山东省聊城市东方中学2023-2024学年化学九上期中统考试题含答案

1、山东省聊城市东方中学2023-2024学年化学九上期中统考试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共30分）1进行过滤操作时，下列仪器不需要的是（ ）A玻璃棒B烧杯C漏斗D酒精灯2将物质按照一定的规律分类研究，是常用的化学学习方法。下列各组答案中按一定依据分类正确的是（ ）A化合物：蒸馏水、二氧化碳B混合物：海水、液氧、空气C氧化物：过氧化氢、高锰酸钾D非金属元素：氦、硒、汞3屠呦呦因发现青蒿素而荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的化学式为C12H22O5，它是一种治疗疟疾的特效药。下列关于青蒿素的说法不正确的是A青蒿素是由分子构成的B青蒿素由碳氢氧三种元素组成C一个青蒿素分子中含有39个原子D青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：22：54下列关于分子、原子的说法中，正确的是（ ）A气体可压缩是因为气体分子较大B化学变化中原子种类发生

2、改变C“酒香不怕巷子深”体现了分子运动D原子不能保持物质的化学性质5为了区别下列物质，选择的试剂或方法不正确的是（ ）A氮气和二氧化碳气体燃着的木条B水与双氧水二氧化锰C空气和氧气带火星的木条D硬水和软水肥皂水6要想学好化学 就得有化学思维，结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，下列说法正确的是( )A氮气的化学性质活泼，故常用作保护气B红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C分离液态空气制氧气，发生了分解反应D蒸馏水不能养鱼，是因为其中几乎不含氧分子7菠萝酯（C11H12O3）学名苯氧乙酸烯丙酯，广泛用于饮料、糖果等食品工业下列关于菠萝酯化学式的说法不正确的是（）A菠萝酯由26个原子构成B碳、氢、氧三元素的原子个数比11:12:3C菠萝酯的相对分子质量为192D菠萝酯中氧元素的质量分数为25%8保持氢气化学性质的粒子是AH2OBH2CH2SO4D2H9下列物质中，属于氧化物的是( )AO3BHClCKOHDMnO210下列说法正确的是（）ANaCl由NaCl分子构成B一滴水中有1.671021个水分子-分子很小C原子核由电子和质子构成D把石油气压缩进钢瓶中-分子体积变小二、填空题（本大题共

3、4小题，共20分）11用化学符号表示：（1）3个镁离子_。（2）在二氧化碳中碳元素化合价为+4价 _。12过滤操作时要注意“一贴”“二低”“三靠”。“一贴”是指 _“二低”是指_ _“三靠”是指_ _ _13按要求写出方程式(1)实验室用氯酸钾制氧气：_；(2)探究水的元素组成：_；(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊：_；(4)发射卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成；该反应化学方程式：_。14下列物质的用途主要利用了其物理性质的是_A用铜丝做导线B氧气用于焊接金属 C木炭用于取暖D用液氢做燃料三、计算题（本大题共2小题，共12分）15（6分）实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请结合图回答问题： （1）写出甲所指仪器名称：_；组装A装置时，固定试管应在放置酒精灯之_（选填“前”或“后”）进行。（2）欲用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，则应选择的装置组合是_，反应的化学方程式为_，该反应属于_反应。若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_。（3）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。方案一：4K2Fe

4、O4 2Fe2O3+4K2O+3O2方案二：4 K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2若用方案二制取氧气，应该选用的发生装置是_（填装置序号）。选用图F装置用排空气法收集氧气时，氧气应该从_（填“a”或“b”）端通入。下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是_（填序号）a方案一发生的是分解反应b方案二更简便、节能c制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等16（6分）下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空：（1）写出标号仪器名称：_。（2）某同学在实验室用装置B或装置C（多孔隔板用来放块状固体）制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为：_，其中使用装置C的优点为_。（3）用装置G收集氧气，氧气应由_ （填“a”或“b”）端进入，证明氧气收集满的方法是_。（4）用装置D收集氧气时，观察到_的现象时，表明氧气已集满。若用高锰酸钾加热制氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_（填字母）。A、高锰酸钾中混入了二氧化锰 B、收集前，集气瓶中未注满水C、收集后，集气瓶中仍有少量水 D、未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集（5）下面是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧

5、气的几个步骤，按先后顺序排列为_。a 熄灭酒精灯 b 用排水法收集氧气 c 点燃酒精灯，加热试管 d 装药品，并固定试管于铁架台上 e 从水槽中取出导管 f 检查装置的气密性写出该反应的化学方程式：_。（6）在标准状况下，氨气（NH3）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是_（填序号，AF之间选择），该反应的化学方程式是_。四、简答题（本大题共2小题，共16分）17（8分）在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_ ，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶

6、底部的水占了一部分体积 B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_ ，你认为改进后的优点是_（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述实验应测 量的“待测数据”是_ 若实验比实验的“待测数据”_ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的

7、是_ ，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验小晴同学找来废弃的医疗用品-微型Y 形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究_ ，实验过程中能看到的现象是_ ，小晴同学设计的实验优点_利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_ 火焰写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_ 你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_ 18（8分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。（1）从微观角度:用“”表示氮原子，“表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填化学符号）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是_。（填字母）。（2）从变化角度:用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，装置内压强从反应开始到打开止水夹随时间变化的图像正确的是_。（填字母）（3）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题:步骤I中发生的是_（填“物理”或“化学”）变化。写出步骤中发生反应的符号表达式_。上述化学反应中属于化合反应的有_个。下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是_（填字母）。A 易溶于水B 熔点高C 受热易分解（4）从环保角度:下列保护空气措施合理的有_（填字母）。A 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘B 工厂通过加高烟囱直接排放废气C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式五、探究题（本大题共2小题，共2

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