计算机应用基础第三版课件情境一计算机

1、1精品PPT | 借鉴参考第一页，共四十二页。u了解计算机的基本概念；了解计算机的基本概念；u掌握计算机系统构成掌握计算机系统构成 ；u掌握计算机中的信息处理掌握计算机中的信息处理 ；u计算机病毒及其防御计算机病毒及其防御 ；学习情境一 了解计算机u计算机系统构成计算机系统构成u计算机中的信息处理计算机中的信息处理教学目标教学目标教学目标教学目标教学重点与难点教学重点与难点教学重点与难点教学重点与难点2精品PPT | 借鉴参考第二页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机任务要求任务要求任务要求任务要求 小李是大学一年级新生，为了更好地学习专业，小李和寝室同学打算各自小李是大学一年级新生，为了更好地学习专业，小李和寝室同学打算各自为自己配置一台计算机。为了掌握计算机的性能，以便选购一台适合自己的计为自己配置一台计算机。为了掌握计算机的性能，以便选购一台适合自己的计算机，小李开始着手学习有关计算机的理论常识。算机，小李开始着手学习有关计算机的理论常识。按以上要求，小李必须掌握如下技能

2、：按以上要求，小李必须掌握如下技能：1计算机的基本概念计算机的基本概念2掌握计算机系统构成掌握计算机系统构成3计算机运行中的信息处理计算机运行中的信息处理4计算机病毒及其防御计算机病毒及其防御3精品PPT | 借鉴参考第三页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：解决方案解决方案解决方案解决方案学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机任务一任务一 计算机的基本概念计算机的基本概念 任务二任务二 掌握计算机系统构成掌握计算机系统构成 任务三任务三 掌握计算机中的信息处理掌握计算机中的信息处理 任务三任务三 计算机病毒及其防御计算机病毒及其防御 4精品PPT | 借鉴参考第四页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机1.1 1.1 任务任务1 1 计算机的基本概念计算机的基本概念 计算机的起源与发展计算机的起源与发展代代别别起迄起迄 年份年份代表机器代表机器硬件硬件软件软件应用领域应用领域逻辑元件逻辑元件主存储器主存储器

3、其他其他第第一一代代19461957ENIACADVACUNIVAC-1IBM-704电子管电子管水银延迟水银延迟线、磁鼓、线、磁鼓、磁芯磁芯输入输出主输入输出主要要采用穿孔卡采用穿孔卡片片机器语言、机器语言、汇编语言汇编语言科学计算科学计算第第二二代代19581964IBM-7090ATLAS晶体管晶体管普遍采普遍采用磁芯用磁芯外存开始采外存开始采用用磁带、磁盘磁带、磁盘高级语言、管高级语言、管理程序、监控理程序、监控程序、简单的程序、简单的操作系统操作系统科学计算、数据处科学计算、数据处理、事务管理理、事务管理第第三三代代19651970IBM-360CDC-6000PDP-11NOVA集成集成电路电路磁芯、半磁芯、半导体导体外存普遍采外存普遍采用用磁带、磁盘磁带、磁盘多种功能较强多种功能较强的操作系统、的操作系统、会话式语言会话式语言实现标准化系列化，实现标准化系列化，应用于各个领域应用于各个领域第第四四代代1970至今至今IBM-4300VAX-11IBM-PC超大规模超大规模集成电路集成电路半导体半导体各种专用外各种专用外设，大容量设，大容量磁盘、光盘磁盘、光盘等普遍使用等普

4、遍使用可视化操作系可视化操作系统、数据库、统、数据库、多媒体、网络多媒体、网络软件软件广泛应用于所有领广泛应用于所有领域域5精品PPT | 借鉴参考第五页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机PC机的产生与发展机的产生与发展 1971 1971 全球第一块微处理器全球第一块微处理器全球第一块微处理器全球第一块微处理器40044004芯片诞生芯片诞生芯片诞生芯片诞生 1972 Intel宣布带宽为宣布带宽为8位的位的8008芯片开发成功芯片开发成功1974 新一代新一代8位微处理器位微处理器8080芯片问世芯片问世1975 MITS研制的以研制的以8080为为CPU的全球第一台微电脑的全球第一台微电脑Altair出世出世1976 乔布斯和沃兹制作出乔布斯和沃兹制作出Apple 1977 Apple 上市上市1981 IBM的工程师们在佛罗里达的的工程师们在佛罗里达的Boca Raton采用采用8086与与8088微处理器芯片，设计微处理器芯片，设计出了自己的个人计算机出了自己的个人

5、计算机IBM-PC1982以后以后 80286、80386、80486、Pentium芯片芯片高能奔腾（高能奔腾（Pentium Pro）、）、多功能奔腾（多功能奔腾（Pentium MMX）、奔腾）、奔腾、奔腾、奔腾和奔腾和奔腾4等等6精品PPT | 借鉴参考第六页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机计算机的特点计算机的特点 计算机作为一种通用的信息处理工具，它具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑计算机作为一种通用的信息处理工具，它具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力，其主要特点有判断能力，其主要特点有 ： 运算速度快运算速度快 “记忆记忆”能力强能力强 计算机精度高计算机精度高 能进行逻辑判断能进行逻辑判断 可靠性高可靠性高 通用性强通用性强 7精品PPT | 借鉴参考第七页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：计算机的分类计算机的分类 随着计算机技术的发展和应用的推动

