全册(（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

1、道德与法治六年级下册第一课学会尊重第1课时 教案第1课时学会尊重课题 学会尊重单元1学科道德与法治年级 6学习目标1.了解什么是尊重，认识到每个人都应该得到尊重。2.认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。3.在体验的过程中，养成学会尊重的习惯。重点认识到每个人都应该得到尊重。难点在平时的学习和生活中，认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示幻灯片2和3，第一组名人，第二组有残疾人和普通人师：同学们，我们一起来看两组图片，你认识他们吗？第一组大部分同学们能够说出他们的名字，第二组很多同学说不出他们的姓名，无论是名人还是普通人都应该受到尊重，今天我们一起来学习学会尊重出示幻灯片4观看图片通过展示两组图片，使同学们认识到无论什么样的人都应该受到尊重，从而导入新课。讲授新课出示幻灯片5点拨：谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。说一说你身边有哪些值得尊重的普通人。出示幻灯片6学生们发言后老师进行总结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人

2、的尊严。每个人，都应当得到尊重。出示幻灯片7师：我们每个人为什么都应得到尊重？ 出示幻灯片8点拨：.中华人民具和国公民在法律面前一律平等。.国家尊重和保障人权。.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。出示幻灯片9师：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?点拨：每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。（出示幻灯片10）出示幻灯片11师：你打算如何开导刘菲呢？点拨：要正确认识自己，欣赏自己的优势，不能自卑出示幻灯片12师：下面这几位同学的行为是尊重自己的表现吗？点拨：尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。（出示幻灯片13）出示幻灯片14 阅读课本6页小故事，思考下列问题1.“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗?说说你的理由。如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?2.面对冒犯和侮辱，“好脾气”心里也很不舒服。他该怎么做呢?请你帮帮他。点拨：面对冒犯和

3、侮辱，我们应该：指出对方的错误；让对方道歉；必要时拿起法律武器。（出示幻灯片15）让学生判断以下哪些行为属于“尊重自己”出示幻灯片16点拨：尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。（出示幻灯片17）出示幻灯片18师：过度维护自己会带来哪些不良后果?你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现?点拨：不利于自己进步；不利于与他人建立良好关系。.不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。出示幻灯片19师：你能说出有关尊重的名言吗？同学们积极发言学生思考学生阅读材料并思考学生畅所欲言学生观看并思考学生阅读并思考学生思考学生思考积极发言学生思考畅所欲言使同学们认识到无论什么样的人都应该受到尊重。使学生知道我们每个人为什么都应得到尊重使学生认识到只有尊重自己，才会获得别人的尊重。使同学们能够正确认识自己，不要自卑。让学生认识到尊重自己的表现让学生认识到尊重自己的表现以及过度维护自己。使学生认识到过度维护自己会带来哪些不良后

4、果。使学生进一步认识到自尊的表现课堂小结这节课我们学习了学会尊重，我们要认识到每个人都应该得到尊重以及尊重自己的表现，学会尊重自己。学会分析自己，客观评价自己，适度维护自尊。生命可贵，成长不易，请尊重你自己，善待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花。板书设计学会尊重1. 每个人都应该得到尊重2. 尊重自己 。第一课学会尊重第2课时 教案第2课时学会尊重课题 学会尊重单元1学科道德与法治年级 6学习目标1. 体会、感受尊重带来的良好心理体验。2. 学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。3.知道在社会生活中如何尊重他人。重点知道在社会生活中尊重他人的方法。难点践行尊重，生活中能够做到尊重他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示幻灯片2复习提问1. 尊重自己的表现是什么？2. 如何适度维护自己？师：通过上节课学习我们知道每个人都应该受到尊重，当你受到别人尊重的时候会有怎样的感受呢？出示幻灯片3点拨：被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。（出示幻灯片4）所以我们要学会尊重他人（出示幻灯片5）思考回答

