部编人教版六年级语文上册集体备课计划.docx

六年级语文上册集体备课计划拟定人：一、 指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上， 以学科备课组为单位进行，要在充分 研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问 题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率二、 基本情况分析（本组教师）教师情况：六年级语文备课组共有成员 6人，余美丽、王秀丽、艾静静三位 老教师，教学经验丰富，年轻，十劲足；教研教改热情高，有利于团结学科队伍， 发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行 学生现状分析：整个六年级，学生都有五年的学习基础，但在语文学习方面是比 较薄弱的环节，尤其是在阅读和写作方面是最薄弱的，对于作文还不是太了解， 阅读也比之前的难度加深了，学生不能很好的去理解，面对这样的现状，我们六 年级语文备课组的教师任重而道远三、 集体备课的目标激发学生语文学习兴趣，引导学生积极课外阅读1 、规范集体备课，提高备课质量2 、加强课改学习，提高教研实效3、 扎实教育科研，提高科研能力4、 规范和加强教学常规工作做到没有教案不进课堂备课应注意备学生， 做到目中有人，留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合 理搭配。

四、 集体备课任务与要求集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透 “五点”、优化“两法”、精选“两题”⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言■人，定单元教学进度⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度， 统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点⑸两法：教师的教法和学生的学法⑹两题：课堂练习题和课后作业题要把所有的习题统一答案五、 集体备课活动步骤集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自 己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案 各位科任教师在这一教案的基础上， 融入自己的教学风格，进行实施、总结和反 思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计其它教师在原有备课上进行 修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据 发 言人的呈现形式可文字、电子稿（ppt）等六、 具体方法与措施1、 集体备课的基本程序是：个人粗备一一集体备课一一个人细备备课组要实行每个教师领一个不同的任务， 每单元确定一个中心发言人。

然后再集体研 究，最后个人充实反思式教案2、 中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系， 单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分 配，作业与练习配备，教学方法的设想等3、 组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认 识，实行教学上的“五统一”活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以 备学校领导检查七、集体备课具体安排（安排到周或单元）星期二下午集体备课六、七节课）周次日期集体备课内容及课时主备人39.1-9.7检查并反馈六年级手写备课教案检查情 况49.8-9.14《草原》59.15-9.21《草虫的村落》69.22-9.28《古诗词二首》7国庆节放假810.8-10.13《七律长征》910.14-10.20《狼牙山五壮士》1010.21-10.27《竹节人》1110.28-11.2《桥》1211.3-11.9《穷人》1311.10-11.17《夏天里的成长》1411.18-11.23《只有一个地球》1511.24-11.30《文言文二则》1612.1-12.7《少年闰土》1712.8-12.15《好的故事》以上活动安排，在不与学校重大工作、活动发生冲突的前提下，按确定的内容、专题开展集体备课活动。