麦田里的守望者作者是谁(麦田里的守望者深刻读书心得2022(五篇))收集
6页1、心得体会 | Experience and reflection 麦田里的守望者作者是谁(麦田里的守望者深刻读书心得2022(五篇)) 003010是美国作家塞林格写的。描述了故事中的仆人公霍尔登?中学科尔菲尔德的故事。以下是边肖为大家整理的麦田里的守望者2022的深刻阅读体会。点击“阅读体验”猎取更多阅读体验! 麦田里的守望者深刻读书心得1 那天去书店的时候,从许多世界名著中挑了一本很薄的书,名字叫麦田里的守望者。当我拿起这本书时,我没有想到这么薄的书会对我产生如此大的影响,这让我深受感动。我认为这本书的形式和内容都很棒。 美国20世纪50年月是一个相当混乱的时期。二战的阴云还没有散去,冷战的硝烟再次升起。一方面,科学技术开展快速;另一方面,人们缺乏抱负,心情低落,在无法转变的社会背景下过着凄惨的生活。于是,“垮掉的一代”出现了,霍尔登就是其中之一。他抽烟喝酒太多,但他没有想进步。但是,他并没有堕落到吸毒、群居的地步,由于在他的内心深处,他还有一个美妙而遥远的抱负做一个“麦田里的守望者”。 我们生活的国家在这个时代正经受着巨大的变化,所有都在日新月异地开展。从某种意义上说,这有点类似
2、于20世纪50年月的美国。随着社会的没有断进步,人们的观念也在发生变化。很多人感到困惑和懊丧。他们逐渐遗忘了自己的抱负,失去了最初的热忱,开场憧憬平凡。 我们是一群生活在新时代的孩子。自然,我们习惯了困惑和苦恼,但我们应当专注于我们的前方和我们的道路。我们应当是一群有抱负有理想的人。假如霍尔登没有他纯粹的抱负,他会堕落究竟,是他的抱负让他活了下来。抱负是人们的指路明灯,指引着人们走向将来,走向光明的将来。我们的生活才刚刚开场。即使生活让我们这一代人有些迷茫和困惑,但所有都只是临时的,所以会过去的。我们现在最需要的是我们的抱负。 是的,有抱负才有盼望。盼望是明天,明天会更好! 麦田里的守望者深刻读书心得2 每个人都有难忘的时间。太多的敏感、偏执、荒谬、颓废、甜美和欢快,让日子变得孤独而暖和。站在一马平川的鲜绿色麦田里,我想起了一个坏男孩霍尔登。 有一段时间我总是那么急躁,会由于父母的一句话而暴怒,会由于伴侣的一个动作而心碎。之后,我逐渐意识到,那段时间叫青春。就在那时,霍尔登突然闯入了我的世界。他剪了一个洁净的水手发型,但他的头发全是棕色的头发,邪恶而迷人。 霍尔登的学习地点叫珀西,是一
3、所私立贵族学校。在此之前,他去了埃尔顿希尔斯学校。有一个特别厉害的校长叫哈斯先生。周日,当哈斯先生看到开车去接孩子的父母时,他跑来跑去和他们握手。假如同学家长穿着低俗朴实的衣服,老哈斯只会和他们握手,然后假惺惺地笑笑,再去和其他家长聊谈天。年轻时,欢乐和苦痛很简单被放大,刺激我们敏感的神经。我们总是由于这样或那样而没有满足或生气。霍尔登受没有了这样的环境,于是他选择逃离,戴着自己的猎人帽,提着行李,想去西部。 临行前,他想再见见姐姐费敏。所以客户发了一张纸条,放在博物馆旁边。过了很久,费米是最终一个。霍尔登在胡敦读书时,她拖着他的旧行李箱,装满了行李。她打算和哥哥一同离开。霍尔登别无选择,只能放下枪向西走。青春就是这样。布满了叛逆和霸道,却专心想离开。最终,它在各种障碍下设定自己的目的。 麦田里的守望者深刻读书心得3 003010是美国作家塞林格的一部闻名作品。霍顿,一个16岁的中同学,敏感、奇怪、焦虑、担心、想发泄、冲动。这和我身边的每个人都很相像。他是我们情感的真实写照。他做的是我们想做却没有敢做的事。 tyle=text-indent: 2em; text-align: left
4、;用第一人称表达了一个平凡得没有能再平凡,但却发人深省的故事,以一个青少年的口吻表达了自我的所思所想、所见所闻和行为举止,也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和哄骗行径。紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现仆人公的和善纯真和荒谬放纵。在语言的运用上,本书也独创一格。运用青少年的口吻平铺直叙,没有讳保密,使用了超多的口语,生动活泼,平易近人,增加了作品的感染力,引起读者共鸣。 许多时候,我也期望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者,专心去守护身边的人,但是我也只能是想想罢了,我们都在忍受着这个社会,我们要为了事业而放下自我的抱负;我们要理解这个社会根本没有如宣扬的那么光明,这个社会的真实与黑暗一面是那么真实的存在着,那是怎样的谎话与哄骗都难以遮掩的。即使我们尽自我的努力去转变这个世界,也是需要经受多年的时间,因此我们只能尽力而为。我们总是期望自我能成为一个别人的守望者来挽救别人,而实际上,我们更期望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那,会有那么一名守望者从没有知名的地方冲出来,截住我们。 我们每个人都以前是“霍尔顿”,都有过敏感、怯懦、脆弱而易冲动的青春岁月,即使走向社会多年,也会有人在
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