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设计心理学包括哪些方面 1.设计心理学是哪些 从心理学的角度来看设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的学科，是建立在心理学根底上，是把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问 目前设计心理学的重点研究对象：1、设计现象背后的各种心理现象 2、设计对象的知觉原理 3、设计过程中的创造心理 4、设计作品与受众的心理5、设计中的人机工程应用 6、设计中的文化心理现象 7、空间与环境设计中的心理学现象 8、平面设计中的心理学现象 9、人格与设计风格的关系10、其他与艺术设计有关的心理现象 这也是我们上知营销策划在应聘设计师所必涉及的！ 2.设计心理学包括那些方面? 设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的学科，是建立在心理学根底上，是把人们心理状 态，尤其是人们对于需求的心理.通过意识作用于设计的一门学问，它同时研究人们在设计创造过程中的心态. 以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，起到使设计更能够反映和满足人们的 心理作用. 设计心理学的层次： 设计心理学受艺术、设计和心理学的共同制约，此三个学科决定了设计心理学的研究内容和研究水平。

设计心理学涉及的研究领域： 艺术学、美术学、创造心理学、格式塔心理学、精神分析、认知心理学、人机工程学、人因心理学、广告心理学、消费心理学、环境心理学、感性心理学等方面 目前设计心理学的重点研究对象： 1、设计现象背后的各种心理现象 2、设计对象的知觉原理 3、设计过程中的创造心理 4、设计作品与受众的心理 5、设计中的人机工程应用 6、设计中的文化心理现象 7、空间与环境设计中的心理学现象 8、平面设计中的心理学现象 9、人格与设计风格的关系 10、其他与艺术设计有关的心理现象 设计心理学的目的 开展设计心理学的研究是企图沟通生产者.设计师与消费者的关系.使每一个消费者都能买到称心如意的 产品，'要到达这一目的.必须了解消费者心理和研究消费者的行为规律 3.什么是设计心理学 设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的学科，是建立在心理学根底上，是把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理 通过意识作用于设计的一门学问，它同时研究人们在设计创造过程中的心态以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，起到使设计更能够反映和满足人们的心理作用。

当用户体验成为设计界关注的热点时，诺曼博士对设计中情感因素的分析，可以说是恰当其时，他让我们把设计品与消费者之间的连接找到一个有效的进入方式有别于传统设计书籍的内容，本书以大量的生物学、神经科学与心理学为根底，讨论情绪系统如何改变认知系统的运作 ，并以此勾勒出反应情感的美学商品在设计中所扮演的角色 深入探讨人类三种处理问题的层次：本能、行为和反思出发，诠释这三种层次在实际行动中如何互相调节与抗衡，并以此作为分析商品设计者与商品消费者的认知与反应的主要依据本书也中列举了许多实例，像是MiniCooper迷你车的有趣，使得它的缺点经常为人所忽略；电玩游戏阳刚男性化的设计，挑动年轻男性的敏感神经而获致极大成功等，证明情感性的满足之于商品设计的重要性 作者简介 ······唐纳德•诺曼称为世界上最有影响力的设计师之一他既是一个教授，也是一个管理者：他是苹果公司的高级副总裁；他的公司，尼尔森诺曼集团，帮助其他公司创造出以人为本的产品和服务；他还就职于哈佛大学、加州大学圣地亚哥分校、西北大学和南韩的韩国科学技术院 他有很多本著作，包括《设计心理学》、《设计心理学2：如何管理复杂》、《未来产品的设计》等。

4.设计心理学的简介 设计设计是设想、运筹、计划与预算，它是人类为实现某种特定目的而开展的创造性活动 设计的分类现代以来设计师理论家们按设计目的的不同，将设计计划分为三类：为了传达设计——视觉传达设计为了使用设计——产品设计为了居住设计——环境设计根据就是自然——人——社会划分目的开展设计心理学的研究是企图沟通生产者、设计师与消费者的关系，使每一个消费者都能买到称心如意的产品，要到达这一目的，必须了解消费者心理和研究消费者的行为规律消费者指任何承受或可能承受产品或服务的人消费者心理指消费者的心理现象 1、观察法 观察法是心理学的基本方法之一，所谓的观察法时在自然条件下.有目的'有计划地直接观察研究对象的言行表现，从而分析其心理活动和行为规律的方法，观察法的核心是按观察地目的，确定观察的对象，方式和时机，---观察记录的内容应该包括观察的目的，对象，时间，被观察对象言行.表情，动作等的质量数量等另外还有观察者对观察结果的综和评价.观察法的优点自然，真实，可行，简便易行，花费低廉.缺点是被动的等待.并且事件发生时只能观察到怎样从事活动并不能得到为什么会从事这样的活动.2、访谈法 是通过访谈者与受访者之间的交谈，了解受访者的动机，态度，个性和价值观的一种方法，访谈法分为构造式访谈和无构造式访谈。

3、问卷法 就是事先拟订出所要了解的问题，列出问卷，交消费者答复，通过对答案的分析和统计研究得出相应结论的方法4、实验法 有目的在严格控制的环境中，.或创设一定的条件的环景中诱发被试产生某种心理现象，从而开展研究的方法.5、案例研究法 通常以某个行为的抽样为根底.分析研究一个人或一个群体在一定时间内的许多特点6、抽样调查法 揭露消费者内在心理活动与行为规律的研究技术7、投射法8、心理描述法等 心理学是研究人的心理活动规律的科学，（心理学活动又称心理现象——简称心理）心理过程 情绪和情感过程：人对客观与人需要之间关系的反映注意：1、是心理活动对一定对象的指向集中 2、它不是一种独立意志过程：自觉确定目的、并根据目的支配调节自己的行动，克服困难立的心理活动，而是一种共同特性 ，从而实现目的的心理过程具有选择、保持、需要：心理和社会要求在人头脑中的反映调节、监视功能 动机：一个人发动和维持活动的个性倾向性在需要的根底上产生，是需要的表现形式心理活动 兴趣：人积极探究某种事物的认识倾向性个性倾向性 理想：人的目标奋斗，人对未来的向往和追求信念：坚持某种观点的正确性，并支配自己行动个性倾向世界观：信念体系，人对世界总看法态度能力：直接影响活动效率，使活动顺利完成个性个性心理特征：不以人的活动和内容为转移的典型的稳定（表现在心理过程之中 的心理活动的动力特征属于个人独有的比较的 性格：人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯的稳定的心理面貌称为性格， 行为方式中表现出来的个性心理特征性。

