2023年初中语文九年级上册第22课《智取生辰纲》教案一打印版.doc

2023年初中语文九年级上册第22课《智取生辰纲》教案一一 内容解读1.戏剧性情节从全文的结构来看，课文可以分为两个部分，前一部分主要写杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾，为后文生辰纲被劫埋下了伏笔；后一部分是全文的高潮，主要写杨志与晁盖等人在黄泥冈上斗智斗勇2.杨志之“智”送智”一：起止时辰的变更——出城后“五七日”的安排及“五七日后”的安排智”二：“逼赶要行”，不敢稍怠智”三：斥责两虞候“慢慢地挨”智”四：坚持赶路，不惜得罪老都管3.晁盖等人之“智”取1）智用天时杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节2）智用地利晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况3）智用矛盾通过仔细观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人的内部矛盾并且利用了这一矛盾4）智用计谋前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志一行人喝的是药酒，刘唐、白胜等人的表演天衣无缝一是乔装惑敌，二是酒为诱饵，三是卖酒戏法，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫去，动弹不得。

4.成败有根源杨志精明能干，但刚愎自用，对部下横暴，其失败的根源在于内部分化晁盖等人足智多谋，智用天时、地利、巧计，其成功的根源在于内部团结杨志内部分化，晁盖等人内部却团结一心老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞候的心愿，使杨志最终妥协，同意军士们买酒、吃酒，结果自己也深受其害由此可见，杨志的“智”败于晁盖等人的“智”下，有诸多外在因素5.多个“热”字藏计巧《智取生辰纲》全篇用了大量笔墨写“天热”，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写天热方须歇凉，歇凉才会饮酒，饮酒终于中计从某种意义上说，“天热”是智取成功的一个重要因素杨志一行败于“天热”，而晁盖一行成于“天热”天热”环境描写的特点：①渲染气氛，增强实感红日当天，没半点云彩”，军健如何不怨？②文不在多，妙在传神那石头上热了，脚疼”，这八字，热极之苦，描画已尽③烘托心理，形神毕现众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨，可见一斑④转换场景，发展情节赤日炎炎似火烧……”，众军健口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节发展6.杨志的形象杨志是本文的主要人物，他的性格具有两面性：一方面是精明能干，知道社会环境的险恶，懂得根据地形来安排行路时间；另一方面却又粗暴蛮横，不知道关心下属，不分担责任，不会维护内部团结，这是他性格中的最大缺点。

因为有了这一致命的缺点，所以他的遭遇只能是从失败走向失败，哪怕他有“博个封妻荫子”的愿望，但结果只会事与愿违同时他的性格中还有可悲的阴暗面当“老都管喝道：‘杨提辖且住，你听我说我在东京太师府里做奶公时，门下官军见了无千无万，都向着我喏喏连声不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜……’”老都管几句呵斥，杨志一下子就被打中七寸，说话也不再理直气壮到后来被老都管抢白时只说“不必相闹，俺只要没事便好你们且歇了，等凉些走”从之前的喝来骂去，到这时的商讨、近乎央求的语气可以看出，杨志想出头却又不得志，在夹缝中生存，处处受制于人的形象，实在有些可怜7.杨志的典型意义作者塑造杨志这一人物形象用来衬托吴用等人超凡的智慧，揭示主题杨志如此忠于职守，全力效命官府，居然也被逼上梁山，意义非同一般他“押送”的是不义之财，怎能不失呢？社会的黑暗、政治的腐败，八位英雄夺取不义之财，也是理所当然的这些都为全书的主题提供了支撑二 技法总结1.以错综复杂的矛盾推动情节发展本文情节本身并不复杂，不过是杨志竭力保全生辰纲而晁盖等人智取生辰纲但作者充分利用人物之间的矛盾关系来推动情节发展，使情节显得曲折起伏，颇能吸引读者。

作者设置了两处矛盾，一处是杨志与众军健之间的内部矛盾，即杨志与军健、虞候、老都管之间的矛盾另一处是杨志押送生辰纲与晁盖等人智取生辰纲之间的矛盾，这是敌我双方的矛盾，也是整个故事的主要矛盾面对生辰纲这一矛盾焦点，双方的具体行动是杨志等人明防，而晁盖等人暗夺因主要矛盾的存在，导致杨志一方内部不和，矛盾激化，给晁盖一方提供了可乘之机于是双方的正面冲突在黄泥冈上展开，结果是晁盖一方智取成功，杨志一方彻底失败杨志一方的内部矛盾在整个故事中虽然是次要的，但由于杨志一方是明防，且次要矛盾的发生、发展和激化为主要矛盾的解决提供了不可或缺的条件和契机，故作者独具匠心地将其放在前面花大量篇幅叙述这两处矛盾就这样相辅相成，不断推动情节向前发展2.全文写法特点鲜明，伏笔照应运用自如如前文写“酷热难行”“热了行不动”“那石头上热了，脚疼”，这些都为后文写军健热得“歇下担仗，那十一人都去松阴树下睡倒了”做了铺垫再如前文写杨志“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”“拿了藤条要打”，与后文写杨志“拿起藤条，劈头劈脑打去”“拿起藤条，劈脸便打去”相照应这样相互照应，较完整地刻画了杨志粗横野蛮的性格再如前文写“两个虞候口里不道，肚中寻思：‘这厮不直得便骂人！’”“老都管道：‘……这两日也看他不得。

