人教部编版八年级语文上册《庭中有奇树》公开教学课件.pptx

诗可以兴，可以观，可以群，可以怨迩之事父，远之事君；多识于鸟、兽、草、木之名庭中有奇树,掌握古体诗的基本,特征，了解,作者生平及其写作背景壹,贰,诗可以兴，可以观，可以群，可以怨迩之事父，远之事君；多识于鸟、兽、草、木之名学习,目标,疏通诗意，字斟句酌读诗，感受经典的魅力文学常识,古诗十九首大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称古诗十九首这十九首诗，,在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情古诗十九首中的诗歌,叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格,古诗十九首是,东汉文人五言诗的,代表作品，它是,五言诗达到成熟的标志诵读诗歌,庭中有奇树,庭中,/,有,/,奇树，绿叶,/,发,/,华滋攀条,/,折,/,其荣，将以,/,遗,/,所思馨香,/,盈,/,怀袖，路远,/,莫,/,致之此物,/,何,/,足贵，但感,/,别经,/,时古诗题目,作者,输入古诗词正文，输入古诗词正文输入古诗词正文，输入古诗词正文注释,】,短语：此处输入该短语释义短语：此处输入该短语释义此处输入该短语释义诗歌解读,庭中有,奇树,庭中有奇树，绿叶,发华滋,。

攀条折其,荣,，将以,遗,所思,馨香盈怀袖，路远莫,致,之此物何足贵？但感别,经时,佳美、珍贵的树,花开得正繁盛滋，繁盛木本之花曰荣，,草本之花曰华，,这里上下句互通读作wi，给予，馈赠思念的人,送达,历时很久释义,庭中有奇树,庭中有,奇,树,，绿叶发,华滋,攀条,折其,荣,，将以,遗,所思,庭院里有一颗佳美珍贵的树，绿叶衬托着繁盛的花朵，显得,春意盎然,我攀引树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的人释义,馨香,盈,怀袖，路远莫,致,之此物何足贵，但感别,经时,花香充满了我的衣袖间，可是路途遥远，无法送到亲人的手中并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了赏情,请同学们再读读这首诗，思考以下问题：,诗歌前两句写景，作者抓住哪些景物，描绘了怎样的,意境,？,第三、四句写主人公，,寄托了怎样的情怀,？,“此物何足贵？但感别经时”中的“此物”指什么？这两句,表达了怎样的情感,？,诗歌前两句写景，作者抓住哪些景物，描绘了怎样的意境？,描写庭院中的奇树，抓住其叶、花等景物绿叶发华滋”中的“滋”为繁盛的意思，写出,叶绿花盛,的景象，描绘了一幅春日花盛图庭中有奇树，绿叶发华滋。

赏情,第三、四句写主人公，寄托了怎样的情怀？,主人公攀枝折花，欲寄远人一个“,思,”字，可谓诗眼，深闺中的女子面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，想要把它赠送给日夜思念的人以花寄情，揭示了诗歌的主旨,对远行人的思念,攀条折其荣，将以遗所思赏情,3.,“此物何足贵？但感别经时”中的“此物”指什么？这两句表达了怎样的情感？,“此物何足贵？但感别经时”中“此物”指所折的最美的花这样美的花为什么“何足贵”？显然这是主人公的心理感受试想，女子执花在手，无语凝伫，任,花香盈袖，愁绪百结，终无可奈何，心生感慨：此花虽美，却不能相赠，有何可贵？不过更增思念之苦罢了表达了主人公长,期盼归又寄情无望,而产生的忧愁之情,赏情,“,奇树,”,奇在何处？,释义,赏析,“奇”还是“何足贵”？花是可贵还是不足稀奇？,“此物何足贵”，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬，“但感别经时”这一,相思怀念,的主题无论说花的可贵，还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情，但这一扬一抑，成就了诗的千回百折之态，深得委婉含蓄之妙这花本来没什么稀罕，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。

释义,赏析,如何“奇”,?,探究奇特的艺术手法写景上：,抒情上：,手法上：,用字上：,释义,赏析,如何“奇”,?,探究奇特的艺术手法写景上：,层层推进,，,由树到叶，由叶到花，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华,释义,赏析,如何“奇”,?,探究奇特的艺术手法抒情上：,寓情于景，情景交融,借眼前之景抒发对远方亲人的思念之情释义,赏析,如何“奇”,?,探究奇特的艺术手法手法上：,以乐景写哀情,，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组春意盎然之情，来反衬自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感释义,赏析,如何“奇”,?,探究奇特的艺术手法用字上：,“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖一个“盈”字，暗示主人公手执花枝，站立良久这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念馨香,盈,怀袖”,释义,小结,首联：,庭中奇树，花繁叶茂；,颔联：,攀折鲜花，欲送亲人颈联：,亲人远离，无法送达；,尾联：,无可奈何，自我宽慰释义,小结,全诗主人公的,情感从孤寂到欣喜，由欣喜到满怀期待，由期待到惆怅,，以致最后的无可奈何、自我宽慰，千回百折的情感都因主人公对远方丈夫的,浓浓思念,，正所谓“居而相离则思，期而不至则忧。

短短八句，语短情长下面请同学们,根据主人公情感的变化，再次深情的朗诵这首诗歌感谢聆听,。