人教版高中生物必修二(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)（最新最全）.pdf

精品文档 用心整理人教版高中生物必修二人教版高中生物必修二知识点梳理知识点梳理重点题型（重点题型（常考知识点常考知识点）巩固练习）巩固练习基因的分离定律基因的分离定律( (一一) )孟德尔的杂交实验孟德尔的杂交实验【学习目标】【学习目标】1、 （重点）掌握孟德尔杂交实验成功的原因2、理解相关概念：自交、杂交、父本、母本、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、遗传因子等3、 （难点）分析孟德尔遗传实验的科学方法4、 （难点）对分离现象的解释要点梳理】【要点梳理】要点一：孟德尔遗传实验的科学方法要点一：孟德尔遗传实验的科学方法1 1、与豌豆有关的基础知识、与豌豆有关的基础知识（1）两性花和单性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊，这样的花成为单性花，玉米、黄瓜的花都是单性花2）自花传粉和异花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，如豌豆一朵花的花粉传到同一植株的另一朵花的柱头上，或一朵花的花粉传到不同植株的另一朵花的柱头上叫做异花传粉3）闭花受粉豌豆花的雄蕊和雌蕊都被花瓣紧紧地包裹着，在花瓣展开之前，雄蕊花药中的花粉就传到了雌蕊柱头上，这种受粉方式称为闭花受粉。

4）雄蕊和雌蕊雄蕊包括花药和花丝两部分，花药中有花粉花药成熟后，花粉散发出来雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳5）父本和母本不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接收花粉的植株叫做母本6）去雄将作为母本的植株在杂交前先去掉为成熟花的全部雄蕊，叫做去雄7）人工异花传粉将母本去雄后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花粉，撒到已去雄的雌蕊柱头上，再套上纸袋2 2、豌豆做遗传实验材料的优点、豌豆做遗传实验材料的优点【基因的分离定律【基因的分离定律( (一一) )孟德尔的杂交实验孟德尔的杂交实验 364174 364174豌豆做遗传实验材料的优点豌豆做遗传实验材料的优点 】（1）豌豆是闭花受粉、自花传粉的两性花 自然情况下豌豆是纯种2）豌豆花大，便于去雄和实施人工异花授粉（杂交） 3）豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数（统计） 4）豌豆具有多个稳定的、易于区分的性状 （相对性状）资料来源于网络 仅供免费交流使用精品文档 用心整理要点二：理解和掌握基本概念要点二：理解和掌握基本概念1 1、交配类、交配类（1）杂交：基因型不同的个体之间的交配。

2）自交：植物体中自花传粉和雌雄异株的同株授粉，自交是获得纯系的有效方法3）测交：杂种 F1 与隐性类型杂交，用来测定F1 的基因型4）正交和反交：是一对相对生物概念若甲作父本、乙做母本为正交，反之为反交5）回交：回交是指杂种子一代与亲本之间的交配方式2 2、性状类、性状类（1）性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称如：豌豆茎的高矮2）相对性状：是指同一种生物的同一性状的不同表现类型3）显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，F1中显现出来的性状4）隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，F1中未显现出来的性状5）性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象3 3、遗传因子和个体类、遗传因子和个体类（1）显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子，后改显性基因2）隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子，后改隐性基因3）纯合子：遗传因子组成相同的个体叫做纯合子4）杂合子：遗传因子组成不同的个体叫做杂合子要点三：一对相对性状的杂交实验要点三：一对相对性状的杂交实验1 1、常用符号的含义：、常用符号的含义：符号符号含义含义P P亲本F F1 1子一代F F2 2子二代杂交自交2 2、实验过程及结果、实验过程及结果（1）性状分离现象以豌豆高矮茎这一对相对性状为例：资料来源于网络 仅供免费交流使用C C、D D 等等显性遗传因子c c、d d 等等隐性遗传因子父本母本（雄配子）（雌配子）精品文档 用心整理孟德尔对其他 6 对相对性状也进行了实验，均与上述结果相近，因此提出疑问：（1）为什么 F1只表现出显性性状（高茎），隐性性状（矮茎）是消失了，还是隐藏了？（2）为什么 F2代发生性状分离，且比例为显：隐3：1？3 3、性状分离现象的解释（假设）、性状分离现象的解释（假设）F2性状分离比 高茎 ：矮茎 3：1，思考：思考：按照上述孟德尔对分离现象的解释，所获得的豌豆高矮茎性状及资料来源于网络 仅供免费交流使用精品文档 用心整理其比例是完全符合 3：1 的比例的，所以只需证明F1是杂合体的假设成立，这需要如何后续设计实验呢？4 4、测交：、测交：F F1 1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交子代表现型：子代表现型： 高茎高茎矮茎矮茎预测比例：预测比例： 1 1：1 1实际结果：实际结果：3030 34 34结论：测交实验所获得的子代表现型及比例为:高茎：矮茎高茎：矮茎1:11:1，与预期比例相吻合。

所以孟德尔的上述解释是能够解释 F2性状分离现象的，是正确的5 5、孟德尔的研究思路、孟德尔的研究思路: :假说演绎法假说演绎法为什么 F1只表现出显性性状（高茎），隐性性状（矮茎）是消失了？是隐藏了？（1）观察实验，发现问题为什么 F2代发生性状分离，且比例为显：隐3：1？性状是由遗传因子决定的体细胞中遗传因子是成对存在2）提出问题，解释现象生物体在形成生殖细胞（配子）时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中受精时，雌雄配子的结合是 随机的3）设计实验，验证假说：测交（4）归纳综合，总结规律：孟德尔第一定律（分离定律）【典型例题】【典型例题】类型一：自交、杂交、测交的应用类型一：自交、杂交、测交的应用例 1、采用下列哪一组方法可以依次解决中的遗传学问题？（）鉴定一只白羊是否为纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度检测杂种 F1的遗传因子的组成A杂交、自交、测交、测交B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交D杂交、杂交、杂交、测交【答案】B资料来源于网络 仅供免费交流使用精品文档 用心整理【解析】鉴定动物是否为纯种，常用测交的方法；区分显隐性性状一般用杂交，因测交是不能判断出显隐性的；要提高小麦抗病品种的纯合度则需不断自交，淘汰隐性纯合子，使显性纯合子的比例增加。

