【二次备课】部编版小学三年级语文上册全册表格式教案全册教案
119页1、1.大青树下的小学课题1大青树下的小学课型精读课课时第1课时教学目标1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。教学重点认识生字;正确读写课文中的新词。教学难点正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容教学准备1.制作教学课件。(教师)2.查找与课文有关的资料,预习课文。(学生)教学过程教师活动学生活动二次备课一、歌曲引入,揭示课题二、初读课文,随文识字三、再读课文,整体感知四、课堂小结1.播放音乐爱我中华片段“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。”2.导语:同学们穿着不同的服饰,就是因为他们来自不同的民族,今天我们了解的这所小学建在一棵大青树下。板书课题。3.引导学生质疑:读了课题,你有什么想到的问题吗?1.教师巡视,指导学生自读课文。2.指导学生学习生字新词、教师重点指导“绒、摔、跤、凤”的读音及“晨、鲜、静、所”的笔顺。3.指导书写写好生字四步走:1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。1.指导学生再读课文,思考:你对“大青
2、树下的小学”有怎样的了解?2.引导学生整体把握课文内容、理清课文脉络。1.教师引导归类复习本节课学习的生字。2.指导学生有感情地朗读课文。1听音乐,感受56个民族的大家庭2.齐读课题。3.学生质疑:这所学校的学生都来自哪些民族?1.学生熟读课文,画出文中的生字、新词。2.小组交流识字方法,自学生字、新词。(1)学生练写,教师巡视指导。 (2)投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。1.默读课文,学生认真感知文章各部分内容。2.概括每部分内容。1.学生在教师总结的基础上进一步巩固生字词。2.学生选择自己喜欢的部分大声朗读。板书设计1 大青树下的小学晨 绒球 汉 艳 服装 扮读 静 停 粗 影教学反思课题1大青树下的小学课型精读课课时第2课时教学目标1.了解大青树小学学生学习生活的幸福,抄写描写窗外安静的句子,并体会其中的含义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情。2.学生通过多种方式的朗读,如:自读、互读等,进行感悟。教学难点读出对这所小学的喜爱之情。教学准备制作教学课
3、件。(教师)教学过程教师活动学生活动二次备课一、回顾交流,导入新课二、分段读议,体会情感三、感悟朗读,背诵喜欢的段落四、回顾课文,开展活动1.复习生字词。2.回顾上节课内容。3.引导学生围绕“喜爱”和“赞美”这两个词来学习全文。1.引导学生自由读第1自然段,体会作者的情感。2.齐读第2自然段,引导学生了解这一自然段在文中的作用。3.引导学生默读第3自然段,通过重点语句体会作者的自豪和赞美之情。4.引导学生反复诵读最后一自然段,以感受作者的赞美之情。5.引导学生思维拓展:课文结尾的省略号有什么作用?你还喜欢哪些句子?引导学生有感情地朗读。1.引导学生说说对大青树下的这所小学的感受。2.引导学生介绍自己的学校或同学。1.学生回忆课文主要内容,体会作者对大青树下这所小学的喜爱和赞美之情。2.学生自由探究:作者为什么会喜爱这所边疆小学呢?1.学生读后交流:抓住课文中的三个“从”、三个“有”、三个“向”,从上学路上的景色、学生的服饰及到校后的活动等展开想象。2.了解过渡段有承上启下的作用。3.学生研读“上课”和“下课”的内容,通过重点语句,体会人物、动物、景物的和谐美。4.通过反复诵读,学生评价
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