第26课《诗词五首-赤壁》课件（19张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx

CHI BI 学习情景交融的写法，感悟深远的意境 抓住关键句，把握词的思想感情 体会诗的韵律特点，提高鉴赏词的能力MU LU常识积累诗词浅析深层理解拓展延伸CHANG SHI JI LEISHI CI QIAN XISHEN CENG LI JIETUO ZHAN YAN SHEN 常识积累CHANG SHI JI LEI文题解读、作者介绍、写作背景等【写作背景】三国时期，在赤壁发生了一次重大战役赤壁之战，孙刘联军大破曹军，年轻的东吴将领周瑜是主要人物本诗是杜牧经过黄州赤壁，想起赤壁这个著名的古战场，有感于历史，借题发挥所写的怀古咏史之作作者介绍】诗人好兵书进士出身性格刚直绝句最为著名杜牧（803852）今陕西西安人字牧之，世称小杜，与李商隐齐名，合称“小李杜”诗文朗读、诗文翻译、诗文结构梳理诗词浅析SHI CI QIAN XI赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔11:226月11日 周五 上午赤壁杜牧【诗文朗读】【诗文翻译】折戟（j）沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔折断的戟销蚀拿，取磨光洗净辨认出是前朝遗物给指铜雀台一只折断的战戟沉在江底积沙中，铁还没有销蚀，我拿来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操获胜，二乔将被关进铜雀台中了译文【结构脉络】赤壁兴感之由借题发挥折戟未销前朝遗物东风之力二乔命运以小见大深刻警策【内容主旨】赤壁是一首咏史怀古诗，借曹操和周瑜赤壁大战的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气诗文思想主旨概括、具体诗句分析探究深层理解SHEN CENG LI JIE “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝诗人用了记叙的表达方式诗文翻译】由“折戟”联想到东汉末年的分裂动乱，想到当年赤壁大战的人物借一件古物来写对前朝人物和事迹的慨叹，写兴感之由 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔诗人用了议论的表达方式不正面叙述，用二乔的命运来表现战争结果，以小见大，含蓄、形象东风”一词也可以看出作者对孙权信任的周瑜成功的一丝不屑，也为自己英雄无用武之地而不平诗文写作特色探究、相关考点拓展拓展延伸TUO ZHAN YAN SHEN【写作特色】借物兴感，以小见大前两句写兴感之由，后两句议论慨叹由“折戟”想到赤壁之战和动乱时代的人物，想象丰富铜雀春深锁二乔”一句诗人从反面落笔，写出周瑜没有天地人和的条件下二乔可能的命运，并以此暗示战争的结局，以小见大，深刻警策考点拓展】 诗歌表达了作者怎样的思想感情？考查方法主旨情感类题 塑造了怎样的形象？ 抒发了诗人怎样的情感？ 理解内容，找准“诗眼”分析意向，把握作者情感？应对策略主旨情感类题 从关键句（主旨句、抒情句、哲理句）入手分析？ 从写作背景、作家风格、语言特征等方面领悟分析？【注】：诗歌情感包括（思乡、爱国、惜别、友情、爱情、关心民生、热爱自然等）ZAI HUI商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。