权且奈他’”“老都管听了，也不着意，心内自恼他”等就为后文的“老都管喝道：‘杨提辖且住……’”及“老都管道：‘似你方才说时，他们都是没命的’”埋下了伏笔这样前文为后文埋伏笔，做铺垫，蓄势力，不仅使得后文能很好地铺开，而且能使全文浑然一体，给读者一种行云流水的感觉3.形象的语言描写和动作描写文章中无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖、吴用等人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们自身的语言和行动来展现的我们从文中杨志对行路时间的安排，对队伍指挥权的要求充分表现了杨志的精明与小心作者未着一句评价，读者却都能清楚杨志的精明能干杨志对众军士的语言与动不动就挥舞藤条的动作，又如实地写出了杨志的粗暴蛮横作者同样未加一字评价，但一个粗暴蛮横的军官形象已站在了我们的眼前同时，读者也明白杨志的这种对士兵不加体恤，不与老都管、虞候改善关系的做法必然会导致杨志的失败小说用如此精明能干的杨志遭到失败的事实反衬了吴用等人的智慧这样一种让人物自己去说、去动、去表演的写作方法给读者留下了广阔的再创作的思维空间4.本文对自然环境的描写，主要体现在对天气炎热的刻意渲染上。

全文多处着力写“虽是晴明得好，只是酷热难行”的天气特征，写“没半点云彩”时的一轮“当天红日”，写“日色当午，那石头上热了，脚疼走不得”的酷热环境等作者用了大量笔墨直接写“热”及通过歇凉、流汗、喘气、解渴、歌谣等间接写“热”不管是直接写“热”还是间接写“热”，都从不同角度反复描述，不断点染：有作者介绍的，有通过禁军们的语言行动来描写的，有借杨志、老都管、两虞候之口来写的，也有借八条好汉言行来写的这种酷热难当的典型环境，是人物活动的载体，人物的语言、行为、冲突及其性格展示，莫不与之密切相关；是情节发展的催化剂，没有这一酷热环境，杨志一方内部矛盾不会如此激化，晁盖一方“智取”巧计也不会在黄泥冈得以实现可见，作者对酷热环境的描写，其实是为人物、情节及“智取”主题服务的三 主题概括本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、见识过人但蛮横急躁的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和团结一致的精神资料库1.作家作品施耐庵，元末明初小说家其代表作《水浒传》是中国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”，后半部写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建统治阶级的黑暗势力则尽情抨击全书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章2.文体知识章回体小说是长篇小说的一种，指分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式分回标目、段落整齐、首尾完整是其主要特点它由宋元讲史话本发展而来宋元长篇话本已具有章回体小说的雏形长篇话本篇幅较大，为讲述方便，实行分卷分目，每节标明题目、顺序，这是小说最早的分回形式经长期演变完善，至明末，章回体小说的体例正式形成这个时期创作的小说，用工整的偶句（也有用单句的）作回目，概括这一段落的基本内容如，本文原回目为“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”3.作品背景本文节选自《水浒传》第十六回（人民文学出版社1975年版）杨志本是“三代将门之后”，但命途多舛后因武艺出众，受到大名府留守梁中书赏识，升任为管军提辖使适逢梁中书要把十万贯财宝送往汴梁（今河南开封），给他的岳丈、当朝太师蔡京贺寿因梁中书上一年送金银珠宝给蔡京时，半路被劫，所以这次决定派精明能干的杨志押送生辰纲还未启运，风声已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。

与此同时，把执行此次押送任务当成自己东山再起最好机会的杨志，深知押送路上凶多吉少，未出行便做了一系列精心安排课文所选部分就是从杨志上路写起的4.拓展知识1）《水浒传》中主要人物绰号①天魁星 呼保义 宋江 ②天罡星 玉麒麟 卢俊义③天机星 智多星 吴用 ④天闲星 入云龙 公孙胜⑤天勇星 大刀 关胜 ⑥天雄星 豹子头 林冲⑦天猛星 霹雳火 秦明 ⑧天威星 双鞭 呼延灼⑨天英星 小李广 花荣 ⑩天贵星 小旋风 柴进11天满星 美髯公 朱仝 12天孤星 花和尚 鲁智深13天伤星 行者 武松 14天暗星 青面兽 杨志15天速星 神行太保 戴宗 16天杀星 黑旋风 李逵17天微星 九纹龙 史进 18天损星 浪里白跳 张顺19地慧星 一丈青 扈三娘 20地阴星 母大虫 顾大嫂21地壮星 母夜叉 孙二娘（2）杨志卖刀杨志被高太尉赶出了殿帅府，因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀杨志将自己的宝刀拿到集市上卖，遇到了恶霸牛二，牛二问杨志刀要卖多少钱，杨志说那是祖上留下的宝刀，要卖三千贯牛二又问为什么称为宝刀，杨志说：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。

牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首字词库1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字虞候（yú） 嗔（chēn） 尴gà（尬）厮（sī） 朴刀（pō） 恁地（nèn）怨怅（chàng） 省得（xǐng） 着意（zhuó）兀的（wù） 喏喏连声（nuò） 草jiè（芥）剜口割舌（wān） 忒认真（tuī） 舀酒（yǎo）面面厮qù（觑） 聒噪（guō） 晁盖（cháo）2.解释下列词语1）寻思：思索；考虑2）忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话3）絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说4）热不可当：热得无法抵挡5）出没：出现和隐藏6）分说：分辩，辩白7）勾当：事情8）死心塌地：形容主意已定，决不改变（多含贬义）教学案例【教学目标】1.巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素2.了解《水浒传》的主要内容及作者的思想倾向3.理清小说的故事情节，分析小说的人物形象4.学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。