沪粤版八年级上册物理习题课件 第4章 4.1从全球变暖谈起

1、从全球变暖谈起4.1 沪粤版 八年级上 第 四 章 物 质 的 形 态 及 其 变 化 B C 1 2 3 4 5 B C 6 7 8 10B 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 9 C D 11 12 答 案 呈 现 温馨提示：点击 进入讲评 习题链接 C13 14D 16 17 15 22；58 C D 夯实基础逐点练 温度是表示物体冷热程度的物理量。下列说法中的冷 热不是指温度的是() A今天不太热 B给食物加热 C天冷加点衣服 D开水慢慢变冷 B 1 夯实基础逐点练 C20 的冰与0 的水比较() A冰冷 B水冷 C一样冷 D冷热无法比较 夯实基础逐点练 3【中考上海】人的正常体温约为() A0 B36.8 C68 D100 B 夯实基础逐点练 【点拨】 正常情况下，人的体温在37 左右，变化幅度很小。 故B正确。 夯实基础逐点练 关于温度计，下列说法错误的是() A常见的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制 成的 B常见的温度计有实验室用温度计、体温计和 寒暑表 C所有的温度计的分度值都相同 D不同温度计的量程不同 C 4 夯实基础逐点练 为了使温度计的精度提高，

2、下列方法中正确的是( ) A将温度计的细管做长一些 B增大温度计的玻璃泡，减小细管内径 C减小玻璃泡，增大细管内径 D把温度计的细管做短一些 5 B 夯实基础逐点练 【点拨】 玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如 果管越细，上升的刻度越多，越灵敏，所以内径要细一 些。玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的 变化量更大，表现在细管中会更明显，灵敏度更高、准确 程度更高。综上所述，故选B。 夯实基础逐点练 摄氏温度是这样规定的：把在标准大气压下冰水混合 物的温度定为_摄氏度，沸水的温度定为 _摄氏度，分别用0 和100 表示；0 和 100 之间分成100个等份，每一等份代表_。 6 100 0 1 夯实基础逐点练 7 如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡 _。纠正错误后继续实验，某时刻温度 计的示数如图乙所示，其中 读数方法正确的是_(填 “A”“B”或“C”)，示数是 _。 接触了容器底 B 95 夯实基础逐点练 83月24日是世界结核病防治日，在日常防治工作中，体 温计发挥了重要的作用。下列说法正确的是() A体温计的量程是3545 B体温计的分度值是1 C检测某

3、同学体温是36.8 ，该同学体温正常 D冰水混合物的温度一定为0 C 夯实基础逐点练 【点拨】 体温计测量的范围是35 42 ，分度值是0.1 ， 故A、B错误；人的正常体温大约为37 ，体温36.8 属 于正常体温，故C正确；在标准大气压下，冰水混合物的 温度是0 ，故D错误。故选C。 夯实基础逐点练 体温计能精确到0.1 ，这是因为() A体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B体温计测量范围大 C体温计的尺寸较短 D体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 9 D 夯实基础逐点练 【点拨】 体温计量程小，且玻璃泡容积大，玻璃管细，受热 膨胀明显，故可精确到0.1 。 夯实基础逐点练 【2020常州】某市中考，要求体温小于37.3 的考生在 常规考场考试，体温大于等于37.3 的考生在备用考场 考试。某考生的体温测量结果如图所示，他应在_ 考场考试，该体温计的工作原理是_。 10 常规 液体的热胀冷缩 夯实基础逐点练 【点拨】 体温计的一个大格是1 ，一个小格是0.1 ， 所以体温计的示数是37.1 ；此时该考生的体温为 37.1 ，因此应该在常规考场考试；体温计是根据 液体热胀冷缩的

