高中化学教学心得体会11篇(化学心得体会)终版
35页1、心得体会 | Experience and reflection 高中化学教学心得体会11篇(化学心得体会) 高中化学教学心得体会11篇 当我们心中积累了没有少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过没有断总结,丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是整理的高中化学教学心得体会,欢迎大家共享。 高中化学教学心得体会1 听了将小钢教师,林文兴教师关于高中化学试验考察特点及复习建议,结合我校实际状况,有一下几点体会: 1、新课程下高考化学试验题的特点 (1)以工艺流程为背景,将元素化合物学问放置在真实的化学工业环境中,从而到达考察同学的综合分析问题的力量以及将新信息和已有信息整合,重组为新信息块的力量。 (2)以试验装置为背景,将教材试验某些装置分为具有肯定试验功能的、简洁的试验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质试验、气体收集、尾气处理等装置,要求同学根据题目要求,依据试验原理,从中选出一些装置进展科学组合、合理连接,以完成某一详细试验,考察了同学的创新思维力量和运用所学学问综合分析试验问题的力量。该类试题特点:所考察的学问源于教材中的
2、典型试验,但立足教材、高于教材,是教材重点试验综合运用力量的再考核。只要同学平常重视学习教材上的典型试验,该类题的解答还是很简单得分的。 2、结合我校实际,新课程下高考化学试验复习策略 纵观新课程下高考化学试验试题的特点,可以发觉题目难度并没有增加,但加强了对化学试验根底学问、根本操作、试验数据分析和推理、试验方案的设计和评价以及解决实际问题力量的考察,留意与生活和实际的联系,这种改革的方向有助于老师和同学从题海中摆脱出来,把新课程理念落到实处。通过对新课程下高考化学试验试题的特点的分析,得出以下几点启示。 (1)熟识常见的试验根本操作,力求试验根底学问网络化 新课程下的高考试验试题在命题的形式上注意试题的综合化,即试题注意对多方面的试验根底学问进展考察。高中化学试验根底内容包括仪器与药品、试验操作与试验技能、物质的制备与试验方法、识图绘图与平安学问、定量试验与误差分析、物质的别离提纯和鉴别、试验设计与综合试验等。在化学试验复习过程中,应强化对化学试验中的仪器使用、试验的根本操作、为您编辑药品的变质与保存、气体的制备、离子的鉴定、物质的鉴别、检验、推断等做一些小专题复习,以到达稳固根底
3、的目的。另外,还应针对化学试验学问和技能进展归纳、比照,总结规律,由点到面,形成学问网络,注意对以上学问的联系类比归纳。 (2)重视教材试验,力求对试验素材进展深化拓展和挖掘 从新课程下的高考试题没有难看出,很多试验试题是源于教材的演示试验和同学试验,并由典型试验进展一些改装或创新。对于课本的每一个试验都要弄清原理、相关的仪器装置,注意操作细节,对于每个试验,都要做到: 怎么做? 为什么要这样做? 假如没有这样做,会引起什么后果? 还能怎么做? 对试验中所涉及到的重要化学方程式和重要试验现象均应做到娴熟。尽可能让同学重做一些重点试验,例如酸碱中和滴定等,感受试验细节,加深体验。 高中化学教学心得体会2 教学过程是老师和同学的双边过程。作为起主导作用的老师,引导同学的方法,对同学的开展至关重要。下面我提出一些个人的看法。 一、留意初、高中学问的相互衔接。 注意高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清同学内幕的前提下,采取集中与分散相结合的复习方法,对同学存在的漏洞对症下药地进展修补整理,通过对学问的再理解、再挖掘、再提高,使同学作好学高中化学的学问与心理预备。 二
4、、注意在课堂教学中培育同学力量。 充分运用启发式教学,给同学更多的时间和空间去思索消化。教学活动中坚持同学为主体,老师为主导的教学原则,让大多数同学乐观参加,保证课堂教学的时效性。 三、培育良好的学习习惯。 关心同学把握根本的,是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节,讨论同学把握根本的训练途径,比方:预习、听课、记笔记、做试验、做作业和复习小结等,针对每个环节的特点,加以指导,让同学形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有肯定的性和约束性,要在“严”字高低功夫,真正做到落实,使同学终身受益。 四、加强试验、深化概念。 高中化学支配了肯定数量的演示试验和同学试验,同时还有相当数量可利用实物、图片、模型,通过观看培育和教给同学从大量感性熟悉中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学,没有仅能给同学以启示,激发他们的爱好,调动他们的学习乐观性,而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。 五、抓住关键,精讲多练。 在课堂教学中充分发挥老师的主导作用,既没有搞面面俱到,处处设防,讲得过细过全,也没有能盲目让同学泛泛做题,以做代讲,而应抓住关键,应用启发式,讲其当讲,练其当练。讲则是
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