饮食企业外贸商品学知识讲义(powerpoint 38页)
40页1、关于教师关于教师学习:l19921996 安徽财贸学院商品学专业l2002 扬州大学商学院产业经济学专业工作:l1996 扬州大学商学院主讲课程:l商品学概论 商品学分论 外贸商品学教教材材商品学概论万融商品学概论万融等等著著中国人民大学出版社中国人民大学出版社1997年版年版参参考考书书目目外贸商品学苗述凤著外贸商品学苗述凤著对外贸易经济大学出版社对外贸易经济大学出版社 现代商品学梁燕君著现代商品学梁燕君著科学出版社科学出版社1997年年食品商品学江小梅著食品商品学江小梅著中国人民大学出版社中国人民大学出版社1995年年纺织品商品学王志良著纺织品商品学王志良著中国人民大学出版社中国人民大学出版社1995年年工业用品商品学工业用品商品学中国人民大学出版社中国人民大学出版社1995年年成成绩绩0平时成绩:平时成绩:40分分考勤(考勤(10分)分)作业(作业(30分)分)0考试:考试:60分分 开卷考试开卷考试名词解释题名词解释题填空题填空题选择题选择题判断改错题判断改错题问答题问答题0最终成绩最终成绩加权(加权(40%、60%) 约约法法三三章章课堂认真课堂认真(听、笔记听、笔记)课后认
2、真做作业课后认真做作业善于提问题善于提问题 Dont be afraid to raise your hand. Dont be afraid to interrupt.学习意义学习意义l CH1绪论绪论研究什么研究对象及内容怎么研究研究方法发展历史发展历程、学派发展1商品的概念商品的概念l商品的概念商品的概念l分析商品的概念框架分析商品的概念框架l商品的本质商品的本质l研究的商品范围研究的商品范围一、一、商品的概念商品的概念l定义定义A:为了交换而生产的劳动产品。:为了交换而生产的劳动产品。l定义定义B:提供给市场能够满足人们某种需要:提供给市场能够满足人们某种需要和欲望的任何事物。和欲望的任何事物。两种定义的关系两种定义的关系l l区别:中心词不同区别:中心词不同定义定义A中是劳动产品,定义中是劳动产品,定义B中是任何事物中是任何事物l l联系:两种定义中的提供目的相同联系:两种定义中的提供目的相同为了交换为了交换判断是否是商品的标准判断是否是商品的标准是否经过交换是否经过交换商品、产品与物品三者之间的关系:商品、产品与物品三者之间的关系:图图1.1三者之间的关系三者之间的关系注:
3、注:注:注:1 1代表商品;代表商品;代表商品;代表商品;2 2代表产品;代表产品;代表产品;代表产品;3 3代表物品代表物品代表物品代表物品3 322 11二、分析商品的概念框架二、分析商品的概念框架l商品的核心层次商品的核心层次l商品的有形层次商品的有形层次l商品的延伸层次商品的延伸层次商品的核心层次商品的核心层次从商品体角度看,是商品体系统中所具有的满足人们某从商品体角度看,是商品体系统中所具有的满足人们某种需要的功能的概念层次;种需要的功能的概念层次;从消费者角度看,是消费者购买商品时所追求的利益的从消费者角度看,是消费者购买商品时所追求的利益的概念层次。概念层次。 商品的有形层次商品的有形层次即即即即商商商商品品品品体体体体实实实实物物物物本本本本身身身身。包包包包括括括括商商商商品品品品的的的的成成成成分分分分、结结结结构构构构、包包包包装装装装、品品品品牌牌牌牌、商商商商标标标标、造造造造型型型型、色色色色彩彩彩彩、 款款款款式式式式、规规规规格格格格、型型型型号号号号、质质质质量量量量等级等。等级等。等级等。等级等。 商品的延伸层次商品的延伸层次主要指人们购买商品时所获
4、得的各种服务和附加利益,主要指人们购买商品时所获得的各种服务和附加利益,主要指人们购买商品时所获得的各种服务和附加利益,主要指人们购买商品时所获得的各种服务和附加利益,如送货上门、免费维修、用户培训、抽奖等如送货上门、免费维修、用户培训、抽奖等如送货上门、免费维修、用户培训、抽奖等如送货上门、免费维修、用户培训、抽奖等33 3 221 1图图1.2三者之间的关系三者之间的关系注:注:注:注:1 1代表商品的核心层次代表商品的核心层次代表商品的核心层次代表商品的核心层次 ,2 2代表商品的有形层次代表商品的有形层次代表商品的有形层次代表商品的有形层次33代表商品的延伸层次代表商品的延伸层次代表商品的延伸层次代表商品的延伸层次三、商品的本质三、商品的本质商品的本质是主观与客观的统一体商品的本质是主观与客观的统一体四、商品学研究的主要商品范围四、商品学研究的主要商品范围:生生活活消消费费类类实实物物商商品品2商品学的研究对象与内容商品学的研究对象与内容l商品学的研究对象l商品学的研究内容l商品学的研究任务l商品学的研究方法l商品学的学科性质一、商品学的研究对象一、商品学的研究对象商品使用价值
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