高考小说环境描写(公开课)（课堂PPT）.ppt

小说阅读之鉴赏环境描写1高考指向：近年来，高考对小说环境类题有如下命题规律：1命题特点考查环境描写，一般是分析其特点，鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“一景三考”三考中往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合2017全国卷1天嚣小说中开头一段环境描写的作用 （2分）2016全国卷1锄文中第8.9段的环境对比描写（2分） 2014湖北卷六指猴小说 “凤凰墩” 环境描写的作用 （2分）2014重庆卷东坛井的陈皮匠第2段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）2013山东卷活着小说最后一段景物描写的作用5分）【考点风向】 纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一 考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色变化为考查环境描写的作用3【答题出现问题】1. 踩点不全，没有多角度意识2. 不结合文本答题，贴标签，答案空洞3. 不能准确判断作用，语言不够精准4. 不拟草稿，语句不通顺4【复习目标】1.概括小说中环境的特点，分析环境描写的作用，2.总结解题规律，掌握解题思路5u自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。

u社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写一、环境的范畴6题型一概括分析小说环境的特点7 第一步：审请题干，分清种类 第二步：锁定区间，找出语段 第三步：多角度考虑，综合分析 第四步：运用术语，恰当概况概括分析小说环境的特点步骤8例：1.邮差先生：请简要概括这篇小说中小城生活的特点2.小哥儿俩：小哥儿俩是在怎样的家庭环境中成长的？请简要分析9(1)抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点景）(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官感知景物特点，重组再现画面，想象品味画面特色3)从人物活动的所有场所，看氛围4)从环境中人物之间交往的关系（友善、冷漠等）总结特点5)从人所处环境的感受角度感知社会环境的特点多角度考虑，综合分析：10环境特点常用术语：生机盎然、宁静祥和、清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、凄凉冷清11(1)描写的技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动)虚实结合、正侧描写、细节描写、工笔细描、白描等题型二.分析小说环境描写的方法（技巧）1213题型三分析小说环境的作用小说中的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是映射或暗示主旨。

它是小说中不可或缺的组成部分因此，备受高考命题者的青睐 当然，自然环境描写的作用和社会环境描写的作用是不同的14第一步：找到环境描写的具体语句，分析环境的特点 第二步：找到分析环境描写作用的思维角度两个大角度”“四个小方面”：1.内容上：自然环境及社会环境本身特点对人物形象的作用对主题的作用2.结构上-对情节发展的作用第三步：组织语言，规范答案环境描写作用类题目3步走151.内容上：(1)环境方面：（自然环境）交代故事发生的时间、地点、季节、天气和环境；渲染气氛，奠定基调；（社会环境）暗示社会环境（能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等），如交代人物活动及其成长的时代背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等（揭示社会复杂的社会关系）；增加事情的真实性交代的自然环境、的时代背景，营造主人公活动的场所，渲染气氛16(2)人物方面：表现（交代）人物身份、地位、性格品格等，或影响或决定人物性格和处境命运（社会环境）；烘托人物性格或心情（心境，思想感情）；暗示（揭示）人物的处境命运引导人物出场，或为后面人物刻画作铺垫（开头） 的环境特点烘托（映衬）了的人物性格特点反映了人物的心理特点。

/为人物的出场做了铺垫17(3)主题方面：揭示主题；深化（华）主旨（文章末尾）；暗示社会本质特征；象征、暗示（给人以精神启示）自然环境：起过渡、调节节奏和舒自然环境：起过渡、调节节奏和舒缓情绪的作用缓情绪的作用182.结构上（环境与情节）暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释了标题的内涵；开头的环境描写，引出下文的内容(为下文做铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整19交代人物活动的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛，暗示社会环境烘托人物心理、性格推动了情节发展，为下文情节作铺垫,照应上文情节暗示、揭示（深化，升华） 主题 环境人物情节主题第三步：组织语言，规范答案环境作用答题样式：环境作用答题样式：环境本身内容环境本身内容+ +术语术语（写几点，一般看分值）写几点，一般看分值）20环境描写作用具体分析-看位置：开头：与标题相呼应，诠释了标题的内涵；交代故事发生的时间地点，奠定全文的感情基调，渲染特定的氛围；引出下文的内容(为下文做铺垫)，与结尾相呼应；结尾：与上文内容相呼应（照应），结构完整；营造余韵，升华主题。

中间：承上启下人物出场前：导引人物出场人物描写中：揭示人物心境，表现人物性格特征情节中：渲染氛围，推动故事情节的发展作为主背景：暗示社会环境，揭示社会本质特征21【例：】鲁迅的祝福第一段的环境描写： 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟 第一段的环境描写有什么作用？22 1、交代故事发生的时间和地点，渲染鲁镇年终热闹忙碌的祝福气氛和当时沉闷压抑的社会环境 2、揭示了祥林嫂生活的社会背景，暗示了她的悲剧命运， 3、为下文祥林嫂的经历做铺垫 3、以爆竹声的祥和景象，和后文祥林嫂的悲剧命运相对照，深化主题23【当堂训练】2.东坛井的陈皮匠（P58）1.小哥儿俩：分析小说划线部分的景物描写对情节发展的作用。