张雷声《马克思主义基本原理概论》笔记考点课后答案.docx

张雷声《马克思主义基本原理概论》笔记考点课后答 案21世纪思想政治教育专业系列教材《马克思主义基本 原理概论》（张雷声主编，中国人民大学出版社）是我 国高校广泛采用的马克思主义基本原理概论权威教材之 一，也被众多高校（包括科研机构）指定为考研考博专 业课参考书目1. 张雷声《马克思主义基本原理概论》笔记和课后 习题（含考研真题）详解2. 张雷声《马克思主义基本原理概论》配套（1）整 理名校笔记，浓缩内容精华2）解析课后习题，提供 详尽答案3）精选考研真题，巩固重难点知识为了 强化读者对重要知识点的理解，导论0.1 复习笔记一、马克思主义基本原理的含义马克思主义是指引无产阶级争取自身解放并最终解放 全人类的具有鲜明阶级性的理论，是无产阶级的世界观 和方法论马克思主义基本原理是马克思主义的基本观 点，反映的是马克思主义的精神实质1. 马克思、恩格斯是马克思主义的创始人（1） 马克思的贡献发现了唯物史观和剩余价值学说，并实现了社会主义 从空想到科学的发展，从而揭示了人类历史的发展规 律，揭示了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶 级社会的特殊的运动规律2） 恩格斯的贡献《神圣家族》、《德意志意识形态》、《共产党宣 言》等著作，马克思逝世后，恩格斯不仅肩负起指导国 际共产主义运动的任务，而且还承担了整理和出版马克 思文献遗稿的工作，于1885年和1894年先后整理出版 了《资本论》第二卷和第三卷。

2. 马克思主义的三大来源(1) 德国古典哲学德国古典哲学由康德开始、在黑格尔那里达到顶峰、 到费尔巴哈那里宣告终结马克思恩格斯吸收了黑格尔 辩证法中的一些合理因素，同时也批判了黑格尔辩证法 中的唯心主义观点吸收了费尔巴哈关于人的客观实在 性、人与自然统一的唯物主义观念，批判了他的形而上 学唯物主义的直观性和历史唯心主义马克思恩格斯把 辩证法建立在了唯物主义基础上，创立了唯物史观2) 英国古典政治经济学英国古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济 理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现 象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之 上古典政治经济学以科学的态度批判封建经济制度、 揭示资本主义生产和分配规律，取得了有科学价值的成 果马克思恩格斯吸收了英国古典政治经济学的有价值 的成果，创立了劳动价值论和剩余价值学说(3) 空想社会主义空想社会主义是一种不现实的关于改造人类社会的思 想体系，空想社会主义者在对资本主义的尖锐批判中， 提出了许多有价值的见解，但是，他们却无法理解资本 主义社会向未来社会过渡的现实基础和实现这一社会变 革的物质力量马克思恩格斯批判地继承和发展了空想 社会主义理论，在唯物史观和剩余价值学说的基础上， 创立了科学社会主义理论。

3. 马克思主义不等于马克思、恩格斯(1) 资本主义生产力与生产关系矛盾的激化为马克 思主义的产生提供了现实的条件19世纪中期产业革命在迅猛发展的同时也加剧了资本 主义生产方式中生产力和生产关系的矛盾，导致了生产 社会化和生产资料资本主义私人占有这一基本矛盾日益 尖锐地发展进而引起了了经济危机的周期性爆发，资 本主义生产关系已经开始从生产力的推动力量转变为生 产力发展的桎梏2) 资本主义社会中无产阶级反对资产阶级的斗争 需要科学理论的指导产业革命的发展引起阶级关系的变化，激化了无产阶 级和资产阶级的矛盾；工人运动的爆发，无产阶级作为独立的政治力量登上 历史舞台；科学地总结无产阶级反对资产阶级斗争的实践经验， 阐明无产阶级的地位和历史使命，揭示资本主义生产方 式的本质及其运动规律，是时代提出的重要任务；(3) 马克思主义既是适应时代发展的客观要求而创 立的，也根植于社会经济实践之中① 马克思恩格斯从青年时代就积极投身于那个时代的 社会实践② 从19世纪40年代后半期马克思恩格斯创建“共产 主义者同盟”开始，直到19世纪90年代前半期恩格斯领 导第二国际的革命活动，在这半个世纪的历程中，他们 始终处在国际共产主义运动的前沿。

