部编版七年级下册的课件《孙权劝学》课件
24页1、3.3.请同学们概括本文的故事情节,理清课文思路。请同学们概括本文的故事情节,理清课文思路。本文写的是吕蒙在本文写的是吕蒙在孙权的劝说孙权的劝说下开始学习,其才略很快就下开始学习,其才略很快就有了有了惊人惊人的长进而令鲁肃叹服并与之的长进而令鲁肃叹服并与之“结友结友”的故事。的故事。孙权劝学孙权劝学吕蒙就学吕蒙就学鲁肃赞学鲁肃赞学整体感知孙权孙权 平易近人,同时对部下平易近人,同时对部下要求严格,在劝吕蒙学习要求严格,在劝吕蒙学习的过程中,表现出了对吕的过程中,表现出了对吕蒙的殷切爱护,又有居高蒙的殷切爱护,又有居高临下的王者权威。临下的王者权威。精读细研鲁肃鲁肃 极极像一位像一位忠厚的长者忠厚的长者,对吕蒙的进步,毫不,对吕蒙的进步,毫不掩饰地加以夸赞,又相当真诚,讲礼节。掩饰地加以夸赞,又相当真诚,讲礼节。吕蒙吕蒙 胸怀坦荡胸怀坦荡,机敏自信,能接受别人的正确,机敏自信,能接受别人的正确建议,使自己得到提高,颇有幽默感。建议,使自己得到提高,颇有幽默感。精读细研合作探究 鲁肃之所以主动与吕蒙鲁肃之所以主动与吕蒙“结友结友”,是因为鲁肃被吕,是因为鲁肃被吕蒙的蒙的才略所折服才略所折服
2、而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人志趣相投。这最后的一笔,是鲁肃二人志趣相投。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议与蒙论议”的余韵,从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人长进的余韵,从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。1.1.结合课文内容,说说鲁肃结合课文内容,说说鲁肃为什么与吕蒙为什么与吕蒙“结友结友”。2 2.学了课文,你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中学了课文,你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或明白了什么道理或得到了哪些得到了哪些启示?启示?开卷有益。开卷有益。劝人要讲究策略。劝人要讲究策略。不能找借口轻言放弃。不能找借口轻言放弃。要善于听取他人的建议或意见,知错就要善于听取他人的建议或意见,知错就改。改。不要不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。不能因事情的繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。不能因事情的繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。抓紧时间,发奋学习。抓紧时间,发奋学习。合作探究语语 气气 词词孤岂孤岂欲卿治经为博士欲卿治经为博士邪邪!()但当涉猎,见往事但当涉猎,
3、见往事耳耳。(。()大兄何见事之晚大兄何见事之晚乎乎!(!()邪:表反问语气,可译为邪:表反问语气,可译为“吗吗”耳耳:语气词,可译为:语气词,可译为“罢了罢了”乎乎:表反问语气,可译为:表反问语气,可译为“呢呢”合作探究称称 谓谓 词词卿卿今当涂掌今当涂掌事,不可不学!事,不可不学!()孤孤常读书,自以为大有所益。(常读书,自以为大有所益。()大大兄兄何见事之晚乎!何见事之晚乎!()古代君对臣的爱称古代君对臣的爱称古代王侯的自称古代王侯的自称对朋友辈的敬称对朋友辈的敬称合作探究古古今今异异义义孤孤岂欲卿岂欲卿治治经为经为博士博士邪邪孤孤古义:古代王侯的自称;古义:古代王侯的自称;今义:孤单,孤苦。今义:孤单,孤苦。治治古义:研究;古义:研究;今义:治理。今义:治理。博士博士古义:专掌经学传授的学官;古义:专掌经学传授的学官;今义:学位的最高一级。今义:学位的最高一级。合作探究古古今今异异义义但当涉猎,见但当涉猎,见往事往事耳(耳()即即更更刮刮目相待目相待()古义:历史;古义:历史;今义:过去的事今义:过去的事古义:另,另外;今义:程度副词,更加古义:另,另外;今义:程度副词,更加合
4、作探究一一词词多多义义当当卿今卿今当当涂掌事(涂掌事()见见见见往事耳(往事耳()动词,掌管动词,掌管动词,了解动词,了解大兄何大兄何见见事之晚乎(事之晚乎()动词,知晓动词,知晓但但当当涉猎(涉猎()动词,应当动词,应当合作探究一一词词多多义义以以蒙辞蒙辞以以军中多务(军中多务()介词,用介词,用自自以以为大有所益为大有所益()与与“为为”组成词组,可译组成词组,可译为为“认为认为”合作探究文文言言句句式式省略句省略句()与蒙论议)与蒙论议()省略主语省略主语“鲁肃鲁肃”鲁肃鲁肃蒙辞以军中多蒙辞以军中多务。务。倒装句倒装句状语后置,应为状语后置,应为“蒙以军中多务辞蒙以军中多务辞”。合作探究概概括括主主题题课堂小结 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学乃始就学”,其才略很,其才略很快就快就有了惊人有了惊人的长进,进而令鲁肃叹服并与之的长进,进而令鲁肃叹服并与之“结友结友”的故的故事,说明了人只要学习就会有长进,突出了读书学习的重要事,说明了人只要学习就会有长进,突出了读书学习的重要性和作用,勉励人们努力学习。性和作用,勉励人们努力学习。学学后后感感悟悟
5、感悟一:感悟一:读了这篇文章,我们从中受到不少启发。首先读了这篇文章,我们从中受到不少启发。首先,我们认识我们认识到人不学习是不行的。其次到人不学习是不行的。其次,我们认识,我们认识到只要肯到只要肯学学,就,就会有所收获,学有所成。会有所收获,学有所成。感悟二:感悟二:孙权劝学,吕蒙孙权劝学,吕蒙“乃始就学乃始就学”,且才略进步惊人;,且才略进步惊人;方仲永聪明过人,因其父方仲永聪明过人,因其父“不使学不使学”而而“泯然众人泯然众人”。年长。年长好学,学有所成;年幼不学,毫无所好学,学有所成;年幼不学,毫无所成,可成,可见学习的重要性。见学习的重要性。课堂小结课堂检测(1)1)蒙蒙辞辞以军中多务以军中多务 ;(2)2)当涂当涂掌事掌事 ;(3)(3)刮刮目相待目相待 ;(4)4)及及鲁肃过寻阳鲁肃过寻阳 ;推托推托当道当道,当权当权擦拭擦拭到到,等到等到1.1.解释下列画线词的含义。解释下列画线词的含义。A A.卿今卿今当当涂掌事涂掌事 但但当当涉猎涉猎B.B.蒙辞蒙辞以以军中多务军中多务 自自以以为大有所益为大有所益C.C.见见往事耳往事耳 风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊D.D.及鲁肃
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