最新教科版小学科学三年级下册《测试“过山车”》教学设计
5页1、教科版小学科学三下1.8测试“过山车”教案课题测试“过山车”单元一单元学科科学年级三年级学情分析在第7课指导学生设计、制作了一个“过山车”并且完成了评价。学生们已经迫不及待的想在自己制作的“过山车”上“大展作为”。本课作为本单元的最后一课,引导学生利用自制的“过山车”,从物体的位置、 运动的路线、运动的快慢这三方面对本单元知识进行系统的回顾。同时,本课也要求 学生在实际的操作中,创造性地解决实际问题,并进一步将作品优化改进。学习目标科学概念目标物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。科学探究目标 利用自制的“过山车”正确描述物体的位置和物体的运动路线,能正确比较物体运动的快慢。 科学态度目标愿意跟同伴合作探究,能认真操作、仔细观察、及时记录、乐于交流。 科学、技术、社会与环境目标 继续体验工程项目的建成需要考虑多方面因素,融合多方面的知识和技能。重点物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。难点利用自制的“过山车”正确描述物体的位置和物体的运动路线,能正确比较物体运动的快慢。教学过程教学环节教师活动 学生活动设计意图1. 新课聚焦观察我们的过山车(1) 展示一下我们的“过山车”轨道设
2、计。(2) 利用小球代替“小车”,在轨道上测试一下。板书课题测试“过山车”各小组展示制作的过山车,同学们互相观看,交流。通过问题,直接点明了本课主要任务是观察、描述、测量小球在“过山车”上的运动情况。2. 科学探索探索一、以起点为中心,描述小球的位置。操作步骤:(1)将方向盘的中心点对准“过山车”的起点,将方向盘平铺在“过山车”的下面。(2)将小球摆放在轨道上的任意一点,利用方向盘说出当前位置的小球处于“过山车”起点的什么方向。(3) 用细绳从起点出发,沿着轨道铺设至小球所在位置,再用软尺量出这段细绳的长度,这就是小球与起点之间的距离了。(4)用方向和距离完整地描述“以起点为中心”时小球所在位置。教师点拨:描述小球位置的要素分析:(1)参照物:以起点为中心,说明参照物为轨道的起点。(2)方向:用方向盘判断小球在起点的什么方向。如小球在起点的东北方向。(3)距离:用软尺量出的这段细绳的长度就是小球与起点之间的距离。如测量的结果为50厘米。小球位置的描述:小球在轨道起点的东北方向,距离轨道起点50厘米的地方。结论:描述物体的位置要包括参照物、物体与参照物的方向和距离三大要素。探索二、让小球
《最新教科版小学科学三年级下册《测试“过山车”》教学设计》由会员蓝****0分享,可在线阅读,更多相关《最新教科版小学科学三年级下册《测试“过山车”》教学设计》请在金锄头文库上搜索。
新北师大版小学三年级数学下册全册名师教学设计
教科版小学三年级科学下册精品教案全集
教科版小学三年级科学下册教案全集
人教部编版小学二年级语文下册《彩色的梦》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《沙滩上的童话》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《找春天》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《青蛙卖泥塘》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《我是一只小虫子》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《语文园地七》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《寓言二则》精品教学课件
教科版小学科学六年级下册《物质的变化》单元试教体会
人教部编版小学二年级语文下册《大象的耳朵》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《语文园地四》精品教学课件
人教部编版小学二年级语文下册《语文园地二》精品教学课件
【少儿播音主持】三年级课后服务第16单元教学课件
部编版一年级道德与法治下册《.我们有精神课件》名师教学课件
最新北师大版小学四年级数学下册《生日》名师课件
最新北师大版小学四年级数学下册《街心广场》名师课件
最新北师大版小学四年级数学下册《蚕丝》名师课件
最新北师大版小学四年级数学下册《解方程(二)》名师课件
2024-05-30 7页
2024-05-30 6页
2024-05-30 6页
2024-05-30 5页
2024-05-30 5页
2024-05-30 5页
2024-05-30 8页
2024-05-30 7页
2024-05-30 7页
2024-05-30 7页