三年级上册语文课外阅读练习第7课

陈毅 陈毅五岁半就在一家私塾读书。他的学习成绩总是名列前茅,同学们都称他为“小神童”。 ‖ 一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了煳味儿。妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧煳了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧煳了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。”说着,毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问:“这些符号是什么意思?”陈毅回答说:“打圈圈的,是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来。听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞道:“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”‖ 1. 短文已用““分为两层,写出每层的层意。 第1层:_________________________________________ 第2层:________________________________________ 2.同学们都称资陈毅为“小神重”的原因有两点。 (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ 3.学学问,多学多问”中的“学问”指_________________ ”多学多问”的好处是____________________________. 4.“秘密”的意思是什么？用“——”在文中画具体拖写陈毅学习成绩好的“秘密”的语句。 _____________________________________________ _____________________________________________. 5.加下划线的句子把妈妈生气时的动作写得性妙性,你能将你妈妈高兴时候的动作写出来吗?至少要有四个连续的动词哦! _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________. 骡子和铃铛林植峰 一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛铃.铛响声清脆,骡子每走一步,铃铛便发出“叮当”的声响,像鸟儿唱歌一样悦耳动听。‖ 一天,骡子撞开了篱笆,走进菜园。骡子好不欢畅,它低头啃个不停,“叮当叮当”,一串串尖利的急响,钻进了菜园主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟,要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次还敢不敢闯进菜园…騾子疼得直叫唤,不要命地跑出了菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声伴着骡子远远地到了山脚下。‖ 没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起了大拇指夸奖道:“呵!好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑一天,还那么精神抖擞。呵!配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”“叮当叮当”,铃铛听了这番话,响得更加起劲了,高兴地说:“对的,对的,骡子了不起。”‖ 騾子竖起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹棒我?“叮当叮当”,铃铛含笑地解释道:“你和我都要对自己的言行负责,你犯错误时,我发出声音提醒你;你干得对时,我发出声音赞扬你。” 1.写出下列词语的近义词。 健壮—( ) 清脆—( ) 尖利—( ) 斥责—( ) 2.查字典。 (1)“畅”用音序查字法应查音序_____,音节______“奖”用部首查字法应查______部,除部首笔画外,再查_______画。 (2)“系”两种读音:①xì;②jì。“系着”中的“系”应读第____种读音。 (3)“捧”在字典上的解释有:①用双手托着;②为了讨好,不适当地赞扬、抬高别人;③量词。在“吹棒”这个词里,“捧”应选择第_____种解释。 3.按分好的层次,概括层意。 第1层:____________________________________________第2层:____________________________________________第3层:____________________________________________第4层:____________________________________________ 4. 骡子闯进菜园,铃铛发出声音,这说明了什么?骡子拉货回村铃铛发出声响,这又说明了什么? __________________________________________________ __________________________________________________. 蜡烛与台灯 ①一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光,照亮了自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上的什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?” ②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用。可你应好好想一想,你也有短处, 怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!” ③一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了几下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了———线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,而是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你的明亮,我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。 ④台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实地为人类做贡献。” 1.写出下列词语的反义词。 暗淡—( ) 高傲—( ) 2.查词典,解释下面成语。 (1)趾高气扬:____________________________________ (2)自命不凡:___________________________________ 3.根据文草内容,完成下面的表格 台灯 健美,亭亭玉立 炫耀骄傲_________ 蜡烛_________________________________________ 4.蜡烛有什么品质?找出原文中的相关句子,抄写在下面 ____________________________________________ ____________________________________________ ⑤用“‖”把短文分成两层,并写出层意。 第1层:_______________________________________ 第2层:_______________________________________ 战胜命运的孩子 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。 然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运对他们太不公平。 恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?” 两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。 说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。 果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,享誉天下。 一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。 老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一条道路!” 1.把括号里不正确的注音画掉。 痛哭流涕(tì dì) 爱好(hǎo hào) 堵塞(sè sāi) 埋怨(mái mán 2.解释词语。 (1)埋怨:_________________________________________ (2)喧嚣:_________________________________________ 3.下面加点的字选择正确的解释,在括号里写出正确选顶的序号。(1)心里一亮( ) ①光线强②发光③响亮④清楚、明白⑤显露、显示 (2)名扬( )四海