5、积极发言通过复习，知道首先学会尊重自己，才会尊重别人。认识到被别人尊重的重要性，学会换位思考，导入新课。讲授新课出示幻灯片6师：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方做了什么?你的感受是怎样的?出示幻灯片7畅所欲言师生互动：出示幻灯片8点拨：病人会感到舒服、亲切、温暖。这位医生的地位不会降低，因为他在尊重他人的同时会获得他人的尊重。出示幻灯片9师：在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么？（出示幻灯片10）畅所欲言出示幻灯片11点拨：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。出示幻灯片12师：日常生活中也有一些不尊重他人的场景辱骂他人、不给老人让座、公共场所吸烟等。出示幻灯片13师：遇到下列情境，你会说什么？点拨：语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要.都是尊重他人的体现。(出示幻灯片14 ）出示幻灯片15师：阅读16页材料，说一下你对六（三）新班规有什么

6、看法？点拨：六（三）新班规体现了师生对黄凯同学建议的尊重，也体现了师生之间的相互尊重。出示幻灯片16思考：女士的善意之举说明了什么？女士的善意之举教会了男青年哪些东西？出示幻灯片17点拨：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推已及人，让别人觉得舒服。出示幻灯片18阅读感悟师：材料中的男子在网上辱骂他人被警方处以行政拘留15天说明了什么？出示幻灯片19点拨：我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。同学们积极发言学生思考学生畅所欲言学生畅所欲言学生阅读并思考学生思考学生思考积极发言使同学们认识到被别人尊重的重要性。让学生回忆自己是怎样对待他人的使学生认识到生活中存在不尊重他人的现象。 让学生学会尊重他人使学生认识到尊重他人需要尊重他人的意见。让学生知道尊重他人还要能够维护他人自尊心。使学生明确我们要发自内心地尊重他人，这既是道德的要求，也是法律要求课堂小结这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。希望同学们在日常生活中，要学会尊重他人，请记住一句话：“尊重他人就是尊重自己。”回顾本节课的内容板书设计尊重他人1.原因、意义2.具体方法3.道德要求，法

7、律要求 第二课学会宽容第1课时 教案第1课时学会宽容课题 学会宽容单元1学科道德与法治年级 6学习目标1.懂得宽容在日常交往中的重要性。2.初步学会宽容他人的基本方法。3.激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。重点懂得宽容在日常交往中的重要性。难点拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频楚王的宽容师：观看视频思考楚国为什么能成为春秋五霸之一？点拨：通过看视频可知，由于楚庄王的宽宏大量，使楚国能成为春秋五霸之一。在日常生活中我们也要学会宽容。出示幻灯片3观看视频并思考，积极回答通过观看视频知道由于楚庄王的宽宏大量，使楚国能成为春秋五霸之一，从而导入新课。讲授新课出示幻灯片4 和5师：如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？为什么？不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。邻居家的橘子熟了，我忍不住搞了两个，正好被邻居看到。点拨：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。(出示幻灯片6)过渡语：下边咱们一起去宽容城里面看一下有哪些文化景点。出示幻灯片7师：想象一下，“宽容域”中三处特别的文化景点对“宽

8、容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢? 出示幻灯片8点拨：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。出示幻灯片9师：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?出示幻灯片10让学生畅所欲言师：咱们再一起去计较城里面看看有什么？出示幻灯片11点拨：宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较;同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。出示幻灯片12师：消灭计较城里面的三条虫子，就要真正做到宽容他人。（出示幻灯片13）消灭第一条虫子：心中有怒气出示幻灯片14 点拨：拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。消灭第二条虫子：想要报复对方（出示幻灯片15）点拨：拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。消灭第三条虫子：不愿原谅对方出示幻灯片16点拨：“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（出示幻灯片17）解释韩愈的一段话师：接下来我们一起阅读17页两则材料，思考相关问题出示幻灯片18师：如果董轩的家人不严格要求董轩

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