2025-2026学年九年级化学人教版上册第四单元课题2化学方程式第2课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,五,单元,化学反应的定量关系,九年级化学,上册,人教版,2024,课题,2,化学方程式,（第,2,课时）,学习内容导览,化学方程式的书写原则,1,化学方程式的书写步骤,2,明,教学目标,2.,通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义意识1.,了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式引,新课导入,知识回顾：写出木炭在氧气中燃烧反应的化学方程式，并分析该化学方程式的含义点燃,C +O,2,CO,2,定量,粒子个数比,1,：,1,：,1,物质质量比,12,：,32,：,44,定性,碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳,化学方程式,的书写原则,01,探,知识奥秘,一、化学方程式的书写原则,写出氢气燃烧反应的化学方程式，若写错，分析写错的原因2H,2,+O,2,2H,2,O,点燃,H,2,+O,2,H,2,O,点燃,等号两边原子数目不相等，不遵循质量守恒定律,H,2,+O,2,H,2,O,2,点燃,生成物不正确，,不符合客观事实,2H,2,+O,2,2H,2,O,反应条件不正确，,不符合客观事实,探,知识奥秘,一、化学方程式的书写原则,化学方程式,物质的,转化关系,化学反应,定量关系,符合客观事实,遵守,质量守恒定律,书写原则,反应物、生成物的化学式和反应条件正确,等号两边各原子的种类和数目相等,探,知识奥秘,一、化学方程式的书写原则,点燃,C +O,2,CO,2,碳原子个数：,1 1,氧原子个数：,2 2,原子总个数：,3 3,符合客观事实,遵守质量守恒定律,等号两边的,原子种类和数目,相等,探,知识奥秘,一、化学方程式的书写原则,氢原子个数：,2 2,氧原子个数：,2 1,原子总个数：,6 6,思考：怎样才能使,H,2,+O,2,H,2,O,遵守质量守恒定律？,点燃,H,2,+O,2,H,2,O,点燃,2,2,4,4,2,配平,“配”：,在式子左右两边的化学式前配上适当的化学计量数,。

平”,：每一种元素的原子数目相等配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后（）,A,各元素的种类是否相同,B,各物质的状态是否相同,C,各化学式前化学计量数之和是否相等,D,各元素的原子总数是否相等,D,析,典型范例,化学方程式,的书写步骤,02,探,知识奥秘,二、化学方程式的书写步骤,1.,“写”,：,根据反应事实,写出,反应物和生成物的,化学式,；,中间用,短横线,相连，,在短线上注明化学反应发生的条件，如加热,(,常用“”号表示,),、点燃、催化剂等例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷P+O,2,P,2,O,5,点燃,加号连接,多种反应物,探,知识奥秘,二、化学方程式的书写步骤,2.,“配”,：配平化学方程式检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的,化学计量数,，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷P +O,2,P,2,O,5,点燃,2,5,4,2,1.,观察法,2.,最小公倍数法,P +O,2,P,2,O,5,点燃,4,5,2,最小公倍数为,10,探,知识奥秘,二、化学方程式的书写步骤,3.,“标”,：标注生成物的状态。

例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷气体放出,气体符号,当,生成物中有气体,，而,反应物中没有气体,时，在气体,生成物,的化学式右边要标“,”号S+O,2,SO,2,点燃,2H,2,O,2H,2,+O,2,通电,探,知识奥秘,二、化学方程式的书写步骤,3.,“标”,：标注生成物的状态例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷沉淀析出,沉淀符号,溶液中,的反应，生成物有,难溶性固体,，即沉淀，则需在,该生成物,的化学式右边标“,”Fe +CuSO,4,=,Cu+FeSO,4,2NaOH +CuSO,4,=,Cu(OH),2,+Na,2,SO,4,探,知识奥秘,二、化学方程式的书写步骤,4.,“查”,：检查化学方程式的正误例：磷在空气中燃烧生成五氧化二磷化学式,是否写错；化学方程式是否,配平,；,生成物状态,是否标注、标注是否恰当；,反应条件,是否标明KMnO,4,=KMnO,4,+MnO+O,2,KMnO,4,=KMnO,4,+MnO,+O,探,知识奥秘,二、化学方程式的书写步骤,思考与讨论：,实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气请写出该反应的化学方程式H,2,O,2,O,2,+H,2,O,MnO,2,1.,“写”：,2.,“配”：,3.,“标”：,4.,“查”：,2H,2,O,2,O,2,+2H,2,O,MnO,2,2H,2,O,2,O,2,+2H,2,O,MnO,2,观察法配平,1.,下列化学方程式书写正确的是（）,A,4P,5O,2,2P,2,O,5,B,H,2,O,2,H,2,O,2,C,C+O,2,CO,2,D,Mg,O,2,MgO,A,析,典型范例,点燃,点燃,点燃,MnO,2,2.,天工开物,记载：“凡硫黄配硝而后，火药成声”。

其反应的化学方程式为 ，则,X,的化学式为（）,A,SO,2,B,CO,2,C,CO D,N,2,D,析,典型范例,理,核心要点,化学方程式的书写,注意,事项,方法,步骤,“写”“配”“标”查,最小公倍数法,观察法,标注条件,标注“,”“,”,遵循原则,应用价值,客观事实,质量守恒定律,实现物质转化的意义和价值,练,技能实战,1.,氢气在氧气中燃烧的化学方程式书写正确的是（）,A.,B.,C.,D.,C,2H,2,+O,2,2H,2,O,点燃,H,2,+O,2,H,2,O,点燃,2H,2,+O,2,2H,2,O,2H,2,+O,2,2H,2,O,点燃,练,技能实战,2.,根据已学知识判断下列反应方程式是否正确如有错误，请指出错误之处1,）,3Fe,2O,2,=Fe,3,O,4 _,（,2,）,Al,O,2,=AlO,2 _,（,3,）,HgO=Hg,O,2 _,错误，没写反应条件,错误，氧化铝的化学式错误,错误，没有配平，没写反应条件,练,技能实战,3.,（,2025,山东,二模）我国研发的盐湖提锂技术，可为新能源汽车的生产提供有力支撑盐湖提锂过程中的一个反应为 ，其中,X,的化学式为（）,A,Li B,LiCl,C,LiCl,2,D,Li,2,Cl,B,练,技能实战,4.,1785,年，拉瓦锡将水蒸气在高温条件下通过红热的铁制枪管，将水转化为氢气同时生成四氧化三铁。

1）,上述反应的化学方程式为,_,2）,该实验,_,（填“能”或“否”）说明水的元素组成能,3Fe+4H,2,O=Fe,3,O,4,+4H,2,高温,。