2025年全国新课标高考地理解析（综合题）.docx

2025年全国统一高考地理试卷（新课标）二、非选择题：本题共2小题，共56分36．（30分）阅读图文材料，完成下列要求炒货产业进入门槛低，但做大做强难改革开放后，安徽芜湖某个体户率先创立了炒制瓜子品牌，产品供不应求在此示范效应下，安徽以合肥、芜湖为中心的炒货产业迅速发展，并带动配套产业发展经过一段时期的激烈竞争，安徽形成数家在全国炒货产业中举足轻重的企业其中，总部在合肥的甲公司以炒制葵花子为主，通过革新工艺、加大宣传、保障原料供应等，发展成为我国著名的炒货企业如图示意甲公司与西北地区向日葵种植区关系的发展近年来，向日葵种植区也创建了炒制葵花子自主品牌1简述安徽形成较多全国著名炒货企业的有利条件2）自图示阶段二开始，甲公司以订单方式要求农户种植指定品种指出甲公司这样做对提高产品竞争力的益处及对当地向日葵种植的积极影响3）说明阶段三甲公司在原料供应基地建加工厂的区位优势4）分析网络销售对向日葵种植区创建炒制葵花子自主品牌的促进作用参考答案】（1）有先发优势（早期品牌产品的示范带动作用）；配套产业齐全；企业多、竞争强（竞争促进创新）；从业人员多；产业文化的促进作用等2）益处：保障原料供应，控制原料价格，保证原料质量等。

积极影响：有利于确定种植规模；促进品种改良；稳定农民种植收入，提高农民种植积极性等3）临近原料产地，节省原料运输费用；就地及时加工，降低葵花子损耗率，保证葵花子品质；降低用地成本，享受当地优惠政策，拓展当地市场等4）产品与消费者直接对接，充分利用原料产地对消费者的吸引力；减少经销商等中间环节，降低营销费用，提高产品收益；降低进人市场的门槛（受既有品牌的市场阻碍小），受市场区域限制小，可较快扩大市场范围等考查目标】      本题以安徽炒货产业和西北地区向日葵种植业的融合发展为案例，聚焦工业区位、产业链整合、区位选择与市场营销等核心地理问题，紧密联系区域经济发展与产业升级的现实背景试题通过4个递进式问题，考查学生对工业区位因素、农业与工业互动过程、产业集聚效应及现代营销手段的理解，体现地理学科的综合性、实践性和时代性试题设计紧密结合新课标要求，注重考查学生获取和解读信息、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，同时融入人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养，符合高考评价体系中“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求试题分析】      炒瓜子曾经是价格低廉、人们日常生活中不可缺少的休闲食品。

由于炒制工艺简单，在改革开放之前，各地普遍销售散装的炒瓜子，甚至在街边现炒现卖因无需精制包装，当时市场上也无品牌之分1978年，当部分城市居民还需要凭票买瓜子时，芜湖某小商贩已开始售卖自已炒制的瓜子两年后，该小商贩炒制的品牌瓜子在长江三角洲地区热卖之后，由于进人门槛低，以合肥、芜湖为中心，安徽相继出现多个炒制瓜子品牌经过多年的激烈竞争，有几家炒制瓜子品牌做大做强，成为全国炒货产业的佼佼者      炒制瓜子的原料有西瓜子、南瓜子、葵花子等芜湖小商贩开创的瓜子品牌主要炒制西瓜子，后来的品牌企业多以炒制葵花子为主安徽种植向日葵较为分散，产量较低，质量较差相较而言，我国西北地区的新疆、内蒙古、甘肃等地，依赖光照强、气温日较差大、气候干燥等优越的自然条件，所产葵花子质量较高当炒瓜子销量较小的时候，安徽炒货企业多在本地就近采购葵花子；当炒瓜子销量逐渐扩大并远销全国时，这些企业就到西北地区的葵花子产地集中采购葵花子；当多家企业同时竞争葵花子原料时，就出现了与向日葵种植户合同约定种植的方式这种方式把安徽的炒货产业与西北地区的向日葵种植业紧密结合起来，是区域联系和区域协作发展的典范当这些品牌企业销量进一步扩大，需再建加工厂时，它们选择在向日葵种植区建葵花子加工厂，这样一方面可以获取更高收益，另一方面也能带动向日葵种植区炒货产业的发展。