检测杂种 Fl的遗传因子的组成用测交，因有显性遗传因子时隐性遗传因子所控制的性状表现不出来总结升华】考查自交、杂交、测交的应用， 根据自交、杂交、测交的概念确定其应用范围举一反三】：【举一反三】：【变式一】（2015 江苏苏州一模）在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中，偶然发现一对亲代有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠，无毛小鼠终身保留无毛状态已知无毛由隐性基因控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难若科研人员需要将无毛小鼠扩大繁殖，理论上四套交配方案，最佳方案是（）A雌杂合有毛小鼠雄杂合有毛小鼠 B雌杂合有毛小鼠雄无毛小鼠C雌无毛小鼠雄杂合有毛小鼠 D雌无毛小鼠雄无毛小鼠【答案】B【解析】最佳方案应是后代出现无毛鼠概率最高的亲代基因组合，因无毛雌鼠繁殖率低，哺乳困难，故不能选无毛雌鼠繁殖，其余方案中，B 方案后代中无毛鼠概率最高变式二】用下列哪组方法，可最简捷地依次解决的遗传问题（）鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系不断提高小麦抗病纯合体的比例A自交、杂交、自交 B自交、测交、测交C杂交、测交、自交 D测交、杂交、自交【答案】A【解析】判断豌豆是否为纯合子的方法最简捷的方法是自交，若后代不出现性状分离，说明该豌豆是纯合子，否则是杂合子，让豌豆自交，省去了母本去雄、套袋授以父本花粉等杂交措施；区分显隐性性状一般用杂交，因测交是不能判断出显隐性的；要提高小麦抗病品种的纯合度则需不断自交， 淘汰隐性纯合子，使显性纯合子的比例增加。

类型二：孟德尔遗传实验的科学方法类型二：孟德尔遗传实验的科学方法例 2、 （2015 河南郑州一次质检）孟德尔运用“假说一演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验发现了分离定律下列哪一项属于其研究过程巾的“演绎” （） A测交预期结果：高茎矮茎接近于11 B亲本产生配子时成对的遗传因子彼此分开 C受精时，雌雄配子的结合是随机的 D测交结果：30 株高茎，34 株矮茎【答案】A【解析】用假说预测测交结果属于孟德尔假说一演绎推理法的演绎过程总结升华】需同学们深刻理解假说演绎法的内涵举一反三】：【举一反三】：【变式一】孟德尔对遗传规律的探索过程经过（）A.分析假设实验验证 B.假设实验结论 验证C.实验分析假设结论 D.实验假设验证 结论【答案】D人教版高中生物必修二人教版高中生物必修二资料来源于网络 仅供免费交流使用精品文档 用心整理知识点梳理知识点梳理重点题型（重点题型（常考知识点常考知识点）巩固练习）巩固练习【巩固练习】【巩固练习】一、一、单项选择题：单项选择题：1.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（）A. 自花传粉，开花前 B. 自花传粉，开花后 C. 异花传粉，开花前 D. 异花传粉，开花后2孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（）A. 豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B. 豌豆在自然状态下一般是纯种 C. 豌豆具有许多明显的相对性状 D. 杂种豌豆自交后代容易发生性状分离3.（2015 湖南长郡中学月考）下列有关叙述中，正确的是（） A兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状 B隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子 D表现型相同的生物，基因型不一定相同4 （2015 安徽黄山一次质检）玉米是雌雄同株植物，顶端开雄花，叶腋开雌花，既能同株传粉，又能异株传粉，是遗传学理想材料在自然状态下，将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植（不考虑变异），有关F1 性状表述合理的是（） A显性植株所产生的都是显性个体 B隐性植株所产生的都是隐性个体 C显性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例11 D隐性植株所产生的既有显性个体又有隐性个体，比例315下列叙述不正确的是 （）A. 兔的白毛与黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状B. 隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状C. 纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子D. 显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状6. 下列表示纯合子的遗传因子组成是（）HHHHHhAAaX X BAABb CAAX X DaaX X7下列叙述中正确的是（） A纯合子自交的后代是纯合子 B杂合子自交的后代都是杂合子C两种纯合子杂交其后代仍是纯合子 D杂合子杂交的后代全是杂合子8. 已知黑尿症是由隐性遗传因子控制的遗传病。

一对正常的夫妇生了一个患黑尿症的孩子，若再生一胎，预计他们的孩子患黑尿症的概率是（）资料来源于网络 仅供免费交流使用精品文档 用心整理A75 B25 C50 D1009. 对于一对相对性状的杂交实验来说，不必具备的条件是（） A选作杂交实验的两个亲本一定是纯种 B选定的一对相对性状一定要有明显差异 C一定要让显性亲本作父本 D一定要让两个亲本之间进行有性杂交10.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上没有甜玉米子粒原因是（） A甜是显性性状 B非甜是显性性状 C相互混杂 D相互选择11.给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案（）A观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色C进行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色D让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色二、二、非选择题非选择题1. 下图为豌豆的一。