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第1章+第1节长度和时间的测量（第二课时时间的测量+误差）++2023-2024学年八年级上册物理跟踪训练

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1、2023-2024学年八年级上册物理跟踪训练第1章第1节长度和时间的测量（第二课时时间的测量误差）知识点1：时间及其测量1“一寸光阴一寸金”，1min的时间内（）A 中学生用较快的速度可读50个字B 健康人的脉搏跳动70次左右C 健康的人呼气吸气1次D中学生骑自行车正常行驶1000m2下列各种过程经历的时间最接近1秒的是（）A人心脏跳动一次B人正常呼吸一次C人打一个哈欠D眼睛迅速眨一次3在通常情况下，你的脉搏1min内跳动的次数约为（）A20次B40次C70次D140次41.2 h=1.2 min = min=1.2 s= s。5如图所示是小明佩戴的电子表，其显示的时刻是。6王芳同学早上从家中出发去上学的时间如图甲所示，到校的时间如图乙所示，则她上学路上所用时间是 min7如图所示秒表的示数为 min s，即共 s。知识点2：误差8在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（）A刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B测量者在读数时，其视线与刻度尺成20角C测量者对分度值的下一位估读时偏大9用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次，这样做的目

2、的是（）A减小由于估测而产生的误差B减小由于刻度尺不精密而产生的误差C避免测量中可能出现的错误D减小由于观察时视线倾斜而产生的误差10如图是用刻度尺测量成人一柞的长度，下列说法正确的是（）A视线乙的结果是19cmB视线甲是错误的读法，与乙之间的差异不叫误差C视线甲的结果比视线乙大，是测量误差D甲、乙两种读数相差无几，都是正确的11小明的家在南昌，他的爸爸最近要去赣州办事，小明上网一查，发现从南昌到赣州的列车很多。下面是他查到的列车时刻表中的一部分，则坐K105次列车从南昌到赣州需要的时间是（）A5 h 38 min B5 h 06 min C5 h 54 min D6 h 06 min12如图所示，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是 cm，乙尺测得的结果是 cm两次测量结果不同的原因是。为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有（写一条即可）。13六位同学使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1=1882 cm，L2=1883 cm，L3=1982 cm，L4=1881 cm，L5 = 1880 cm，L6=18820cm则其中一位同学

3、测量结果错误的是 cm，其中一位同学测量结果记录不合理的是 cm，这本作业本的长度是 cm14如图所示是两种常用的测量时间的工具，其中甲表的大表盘的分度值是_，小表盘的分度值是，它现在的读数是 s；乙表是石英钟，它现在的读数是。若体育课上要测量跑200m的时间，应用表；若要测一集连续剧播放的时间，应用表（后两空均填“甲”或“乙”）知识点3：长度的特殊测量15测量一-张纸的厚度时，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是（）A用刻度尺仔细测量1纸张的厚度B用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值C用刻度尺测出5张相同纸的厚度，再除以5D用刻度尺测出100张相同纸的厚度，再除以10016如图所示是测量硬币直径的做法，其中正确的是（）17郑州到上海的铁路线如图甲所示此图按实际尺寸缩小了30 000000倍用细线沿图上铁路线截t取相同的一段，拉直后的长度如图乙所示，请用文t具盒中的刻度尺(或三角板)量出图上郑州到，上海t的铁路线长度为 mm，则郑州到上海铁路线的实际长度约为 km。18测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，那么图中紧密排绕的铜丝的总长为 cm，若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为 m；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将（填“偏大”“偏小”或“不变”）；在实际测量时，我们还常常要进行多次测量，再把几次测量结果求平均值，这是为了（填“ 避免”或“减小”）误差。【参考答案】知识点1：时间及其测量1 B2A3 C460；72；3600；4320。510：09：36620。75；37.5；337.5。知识点2：误差8C9A10B11B 122.7；2.70；分度值不同；多次测量取平均值。1319.82；18.820；18.82140.1s；0.5min；126；10：35：15；甲；乙。知识点3：长度的特殊测量15D16C1727.0；810。181.50；750；偏大；偏小。学科网（北京）股份有限公司

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