在传统营销模式下，面对市场已被成熟品牌占领的情况，新品牌要想在市场上占有一席之地，难度较大但随着我国“互联网+”的发展，网络销售可大大助力新品牌的成长      试题基于以上背景，以其中市场占比最大的一家公司为参照，按照安徽炒制瓜子企业发展的一般路径，创设情境向日葵种植区以内蒙古五原县为原型五原县位于内蒙古河套灌区，是我国最大的向日葵种植区之一自20世纪70年代开始，该县经过多年的研究、实验，培育出数十个食用葵花子品种，所产葵花子产量高、品质好，成为炒货产业理想的原料五原县最初为品牌企业供应葵花子，之后为炒货企业代加工葵花子，并在近年来借助网络销售，创建了自主炒制葵花子品牌基于上述背景，试题根据甲公司与西北地区向日葵种植区关系的发展阶段绘制了示意图，有利于学生答题      第（1）小题要求学生“简述安徽形成较多全国著名炒货企业的有利条件”，考查学生对工业集聚及其发展的社会条件的理解本小题首先考查学生获取信息的能力，学生需提取材料中“示范效应”“配套产业发展”“激烈竞争”等关键信息其次考查学生的综合分析能力，学生需整合区域背景、历史发展、政策支持等多个因素，解释产业发展的有利条件具体可从以下三个方面展开分析。

第一，从市场与区位优势方面分析安徽毗邻长江三角洲城市群，人口密集，消费市场广阔；同时，长江三角洲地区经济发达，能够为产品提供辐射全国的物流网络改革开放后，安徽作为农业大省，劳动力资源丰富且成本较低，适合劳动密集型产业的起步第二，从政策和示范效应方面分析安徽芜湖某个体户率先创立品牌，形成示范效应，带动周边地区效仿，推动产业规模化发展政府对民营经济的支持政策（如税收优惠、基础设施建设）为产业发展提供了制度保障第三，从产业集聚和配套产业发展方面分析炒货产业在合肥、芜湖形成集聚效应，促进上下游配套产业（如炒制装备、包装、物流、研发）的发展，有助于降低生产成本，提升产业竞争力竞争环境促使企业不断革新工艺，形成良性竞争格局      第（2）小题要求指出甲公司以订单方式要求农户种植指定品种对提高公司产品竞争力的益处及对当地向日葵种植的积极影响，关注农业与工业的产业关联、订单农业的作用、产业链整合等，考查学生获取和解读信息的能力、分析地理因果关系的能力，指向对综合思维、人地协调观等地理学科核心素养的考查学生解答此小题需要理解“订单方式”“指定品种”对原料质量和生产稳定性的影响，并能分析甲公司的措施如何提升产品竞争力及对农业生产的反哺作用。

回答“对提高产品竞争力的益处”，可从以下两个方面思考第一，原料标准化有利于把控产品质量以订单方式要求农户种植指定品种，可以确保原料颗粒大小、含油量等指标统一，降低次品率，提升产品品质；同时，甲公司可围绕原料特性，具有针对性地研发加工工艺，增强产品独特性第二，稳定原料供应有利于成本控制订单模式通过减少中间商环节，直接对接农户，可以降低采购成本；同时，规模化种植有助于保障原料供应的稳定性，减少市场波动风险综合来看，对提高产品竞争力的益处可以归结为保障原料供应、控制原料价格、保证原料质量等，进一步还可延伸回答对甲公司品牌的积极影响等回答“对当地向日葵种植的积极影响”，可重点关注两个方面第一，有助于优化种植结构，确定种植规模农户按指定品种种植，可能获得技术指导，从而推动品种改良，提升单产与品质；订单农业可确保销售渠道稳定，避免“丰产不丰收”稳定农民收入第二，有利于推动农业产业化和地区生产专业化甲公司通过需求端引导，推动农户开展专业化种植，进而促进农业实现规模化经营，推动传统农业向现代农业转型；在此过程中构建“企业+农户”利益共同体，有效增强农业抗风险能力      第（3）小题要求“说明阶段三甲公司在原料供应基地建加工厂的区位优势”，聚焦“工业区位选择”这一主干知识，考查学生对图文信息的整合能力和工业区位选择的应用能力，指向对区域认知、综合思维、人地协调观等地理学科核心素养的考查。