4、原理工作的。 夯实基础逐点练 11 如图所示，甲、乙温度计的示数分别是_和 _。 22 58 整合方法提升练 甲、乙两盆水中都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆 里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处， 两盆里的冰块都未完全熔化，那么() A甲盆水的温度比乙盆的高 B乙盆水的温度比甲盆的高 C两盆水的温度相同 D条件不足，无法判断 12 C 整合方法提升练 【点拨】 两盆中均为冰水混合物，其温度均为0 。 整合方法提升练 在寒冷的北方，池塘冰面上的空气温度为10 ，在 下述几种情况中，温度恰为0 的是() A冰层的上表面 B除了冰层上表面以外的冰 C冰层的下表面 D冰层下表面所有的水 13 C 整合方法提升练 【点拨】 冰层的下表面处为冰水混合物，其温度为0 。 整合方法提升练 下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是() A温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B读温度计示数时，视线要跟液柱的液面相平 C测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细 观察 14D 整合方法提升练 【2021淮北濉溪县期末】某粗心的护士给一高

5、烧的病 人量过体温，示数为39.5 ，消毒后没有甩就给另一 病人量体温，结果显示示数为39.5 ，那么这位病人 的体温() A一定是39.5 B可能高于39.5 C一定高于39.5 D可能是39.5 15 D 探究培优拓展练 1848年，英国物理学家开尔文创造了热力学温度，其 单位为开尔文，简称开，单位的符号为K。同一个物 体的温度可以用摄氏温度表示，也可以用热力学温度 表示。热力学温度的1度与摄氏温度的1度是相同的。 两种温度的对应关系见下表。根据表格完成下面问 题。 16 摄摄氏温度/20406080100 热热力学温度/K293.15 313.15 333.15 353.15A 探究培优拓展练 (1)上表中A处应该填入的热力学温度数值为_K。373.15 【点拨】 由表格中的数据知，从左向右摄氏温度每 升高20 ，热力学温度同时升高20 K，所以 当摄氏温度从80 升高到100 时，热力学 温度会从353.15 K升高到373.15 K。 探究培优拓展练 (2)用T表示热力学温度，用t表示摄氏温度，二者的关系 式可以表示为Tatb，则a的数值为_，b的数 值为_。 1 K/ 27

6、3.15 K 探究培优拓展练 【点拨】 将T1293.15 K，t120 代入Tatb得：293.15 K 20 ab；将T2313.15 K，t240 代入Tatb 得：313.15 K40 ab。由解得：a1 K/，b 273.15 K。 探究培优拓展练 (3)图中能正确反映热力学温度T与摄氏温度t关系的是图 线_。 a 探究培优拓展练 【点拨】 图线a表示温度是0 时，热力学温度不是0 K，要大 于0 K；图线b表示温度是0 时，热力学温度是0 K。根据 Tatb知，图线a能正确反映热力学温度T与摄氏温度t的 关系。 探究培优拓展练 17 仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了 一个简易的气体温度计，如图所示。瓶中装的是气体 ，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管(细弯管的长度足 够长)中有一段液柱。 探究培优拓展练 (1)若温度降低时，液柱将向_(填“左”或“右”)边 移动。 右 【点拨】 当温度降低时，瓶内的空气受冷收缩，液柱就会 向右运动。 探究培优拓展练 (2)此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况 下冰水混合物中，然后在液柱的一侧标上_ ，再将它放到标准大气压下的沸水中，在此时的液柱 的同一侧标上_，然后在以上两个刻度之间 进行等分，就可以标上各个刻度了。 0 100 探究培优拓展练 【点拨】 将此装置放在冰水混合物中，在液柱的一侧标上 0 ，将它放在标准大气压下沸水中，在液柱的同一 侧标上100 ，然后在以上两个刻度之间进行等分， 标上刻度就成了一个温度计。 探究培优拓展练 (3)这个温度计的工作原理是_。气体的热胀冷缩 【点拨】 这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩性 质。此温度计主要是靠瓶内的空气来感受温度的。 探究培优拓展练 (4)为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取 哪些措施？(写出两点即可) 答：_。细弯管再细一点、瓶子再大些且气体再多些 【点拨】 细弯管再细一点、瓶子再大些且气体再多些、弯 管内的液体尽可能少些等。

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