4篇2021年中小学校落实 “五项管理”规定自查报告情况总结+方案实施细则模板
46页1、2021年中小学校关于落实“五项管理”(手机、睡眠、课外读物、作业、体质管理)规定方案实施细则情况总结自查报告合集2021年中小学校关于落实“五项管理”规定实施方案细则为贯彻落实中共中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案、教育部办公厅关于中小学校“五项管理”(手机、睡眠、课外读物、作业、体质管理)和教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知等文件精神,切实提升我校教育评价改革的科学性、有效性,促进全校学生身心健康发展,结合本校实际,特制订落实教育部”五项管理”的措施方案。作业管理一、坚持作业管理基本原则1.坚持科学性原则。作业布置与批改体现三个“符合”,即符合课程标准、符合教材要求、符合学生学情,能有效发挥作业布置与批改对教与学的促进和矫正作用。2.坚持适度性原则。学生作业量的大小、作业的难易程度应适中,应根据学生学业发展水平分层布置作业。通常情况下,学生作业量大小、难易程度的确定标准为:分层后各层中等学生能在规定时间内独立、正确完成。3.坚持及时性原则。作业布置与批改应及时、作业情况收发和反馈及时,一般情况下,在一节课或一个单元结束后,应及时进行相关作业的布置、批改、反馈
2、,以利于学生知识巩固、形成技能和培养能力。4.坚持激励性原则。作业布置与批改应有效发挥激励作用,激发学生学习兴趣,激励学生在作业中勤于思考、乐于实践,体验成功与快乐。5.坚持多样性原则。探索布置“菜单式”“个性化家庭作业,改革以往单一的书面作业形式,将学生家庭作业与其他学科作业进行整合,减轻学生的作业负担。二、明确作业管理基本规定1.作业布置要做到“三不得、三杜绝。艮口,不得布置学生大量抄写、机械重复的作业,不得布置与课堂内容脱节的作业,不得布置难度过大学生无法做出的作业。杜绝惩罚性作业,切实减轻学生作业负担,实施有效作业,精选作业内容;杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业;杜绝给家长布置或者变相布置作业,要求家长自行打印作业。2.严控双休日及节假日学生作业负担。双休日及节假日不得违规加大书面作业量,倡导适当布置户外观察、体育锻炼、实践活动、家务劳动等作业。3.改革学生作业的内容和完成作业的方式。作业内容和完成方式设计要有利于拓展学生的学习空间,为学生提供更多体验、操作、实践的机会,加强课堂与社会、生活的联系,丰富学生个性。书面作业、口头作业、操作作业、课外阅读等应相得益彰,课内作业
3、与课外作业、书面作业与实践作业、个人独立作业与小组合作作业、统一要求作业和学生自主作业等应相互补充,充分体现作业形式多元化。4.作业难易适度。探索“弹性”作业和跨学科作业,强化实践性作业。教师应根据学生实际能力布置作业,合理搭配,由易到难,难易适度。对作业规范、完成时间等应提出明确要求,对作业难点和疑点应进行必要提示。作业布置应面向全体学生,尽可能分层布置作业,既有必做题,又有选做题。对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求,对学习能力强的学生可布置适量补充题,对基础差的学生应进行适当辅导。5.作业量要适当。切实减轻学生负担,对各学科作业总量,同教学班科任教师之间应做好沟通与协调,对该班学生作业总量进行有效控制。课外作业严格执行省教育厅规定:一、二年级不布置书面家庭作业;三至六年级书面家庭作业不超过60分钟,英语学科除口语作业外,每周要有一次书写作业,教师必须批改。6.严格落实教辅资料管理规定。每个学生每个学科只允许统一购买一本练习册,学科教师可以有多本练习册,教师应从一本或多本练习册中精选习题布置给学生。三、严格作业批改基本要求1.作业批改严谨规范。作业收发、批改要及
4、时。批改一律使用红笔;批改做到认真细致,每题一批或每行一批,防止误批、漏批;批改符号清楚明白(参照学校作业批改符号要求),批改文字工整规范,多用勉励性评语,为学生起示范、激励作用。学生作业、考试评定公开客观,标准统一。学生作业有错均须在错题处恰当位置写上“订正“补充”等字样并要求学生订正在后面。学生订正对后,教师及时复批。重视过程批改,坚决杜绝突击布置和批改,坚决杜绝带有歧视、侮辱学生性质的批改符号和评语,坚决杜绝学生到办公室批改作业或试卷的现象,坚决杜绝布置手机APP作业,坚决杜绝要求家长检查、签字及批改作业。2.作业反馈及时有效。对一些共性问题、突出问题应及时做好作业批改记录,并及时讲评、辅导,纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处,耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的,要进行批评教育并及时要求其重做或补做,严禁让学生进行过多的简单重复劳动和罚抄作业。四、夯实学生作业管理评价1.严实常规检查。学校教学服务中心(教导处)建立学生作业常规检查制度,加强对作业的常规检查,重点加强对作业内容及完成方式、
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