【课件】高考诗歌欣赏—炼字、诗眼、关键句诗歌语言题型的答法指导课件
53页1、学习重点:学习重点:1 1、知彼知己,百战不殆。首先了解诗歌、知彼知己,百战不殆。首先了解诗歌语言题的各种题型;语言题的各种题型;2 2、通过例子讲解,掌握各种题型的答题、通过例子讲解,掌握各种题型的答题方法;方法;3 3、反复训练,熟能生巧。、反复训练,熟能生巧。阅读下面这首唐诗,完成阅读下面这首唐诗,完成1415题。题。插田歌插田歌(节选节选)刘禹锡刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。田塍望如线,白水光参差。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝竹枝。14题(略)题(略)15.与与酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠相比,相比,这几句诗的这几句诗的语言风格语言风格有什么不同有什么不同?(6分分)答:答:酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整,用典精对仗工整,用典精当,文辞雅致;而此当,文辞雅致;而此插田歌插田歌采用的是民歌俚语来采用的是民歌俚语来描写田野风光和劳动场景,通俗易懂,清新质朴。描写田野风光和劳动场景,通俗易懂,清新质朴。考考试试说说明明鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗
2、歌的的形象、语言形象、语言、表达技巧表达技巧;评价古代诗歌的评价古代诗歌的思想内容思想内容。炼字,即用最妥切、最精确、最形象炼字,即用最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意,其目生动的词语来描摹事物或表情达意,其目的在于炼意。的在于炼意。鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的“炼字炼字”艺术艺术(1)这一联中最生动传神的是什么字?)这一联中最生动传神的是什么字?为什么?为什么?(2)从某诗句中找出最能体现诗人感情)从某诗句中找出最能体现诗人感情的一个字?并作具体分析。的一个字?并作具体分析。(3)某字在表情达意上的作用是什么)某字在表情达意上的作用是什么?试作具体分析。试作具体分析。(4)某字历来为人称道,你认为它好在)某字历来为人称道,你认为它好在哪里?哪里?提提问方式问方式(5)对诗词某句中的某字,你认为写)对诗词某句中的某字,你认为写得好不好?为什么?得好不好?为什么?(6)某字用得好,你同意这种说法吗)某字用得好,你同意这种说法吗?为什么?为什么?(7)此诗某句中某个字有的版本作某)此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好,为什么字,你觉得这两个哪个更好,为什么?(8)
3、诗句中某个字换成某字,你认为)诗句中某个字换成某字,你认为哪个更好?试作分析。哪个更好?试作分析。(1)析义析义:解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)描情景描情景:展开联想把该字放入展开联想把该字放入原句中,再现诗人所描绘的情景。原句中,再现诗人所描绘的情景。(3)说效果说效果:点出该字烘托了怎样点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。的意境,或表达了怎样的感情。答答题步骤题步骤早上五盘岭早上五盘岭岑参岑参平旦驱驷马,旷然出五盘。平旦驱驷马,旷然出五盘。江回两崖斗,日隐群峰攒。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,畬田原草干。栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。此行为知己,不觉蜀道难。白话诗歌白话诗歌天刚放亮便已驱车出发,登上盘绕的五盘岭。两天刚放亮便已驱车出发,登上盘绕的五盘岭。两岸怪石耸峙,犹如两兽相斗,群峰相连,仿佛聚岸怪石耸峙,犹如两兽相斗,群峰相连,仿佛聚在一起,太阳尚隐于群峰中。苍翠的烟景被日光在一起,太阳尚隐于群峰中。苍翠的烟景被日光晕染,高处的树
4、木浸透着寒气。松林疏朗露出孤晕染,高处的树木浸透着寒气。松林疏朗露出孤单的驿馆,花草密处隐藏着急流险滩。栈道因为单的驿馆,花草密处隐藏着急流险滩。栈道因为夜雨光润打滑,畬田里杂草已干。此行是为了知夜雨光润打滑,畬田里杂草已干。此行是为了知己,没有感觉到蜀道行路艰难。己,没有感觉到蜀道行路艰难。“江回两崖斗,日隐群峰江回两崖斗,日隐群峰攒攒”中的中的“斗斗”“攒攒”两两字,生动传神,所写景物字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。特征鲜明,请作简要分析。“江回两崖斗,日隐群峰攒江回两崖斗,日隐群峰攒”中的中的“斗斗”“攒攒”两两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。早上五盘岭早上五盘岭岑参岑参平旦驱驷马,旷然出五盘。平旦驱驷马,旷然出五盘。江回两崖斗,日隐群峰攒。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。两岸怪石耸峙,犹如两兽相斗,群峰相连,仿佛聚两岸怪石耸
5、峙,犹如两兽相斗,群峰相连,仿佛聚在一起,太阳尚隐于群峰中。在一起,太阳尚隐于群峰中。答:答:“斗斗”,相斗。,相斗。( (析本义析本义) )描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两描写两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,兽相斗,( (描情景描情景) )凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。(“(“描物描物”角度角度说效果说效果) )“攒攒”,积攒,聚集。,积攒,聚集。( (析本义析本义) )描写群峰相连,层次莫辨,仿描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,佛聚在一起,( (描情景描情景) )刻画了峰峦密集、重叠之态。刻画了峰峦密集、重叠之态。(“(“描物描物”角度说效果角度说效果) )“江回两崖斗,日隐群峰攒江回两崖斗,日隐群峰攒”中的中的“斗斗”“攒攒”两两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。字,生动传神,所写景物特征鲜明,请作简要分析。早上五盘岭早上五盘岭岑参岑参平旦驱驷马,旷然出五盘。平旦驱驷马,旷然出五盘。江回两崖斗,日隐群峰攒。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,畬田原草干
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