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类型2023-2024学年江苏省扬州市初中语文九年级下册期末提升题

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编号:345672819    类型:共享资源    大小:26.54KB    格式:DOCX    上传时间:2023-02-28
  
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金贝
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2023 2024 学年 江苏省 扬州市 初中语文 九年级 下册 期末 提升
资源描述:
姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.掸土(dǎn)       翘首(qiào)       横匾(biǎn) B.嚼食(jué)       雕塑(sù)          折叠(zhé) C.童谣(yáo)     蓦然(mù)          骑跨(kuà) D.塞进(sāi)       钢盔(kuī)          凝视(níng) 2、下列词语书写全部正确的一项是(     ) A.拨索   漫声   撒泄   歪身 B.峡顶   弹出   咧开   闷雷 C.翅膀   倘出   铃铛   天际 D.倒垂   稠粥   绝璧   卸驮子 3、下列句中加点成语使用正确的一项是(   ) A.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。 B.侵略者的国旗昂首挺胸,在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C.我厂生产的红石牌高级涂料色泽高雅。使用它来装饰您的居室,包您蓬荜生辉。 D.毕业了,回想起老师对我们的谆谆教诲心中不禁涌起对老师的感激之情。 4、下列各句中,没有语病的一项是(     ) A.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了。 B.如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 C.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张地排练之中。 D.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是:_________,______________,________________。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读《鱼我所欲也》,回答后面小题 鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也:义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之:乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1.下面各句中加点词的解释,不正确的一项是(       ) A.故不为苟得也(苟且取得) B.蹴尔而与之,乞人不屑也(踩踏) C.万钟于我何加焉(增加) D.是亦不可以已乎?(停止) 2.下面各句加点字不属于通假字的一项是(       ) A.故患有所不辟也 B.人皆有之,贤者能勿丧耳 C.所识穷乏者得我与 D.乡为身而不受 3.下列对文章内容的理解、分析,不正确的一项是(       ) A.本文作者孟子从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了其政治主张:人性是恶的。 B.本文开篇运用比喻和类比论证的方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。 C.面对生死抉择的时候,那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者,故不为苟得也”“所恶有甚于死者,故患有所不辟也”。 D.本文在艺术上采用两两对比、逐渐深入的办法,层层剥笋,最后点出中心,批判那种为利忘义的行为是“失其本心”。 四、现代文阅读(共10分) 中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌……他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。 自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。 ——(选自鲁迅《孔乙己》) 1.认真体会小说四次描写孔乙己“脸色”的语句,写出你的探究结果。 ①出场:“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕……” ②偷书被揭露:“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,‘窃书不能算……’” ③不第被质疑:“孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色……” ④退场:“他脸上黑而且瘦,已经不成样子……” 2.简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。 五、诗歌鉴赏(共5分) 读文天祥的《南安军》,回答问题。 1.“山河千古在,城郭一时非”一联,运用了什么表现手法?表现了怎样的思想情感?请简要分析。 2.诗中说“饿死真吾志”,请联系《过零丁洋》说说作者真正的志向是什么。 六、语言表达(共10分) 文天祥《过零丁洋》的诗句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”脍炙人口,有些同学总是把“汗青”误写为“汉青”。下面提供的历史素材中哪三句话最能言简意赅地解释为什么要写为“汗青”?__________(填写句子序号) ①战国魏晋时期的主要书写材料是竹简,竹简的制作材料是竹片。 ②我国多地发现了大量的古代竹简,其中居延出土了编缀成册的东汉文书。 ③为了便于书写并避免虫蛀,要用火烘烤青竹片使水分如汗渗出,故称“汗青”。 ④除竹简外,还有木简和“牍”,“牍”的外形比“简”更宽更厚一些。 ⑤竹简常用于书写经典、记载史传,因此“汗青”多用来借指“史册”。 ⑥竹简对中国文化的传播起到了至关重要的作用。 七、作文(共40分) 作文。 在山川原野中行走,可以欣赏自然风光,增长见识;在大街小巷中行走,可以领略淳朴的民风,感悟善良的人性;在诗词歌赋中行走,可以品味优美的意境,情感为之丰富;在名人名家的思想上行走,可以感受他们的智慧与风采…… 请以“在         中行走”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:1、先在横线上填上合适的词语。2、内容要具体,有真情实感。文体不限(诗歌除外),3、文中不要出现真实的人名、校名。4、不抄袭他人的文章。5、书写要工整。
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