回答此小题，可从以下三个方面思考第一，临近原料产地，可以降低运输成本向日葵籽粒体积大、重量轻，长途运输成本高在原料产地加工，可缩短运输距离，降低物流费用第二，原料新鲜度对炒货品质至关重要，就地加工可以缩短加工时间，减少原料变质风险，降低葵花子损耗率，保证葵花子品质第三，可以利用西北地区的资源优势和政策优势西北地区土地广阔，地价低廉，适合建设加工厂；劳动力成本低，能够进一步降低生产成本西部大开发政策可能提供税收优惠、基础设施支持，吸引企业投资      第（4）小题要求“分析网络销售对向日葵种植区创建炒制葵花子自主品牌的促进作用”，关注现代服务业对农业的影响、电子商务与区域经济发展，考查学生论证和探讨地理问题的能力，指向对综合思维、人地协调观等地理学科核心素养的考查回答此小题，可从以下几个方面思考第一，网络销售有利于突破地域限制，拓展市场范围传统销售主要依赖本地或周边市场，网络销售则可以通过电商平台覆盖全国甚至全球消费者，有助于扩大品牌知名度小众化、特色化产品（如西北风味炒瓜子）可通过精准营销触达目标群体第二，网络销售有利于降低中间环节成本，扩大利润空间网络直销可减少经销商、批发商等中间环节，企业可直接对接消费者，从而提高利润率。

第三，可以加强品牌与消费者的互动电商平台可依托用户评价、社交媒体推广等渠道，帮助品牌快速积累口碑直播带货、短视频营销等新兴方式，有助于直观展示产品制作工艺与地方文化特色，增强消费者信任感第四，有助于促进产品创新网络销售数据反馈（如销量变化、用户偏好）可指导企业开发差异化产品（如低盐、原味、礼盒装），满足细分市场需求企业还可以结合地方文化（如西北风情）进行包装设计与品牌故事创作，进一步提升产品附加值第五，有助于推动区域品牌建设与产业链升级网络销售的成功案例可以为种植区提供经验借鉴，进而鼓励更多农户或企业创建自主品牌；“线上+线下”的联动模式，则有利于促进区域经济多元化发展综合题目中的“网络销售”“向日葵种植区”“自主品牌”“促进作用”等关键词，可以重点从前三个方面组织答案试题亮点】      本题具有以下亮点：第一，体现了地理学的综合性特点试题涉及不同产业（农业、工业、服务业）的联动发展，不同地区（长三角地区、西北地区）的协调发展，培养学生的综合思维第二，凸显了时代性特征从个体商户的示范作用，到安徽成为炒货产业的集聚中心，再到西北地区向日葵种植区的产业升级，反映出中国轻工业从个体户到产业集群的转型升级过程，体现乡村振兴战略与区域协调发展战略。

第三，注重理论与实际的结合试题通过具体实例，将工业区位选择与产业集聚、农业发展特点、区域差异和区域联系、产业升级、现代服务业对农业的影响、电子商务与区域经济发展等知识，与具体区域发展的实际问题相关联，从而考查学生综合运用知识解决实际问题的能力第四，彰显育人功能例如，通过展示安徽炒货产业发展中“示范效应”与“市场竞争”之间的辩证关系，培养学生的创新意识；通过呈现案例中延伸产业链、减少资源浪费的实践，体现“资源高效利用”与“区域经济协同发展”的理念      本题对中学地理教学具有引导作用首先，教学应紧扣课程标准与教材中的核心知识点，包括工业区位因素、农业与工业联系、产业升级、现代服务业等其次，教学中要强化综合思维训练，通过案例分析，引导学生从多角度、多层次思考问题，例如，将工业发展与农业、政策、技术等要素进行关联最后，教学中要注重实践能力与创新能力的培养，可以结合契合时代背景的案例，设计贴近现实的探究性问题，鼓励学生关注本土经济现象，提升解决实际问题的能力37．（26分）阅读图文材料，完成下列要求冰川在运动过程中侵蚀下伏地表，常形成U形峡谷和洼地冰川消融时，挟带的物质就会堆积下来研究表明，英国湖区国家公园（如图）曾被第四纪冰川覆盖，湖泊和峡谷主要形。