供支撑的数字化服务体系，最终实现学校教学、科研、管理和服务过程的全面信息化，信息集约化利用。2.3 建设原则2.3.1 统一规划u 智慧校园领导小组负责审定总体规划和重大问题决策，组织专家，根据学校建设现状以及各部门应用需求情况，制定学校智慧校园建设规划，以及整体解决方案，经校内外专家论证后，提交智慧校园建设领导小组研究同意后实施。各业务部门均应在学校整体规划指导下，具体规划本部门分管的信息子系统，提出详细的应用需求和管理需求上报智慧校园建设领导小组。 2.3.2 统一标准u 标准是信息化建设的基础。信息标准直接影响着各部门信息系统的建设、信息的交流与共享、管理信息系统软件的研制与开发以及全校基本数据的收集、分析和发布等工作。由智慧校园建设领导小组，对各业务部分实行分类

7、指导，确定各类数据的标准与格式，科学设计各业务工作的模型与流程。2.3.3 分期建设u 智慧校园建设是一项庞大的系统工程，不仅在各个实施环节，力求技术的先进性和实用性，更应强调整体优化、全局合理，突出发挥资源整合的整体效益。根据建设规划，按照“共建共享、建用结合、以用促建、分步实施”的原则，开展各项建设任务，杜绝重复建设。 u 分期建设有助于学校逐步整理、改善各个软件系统的功能，有助于学校领导及教师逐步熟悉各个业务系统功能，让各个系统真正的做到为学校所用，为教师所用，真正的利用信息化手段帮助学校领导进行管理、帮助教师减轻工作负担。2.3.4 统一管理u 智慧校园建设由领导小组领导下，对相关项目、经费与应用实行统一管理。由相关职能部门组织项目论证、招标、验收和审计等程序进行施工与建设；学校信息中心负责工程技术把关、项目施工监理和数据中心设备运行与维护；各职能部门负责本部门主管的业务子系统的用户需求书、数据管理和权限分配等；全院性的网络资源服务器和控制设施原则上应与学校的中心机房整合，充分发挥设备集中存放带来的低能耗、高安全、易维护等诸多优点。2.4 建设思路 通过信息资源规划，加强顶层设

8、计。建立学校的业务模型、功能模型、用户模型、权限模型、信息模型、数据模型和数据标准； 设计统一的系统架构，强化统一建设。数据、流程、技术，信息系统三要素；通过三要素的分离，实现业务与技术发展的无关性，达到良好的可扩展性； 整合数据资源，构建集成数据环境。加强数据的规划、组织与管理； 以提高效率为目的，规划应用系统建设。充分分析学校的各项业务工作，了解用户需求，建立科学的应用系统以及以人为本的用户环境。 以系统适用性为标准，逐步分期完善系统建设。系统的功能要真正的为学校各业务部门使用，需要教师不断的熟悉系统功能，逐步掌握信息化工具的使用技巧，系统统一规划、分期建设能够有效的为学校系统使用者提供了缓冲的时间，能够逐步提高使用者对系统的认可及使用率。第3章 智慧校园平台总体规划和设计3.1 软件架构总体规划【总体建设效果】1、智慧校园架构规划，保证学校的智慧校园建设的可扩展性、可持续发展。2、技术路线规划，在保证技术可行的情况下，技术路线的规划需要有前瞻性，如引进SOA、云计算、RAC、负载均衡（含软集群）等。3、标准与规范体系规划。4、基础设施规划（校园网络规划、数据中心IDC规划），重点进行双核心网络、统一数据中心IDC（含统一存储）、异地灾备中心等规划。5、基础平台规划（教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心中心平台）。6、应用系统规划。7、信息安全规划。8、运维体系规划。3.2 总体架构设计【总体系统架构】“智慧校园”综合管理信息系统主要包括7个层次：硬件支撑环境、软件支撑环境、信息资源中心、应用系统公共支撑平台、应用系统层、用户认证及用户层，同时所有应用均严格遵循相关技术标准和规范。 平台采用N层次结构体系，自下而上构筑了硬件及网络层、信息资源中心、公共支撑平台、应用层、用户认证、用户层，各层都以其下层提供的服务为基础。平台通过异构应用整合技术，整合各部门现有信息系统，通过界面整合和单点登录技术，为最终用户提供统一界面入口。1. 基础设施层：是智慧校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。2. 智慧校园应用系统基础平台：包括教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心平台。3. 应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下： 管理中心

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