③ 在创立马克思主义的过程中，马克思恩格斯关心工 人运动，积极参加并领导着无产阶级反对资产阶级的斗 争，推进着国际共产主义运动；马克思恩格斯关注资本 主义现实，考察并研究了资本主义发展的现状和大量反 映资本主义发展的统计资料，关注着资本主义发展的新 动向和新问题4) 马克思主义是发展的思想理论体系，它的内涵 在实践中不断得到丰富和发展任何一种思想理论体系都是在一定的历史条件下产生 的，而任何一种在一定历史条件下产生的思想理论体系 都有历史局限性马克思主义不可能仅限于马克思恩格 斯的论述，还包括了后人运用他们的立场、观点、方法 对时代发展变化、对新的实际进行总结所揭示的普遍真 理4. 马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点 马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点，反映 的是马克思主义的精神实质马克思主义基本原理主要 阐明的是自然、社会和思维认识各方面的客观规律，以 及人类社会由低级向高级发展的客观规律1) 马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部 分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论，是能够反映 马克思主义精神实质的理论，是能够反映马克思主义整 体性的理论马克思主义基本原理是马克思主义哲学原 理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义原理三 个部分的相互联系着的理论对客观世界的发展、人的认 识的发展、人自身的发展、人类社会发展的规律性研 究。

2) 马克思主义基本原理是能够反映无产阶级人民 大众立场、理论联系实际原则的理论，是经过实践证明 的、具有普遍意义的理论① 马克思主义基本原理的产生实现了阶级性与科学性 的高度统一，它站在无产阶级的立场上，从实际出发， 科学地揭示了社会经济活动的本质和规律，揭示了人类 社会发展的客观规律② 马克思主义基本原理会随着时代的发展变化不断丰 富和发展自身马克思主义基本原理具有发展的规定 性，包含着必须根据变化的历史环境和新的历史条件， 对马克思主义基本原理加以发展的规定性马克思主义 基本原理是普遍真理，在其发展的每一阶段都要不断吸 收同时代社会科学和自然科学发展中任何有价值的科学 成果，从发展着的世界中不断丰富自身并为人们认识世 界、改造世界阐发出新的原理的科学理论3) 马克思主义基本原理是马克思主义文本研究与 时代发展、新的实际的结合，是实践之树的奇葩，是进 行实践探索的科学① 深入研究马克思主义经典著作中的基本观点，可以 帮助人们深刻认识和更好地掌握哪些是必须长期坚持的 马克思主义基本原理，破除对马克思主义基本原理的教 条式理解，澄清附加在马克思主义名下的错误观点② 对马克思主义基本原理的研究，必须把文本研究与 时代变化、与新的实际结合起来。

既要和社会经济发展 实践结合起来，也要和人们的思想实际结合起来，探索 在新的历史条件下进行马克思主义基本原理教育教学的 模式，开创新的政治教育局面4) 国内理论界关于“什么是马克思主义基本原理” 的不同观点① 马克思主义基本原理是马克思主义的基本立场、基 本观点、基本方法的总称② 马克思主义基本原理是马克思主义科学体系的基本 理论、基本范畴，是整体马克思主义的理论表达，其基 本原理体现在三个组成部分之中，研究的是马克思主义 的总体性问题、根本性问题③ 马克思主义基本原理是贯穿于马克思主义具体理论 中的基本观点，是贯穿马克思主义发展史并经实践检验 证明正确的基本观点，是构成马克思主义理论体系框架 的基本观点④ 马克思主义基本原理是指"三个组成部分”之间一以 贯之的理论和逻辑二、马克思主义基本原理的特征1. 马克思主义基本原理整体性(1) 它是马克思主义哲学、马克思主义政治经济 学、科学社会主义三个部分的相互联系着的原理对客观 世界的发展、人的认识的发展、人自身的发展、人类社 会的发展的规律性的整体反映2) 它是对客观世界的发展、人的认识的发展、人自身的发展、人类社会的发展等不同层面之间的逻辑关 系作出的整体研究。