6、，尤其是微处理器的发展，计算机的类型越来越多样化，分随着计算机技术的发展和应用的推动，尤其是微处理器的发展，计算机的类型越来越多样化，分类的标准也不是固定不变的。类的标准也不是固定不变的。 根据计算机的运算速度等性能指标来划分根据计算机的运算速度等性能指标来划分 ：高性能计算机高性能计算机微型机微型机工作站工作站服务器服务器嵌入式计算机嵌入式计算机学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机8精品PPT | 借鉴参考第八页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机计算机的主要应用领域计算机的主要应用领域 现在计算机应用几乎渗透到人类生产和生活的各个领域，按计算机的应用范围归纳为现在计算机应用几乎渗透到人类生产和生活的各个领域，按计算机的应用范围归纳为 ： 科学计算科学计算科学计算科学计算 数据处理数据处理数据处理数据处理 过程控制过程控制过程控制过程控制 计算机辅助工程计算机辅助工程计算机辅助工程计算机辅助工程 人工智能人工智能 9精品PPT | 借鉴参考第九页，共四十二页。教学目标教

7、学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机计算机的未来发展趋势计算机的未来发展趋势 从目前计算机科学的现状和趋向上看，它将向着四个方向发展：从目前计算机科学的现状和趋向上看，它将向着四个方向发展：从目前计算机科学的现状和趋向上看，它将向着四个方向发展：从目前计算机科学的现状和趋向上看，它将向着四个方向发展： 巨型化巨型化巨型化巨型化 微型化微型化微型化微型化 网络化网络化网络化网络化 智能化智能化智能化智能化10精品PPT | 借鉴参考第十页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机任务二任务二 掌握计算机系统构成掌握计算机系统构成 随机存储器随机存储器RAM只读存储器只读存储器ROM计计算算机机系系统统软件软件硬件硬件主机主机外设外设中央处理器中央处理器内存储器内存储器运算器运算器控制器控制器系统软件系统软件应用软件应用软件操作系统、语言处理程序、数操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、设备驱动程序据

8、库管理系统、设备驱动程序计算机辅助设计、系统仿真计算机辅助设计、系统仿真办公自动化等各种应用软件包办公自动化等各种应用软件包人工智能、用户开发的软件人工智能、用户开发的软件外存储器外存储器输入设备输入设备输出设备输出设备其他其他 网络设备网络设备存储器存储器CPU计算机系统的组成计算机系统的组成11精品PPT | 借鉴参考第十一页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机计算机硬件系统结构计算机硬件系统结构 按照冯按照冯按照冯按照冯诺依曼计算机体系结构，计算机硬件包括输入、运算器、控制器、存储器、诺依曼计算机体系结构，计算机硬件包括输入、运算器、控制器、存储器、诺依曼计算机体系结构，计算机硬件包括输入、运算器、控制器、存储器、诺依曼计算机体系结构，计算机硬件包括输入、运算器、控制器、存储器、输出五个部分。输出五个部分。输出五个部分。输出五个部分。 运算器存储器控制器输入输出12精品PPT | 借鉴参考第十二页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学

9、重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机CPU CPU CPU（Central Process UnitCentral Process Unit，中央处理器）是计算机的心脏，也称为微处理器，中央处理器）是计算机的心脏，也称为微处理器，中央处理器）是计算机的心脏，也称为微处理器，中央处理器）是计算机的心脏，也称为微处理器，主要由运算器和控制器组成。主要由运算器和控制器组成。主要由运算器和控制器组成。主要由运算器和控制器组成。 控制器：控制器：控制器：控制器：从内存储器中读取指令，并控制计算机的各部分完成指令所指定的工作。从内存储器中读取指令，并控制计算机的各部分完成指令所指定的工作。从内存储器中读取指令，并控制计算机的各部分完成指令所指定的工作。从内存储器中读取指令，并控制计算机的各部分完成指令所指定的工作。 运算器：运算器：运算器：运算器：在控制器的指挥下，按指令的要求从内存储器中读取数据，完成运算，运算的在控制器的指挥下，按指令的要求从内存储器中读取数据，完成运算，运算的在控制器的指挥下，按指令的要求从内存储器中读取数据，完成运算，运算的在控制器的指挥下

10、，按指令的要求从内存储器中读取数据，完成运算，运算的结果再保存到内存储器中的指定地址。结果再保存到内存储器中的指定地址。结果再保存到内存储器中的指定地址。结果再保存到内存储器中的指定地址。 13精品PPT | 借鉴参考第十三页，共四十二页。教学目标教学目标学习情境一学习情境一 认识计算机认识计算机教学重点与难点：教学重点与难点：学习情境一学习情境一 了解计算机了解计算机 主板（主板（主板（主板（Main boardMain board）是安装在微型计算机主机箱中的印刷电路板，这是连接是安装在微型计算机主机箱中的印刷电路板，这是连接是安装在微型计算机主机箱中的印刷电路板，这是连接是安装在微型计算机主机箱中的印刷电路板，这是连接CPUCPU、内存储器、外存储器、各种适配卡、外部设备的中心枢纽、内存储器、外存储器、各种适配卡、外部设备的中心枢纽、内存储器、外存储器、各种适配卡、外部设备的中心枢纽、内存储器、外存储器、各种适配卡、外部设备的中心枢纽. . 总线（总线（总线（总线（BusBus）是连接计算机中是连接计算机中是连接计算机中是连接计算机中CPUCPU、内存、外存、输入输出设备的一组信

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