【教学设计】《家乡物产养育我》(人教)
7页1、更多资料关注微信公众号:小学名校网、小学第一资料 个人微信19112872722家乡物产养育我 教材分析本课是二年级道德与法治第四单元我们生活的地方的第二课。教材包含了“我的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际,通过生活中各种各样的情境,如餐桌上、商场里、市集等,帮助学生了解家乡的物产,并为之自豪。 教学目标【知识与能力目标】1、了解家乡的物产,并为之自豪;2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料,并能在众多的物产中找出本地的物产;3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。【过程与方法目标】通过调查、展示,在活动中了解家乡的物产。【情感态度价值观目标】培养学生热爱家乡的情感。 教学重难点【教学重点】让学生知道自己家乡都有哪些物产。【教学难点】培养学生热爱家乡的情感。 课前准备1、教师准备:在课前要了解学生准备资料的情况,事先准备好一些音响、图片材料做成课件,在学生介绍时给予适当的补充,帮助同学理解。2、学生准备:课前收集的有关自己家乡的资料、实物。 教学过程一、导入播放沂蒙山小调。1、师:刚才同学们听到的这一首歌曲,相信大家都非常熟
2、悉。“人人那个都说沂蒙山好,沂蒙那个山上哎好风光”谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢?(可以找多个学生夸家乡)2、听了同学们的介绍,老师为我们美丽的家乡而骄傲,其实我们的家乡不仅美丽,而且富饶,这一节课就让我们走进家乡,走进家乡的物产。二、新授(一)我的家乡产什么活动一:我是小导游(目的:引导学生学会与他人交流、分享自己收集的资料和成果。)1、导语:同学们,你们还记得吗?在上节课中,在同学们的带领下,我们一起到了你们的家乡进行参观。在那里,我们不仅欣赏到了美丽的景色,还听到了动人的传说故事,真是让人流连忘返啊!今天这节课,你们还想继续进行旅行吗?那好!今天就让我们再一次坐上时光列车,到你们的家乡去看一看、瞧一瞧,家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产?你们说好不好?可是我们先到那些同学的家乡呢?谁来做领航员呢?这样吧!既然同学们都想当领航员做小导游,我想你们一定做了充分的准备。下面,请同学们在小组内小声的、把自己收集的材料进行交流与汇总。然后推选出一名小导游来做领航员。(注:学生在课前根据自己家乡的不同,自愿结合成若干小组,以自己的方式进行资料的查找。)2、学生小组交流并填写“家乡物产调
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