3) 国内理论界关于整体性的不同理解① 整体性就是从总体上把握马克思主义，从马克思主 义三个组成部分的有机结合上去把握马克思主义科学体 系，也就是由三个组成部分构成的一块“整钢”② 整体性表现为马克思主义哲学、马克思主义政治经 济学、科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的 三个主要组成部分，它们共同构成了马克思主义的基本 理论③ 整体性就是马克思主义基本原理的研究对象、逻辑 范畴、根本属性、学科结构这四个基本研究要素紧密联 系、一以贯之2. 马克思主义基本原理时代性(1) 马克思主义基本原理不仅是在和自己时代的现 实世界的接触和结合中，在关注和研究自己时代提出的 最迫切需要解决和回答的重大问题中，而且是在不断地 和现时代的实践结合中，以及研究现时代提出的需要解 决和回答的重大问题中丰富和发展起来并不断得到创新 的2) 要用发展着的马克思主义基本原理引领时代前 进马克思主义基本原理随着时代、实践和科学的发 展，在不同的国家有不同的理论形态3. 马克思主义基本原理科学性与意识形态性(1) 它是迄今为止世界上革命性、科学性最强的世 界观、方法论和思想理论体系，是人们认识世界、改造 世界和完善自身的思想武器。

2) 它不仅在于说明世界，更为重要的在于改造世 界3) 它表现出强烈的批判性和战斗性三、坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理1. 科学对待马克思主义基本原理(1)处理好坚持与发展的关系发展马克思主义基本原理必须以坚持马克思主义基本 原理为前提但是，坚持马克思主义基本原理不等于“死 守”马克思主义的具体结论发展”只能是“坚持”基础上 的“发展”,有了“坚持”,才会有“发展”同样，“坚持” 也只能是“发展”中的“坚持”，对马克思主义基本原理而 言，停滞和僵化都不是真正的“坚持”2) 反对各种形式的教条主义① 教条主义对待马克思主义基本原理的态度，就是把 马克思主义基本原理当成僵死不变的教条，固守马克思 主义经典作家的个别论断甚至个别字句，否认马克思主 义要随着实践的发展而不断发展；② 教条主义就是把马克思主义基本原理当成包医百病 的灵丹妙药，不断重复马克思主义经典作家的现成词 句，否认马克思主义基本原理与具体实际相结合的必要 性；③ 教条主义就是抽象地谈论马克思主义基本原理，把 马克思主义基本原理当作标签贴到各种事物上去，背离 马克思主义具体情况具体分析的要求；④ 教条主义的实质就在于，割裂理论与实际之间的本 质联系、用理论裁减实际、用理论抹杀现实。

教条主义 的存在必然会阻隔在实践中发展马克思主义基本原理， 扼杀马克思主义基本原理的生机和活力3) 用发展着的马克思主义基本原理指导实践马克思主义基本原理的与时俱进，表现为它是不断发 展的中国特色社会主义理论体系既源于马克思主义基 本原理的内在要求，又深深扎根于中国国情和社会主义 现代化建设实践的客观需要之中因此，在当代中国， 用发展着的马克思主义基本原理指导实践，就是用中国 特色社会主义理论体系指导实践2. 坚持理论联系实际的方法理论联系实际的前提是要学懂、学好马克思主义基本 原理既要系统地学习马克思主义基本原理，加强理论 联系实际的准确性，完整地把握马克思主义理论体系， 也要在学习马克思主义学者和资产阶级学者的著作中提 高明辨是非、评判对错的能力，训练具有原则高度的理 论思维，加强马克思主义理论的素养和理论的坚定性， 夯实理论联系实际的基础理论联系实际，联系的是当今世界发展中的重大问 题，是我国社会主义改革和现代化建设中的重大问题 它是将马克思主义理论寓于社会经济发展的。