心理学流派简介⒈ 格式塔心理学：格式塔心理学又称“完形”心理学 1912年发端于德国，创始人德国心理学家维台默、考夫卡和苟勒格式塔是德文译音，意为形态、形象 后引申为“完形、构造、组织”，指任何一种被分离整体而定，即不单是指图形样式，重要是指组织整体格式塔主义反对知觉由感觉元素组成，而认为知觉是一个整体，而且是整体知觉直接产生 ⒉ 心理场的概念：格式塔派另一个特点是援引了现代数理科学概念来说明心理现象和心理机制，提出了“心理场”“物理场”“行为场”等概念认为心理也是一个应力应变系统 德国心理学家勒温引用了爱因斯坦对场的定义场是“相互依存的现存事实的整体”，来说明心理场的概念 个体在特定时间内所体验到的世界就是他的“心理生活空间”包括个体同他的心理环境，即他感知到的环境，行为永远是他心理空间的一个功能，反之，生活空间又是人和环境相互作用的产物勒温认为，行为是个人和环境组成的，并提出人类行为一个著名的公式B=F(P·E)，即人的行为，单体和群体人行为都是行为主体与环境人社会，物理、心理、环境）双重作用结果 （即单纯建筑环境不可能决定居民生活方式，防止机械建筑论决定），居民行为还必须通过社会组织管理手段来实现，因而，各种居住方式，不仅与住宅形式，建筑布局，环境规划有关，还与住宅分配方式，管理技巧以及社会的大环境，（如价值取向，舆论导向需求意图）有关。

⒊ 需要论：需要是一个心理学名词，是指人对生理、环境、社会某种需求，人需要与生具有，具有天然合理性 形成具有两个条件⑴ 主体缺少什么，⑵ 有缺陷之感⑶主体期望什么，⑷有求足之感1954年美国心理学家马斯洛提出需要的层次，依据需要的重要性先后出现的额顺序，分为7个等级，呈塔形自我实现的需要审美需要认知需要尊重需要归属和爱的需要安全需要生理需要马斯洛需要层次理论，把人的基本需要按层次组织起来，纳入一个连续统一体中，（最初需要层次带有机械性，即需要从底一级向高一级自然出现，后又指出并非刻板，有许多例外和颠倒 5.什么是设计艺术心理学 它是设计艺术学与心理学交叉的边缘科学，既是应用心理学的分支，也是艺术设计学科中的重要组成部分 《设计艺术心理学》在普通心理学的基本知识上，引导分析了视觉心理规律、消费心理规律、审美心理规律与设计艺术的关系和作用；同时还揭露了艺术设计师在创作过程中自身的一般创造心理活动规律，总结了设计艺术专业创造性思维能力的培养方法和模式，从而使读者能够掌握设计艺术心理原理，并通过设计来引导、满足消费者的心理需要 不需要特地去学心理学的，就像我学《广告心理学》也是没有任何心理学根底的。

6.设计心理学是什么 设计心理学2：如何管理复杂诺曼博士被《商业周刊》称为“有远见的”，被《纽约时报》称为是“小玩意大师” 诺曼博士是多本畅销书的作者，包括最有代表性的《设计心理学》在《设计心理学2：如何管理复杂》中，诺曼博士探讨了为什么我们的生活需要复杂，而不是简单，而设计促成了复杂生活的实现 作者以清晰而又轻松的行文，为读者讲解了为什么我们渴望的不是简单当物品的设计是可以被理解的、易于管理的、令人愉悦的，在适度的情况下，在适合的时间里，我们渴望的是复杂 实际上，通过基于良好沟通的设计，复杂是可以被管理的，从而生产出最实用的产品，导致理想的、以人为中心的设计这种善于交际的设计，诺曼博士告诉我们，需要我们着眼于自然中的、现实中的、以及在日常生活中整个人类活动的全景，从而观察到在真实、自然环境中做实际工作的真实的人 7.《设计心理学》课程是学习什么的啊 优秀的设计是设计人员与用户之间的一种交流，用户的需求应当始终贯穿在整个设计过程之中但这并不是说产品的易用性可以凌驾于其他因素之上，所有伟大的设计，都是在艺术美、可靠性、安全性、易用性、成本和性能之间寻求平衡与和谐。

设计能成为产品在竞争中取胜的法宝！ 给你看一本<；设计心理学>；的目录 第一章 日用品中的设计问题 要想弄明白操作方法，你需要获得工程学学位 日常生活中的烦恼 日用品心理学 易理解性和易使用性的设计原则 可怜的设计人员 技术进步带来的矛盾 第二章 日常操作心理学 错误地怪罪自己 日常生活中的错误观念 找错怪罪对象 人类思考和解释的本质 采取行动的七个阶段 执行和评估阶段的鸿沟 用来辅助设计的行动七阶段 第三章 头脑中的知识与外界知识 行为的准确性与知识的不准确性 记忆是储存在头脑中的知识 <<； 查看详细目录 第 11 页 共 11 页。