统编版2024八年级语文上册第二单元第9课《天上有颗“南仁东星”》精品课件5.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/8/25,#,天上有颗南,仁,东星,王宏甲,9,鲁迅,情境导入,在那浩瀚无垠的夜空深处，有一颗特别的星辰，它虽不直接闪耀在肉眼可见的范围内，却以一位科学巨匠的名字名而那位科学巨匠就是南仁东，他如同这夜空中最亮的星，照亮了人类探索宇宙奥秘的征途今天，就让我们一起走进天上有颗南仁东星感受那份跨越星辰、超越时代的科学精神与不朽情怀了解传记文学，搜集查阅南仁东的相关资料，了解他的伟大贡献积累“尴尬”“严丝合缝”“瞠目结舌”等词语抓住文章的时间线索，通过具体事例，把握南仁东的人物形象学习在平实的叙述中穿插大量语言、环境、场景描写的写法体会蕴含在字里行间的深沉情感，感受南仁东的可贵品格学习目标,文学常识,南仁东（,19452017,），吉林辽源人，满族，天文学家曾任国家重大科技基础设施,500,米口径球面射电望远镜（,FAST,，被誉为,“,中国天眼,”,）工程首席科学家兼总工程师2019,年,9,月,17,日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东,“,人民科学家,”,国家荣誉称号文学常识,王宏甲，,1953,年生，福建建阳人，,当代文学家、著名学者，,报告文学作家。

中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长2004,年首批入选全国宣传文化系统,“,四个一批,”,人才作品曾获中宣部,“,五个一工程,”,奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、解放军全军新作品一等奖等代表作有,中国天眼：南仁东传,塘约道路,走向乡村振兴,等,本文由作者根据自己的中国天眼：南仁东传,“,中国天眼,”,自建成以来，取得了举世瞩目的成就在这样的背景,中国天眼,”,下，有关南仁东及其事迹的文学创作应运而生长篇报告文学中国天眼,:,南仁东传就是其中的代表作品之一该书由当代文学家、著名学者王宏甲倾力撰写，旨在通过梳理和回顾南仁东的一生，特别是他经二十二年的奋斗建成,“,中国天眼,”,的光荣事迹，来诠释知识分子的责任与担当王宏甲为了创作这部作品，深入南仁东生活、学习,.,工作过的地方进行采访，掌握了大量第一手资料，使得该作品翔实生动、细节充沛写作背景,文体常识,传记,概念,一种常见的文学形式主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成分类,按作者分,自传,传记作者叙述自己的生平经历,他传,传记作者叙述他人的生平经历,按体裁分,历史性传记,以记叙史实为主,文学性传记,运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构,特征,真实性、文学性,潜,质,尴尬,筛,选,篝,火 目,睹,严丝合缝,瞠,目结舌 热泪盈,眶,一,览,无余,朝气,蓬,勃,反,驳,口头,禅,湍,急,咆哮,自力更生 奋发图强 大窝,凼,旗,帜,肺,癌,馈,源舱 天,穹,广,袤,qin,n,shi,u,d,chn,kun,b,chn,tun,po xio,dn,zh,i,ku,qin,mo,读读写写,多音字,（）严丝合缝（）缝纫,缝,fn,fn,（,）口头禅（,）禅让,禅,chn,shn,（,）启蒙（,）蒙骗,（,）蒙古,蒙,mn,mn,mn,【,以义辨音法,】,表“用针线缝东西”的意思时，读“,fn,”,。

表“缝隙”的意思时，读“,fn,”,蓬（）朝气蓬勃,篷（）船篷,瞠（,）瞠目结舌,螳（,）螳臂当车,chn,形近字,pn,pn,tn,解释词语,（,）：,不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来归结到根本上激动的泪水充满眼眶形容心情非常激动指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞形容充满了生气和活力振作精神，努力自强瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子一眼望去，所有东西都看得清清楚楚，毫无遗漏形容视野开阔，毫无阻碍,自力更生,归根结底,热泪盈眶,严丝合缝,朝气蓬勃,奋发图强,瞠目结舌,一览无余,整体感知,课文可分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？,第一部分（,17,）,：介绍了南仁东少年时期心怀梦想、中学时期努力读书、青年时期专注工作等早年经历第二部分（,820,）,：南仁东提出在中国建设,“,大射电望远镜,”,的建议得到支持，他开始主持大射电望远镜的选址工作为选址工作历尽艰辛，南仁东深刻感悟到要,“,自力更生，奋发图强,”,第三部分（,2139,）,：,500,米口径球面射电望远镜工程正式开工，担任首席科学家兼总工程师的南仁东带领众多科学家及建设者完成了这项伟大的工程，他自己却病倒了。

第四部分（,4042,）,：南仁东逝世，国际永久编号第,79694,号的小行星被命名为,“,南仁东星,”,整体感知,时间,典型事件,品格,少年时,_,求知欲强,中学时,老师和他畅谈未来和理想；因成绩优异，考入清华大学,胸怀大志，,勤奋努力,毕业后,在无线电厂做技术活儿，得到成长；参与新产品研发，取得成绩；考入中国科,学院研究生院,一丝不苟，,永不服输,到龙首山上看星星，问老师关于星星的,问题,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例来表现其性格特点请们找出表明时间的词语，概括典型事件，说说从这些事件中可以看出南仁东具有怎样的品格时间,典型事件,品格,1993,年,参加国际无线电科学联盟大会，提出“把大望远镜建到中国来”的建议并得到支持,充满激情，,自信昂扬,1994,年,开始主持大射电望远镜的选址工作，历经了十余年时间,_ _,_,2006,年,_,独立自主，,奋发图强,艰苦奋斗，,脚踏,实地,国际项目落选，决定由中国独,立建造一台,500,米口径的球面射,电望远镜,整体感知,时间,典型事件,品格,2011,年,我国独立自主建设的,500,米口径球面射电望远镜工程在贵州平塘大窝凼开工，担任首席科学家兼总工程师的南仁东抱病坚持带领众人争分夺秒工作,_,2015,年,南仁东目睹馈源舱升空的全过程，再次病倒,永不言弃，持之以恒,2016,年,“中国天眼”落成启用前一天，南仁东前往观看，在夕阳下泪流满面,热爱科学，坚守理想,干劲十足，,鞠躬尽瘁,课文精讲,从“看星星”的往事写起，有什么用意？,照应文章标题及结尾，使全文以“看星星”串联起来，形成文章的一条线索。

少年南仁东看星星、对有关星星的问题的追问，不仅表现了他强烈的求知欲，也交代了他后来从事天文学工作的缘由星星”闪亮璀璨的这一特点，呼应南仁东的伟大贡献奠定文章怀念、赞美的感情基调激发读者的好奇心：南仁东与“星星”有着怎样“深刻的联系”？进而引出下文整体感知,小,结,选取了南仁东人生中的多个重要阶段，依时间顺序展开叙述，从少年时的求学、青年时的成长，到主持伟大工程落成启用，着重展现他为建成,“,中国天眼,”,付出的巨大努力同时以,“,看星星,”,串起全文，展现了一个爱看星星的少年是怎样成为,“,让无数少年仰望的星星,”,的，自然呈现他坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格整体感知,注意理解南仁东的早年经历对他后来成就的影响少年时的好奇心和求知欲为他后来的成就提供了动力和契机；,青年时的优异成绩和掌握的渊博知识为他后来的成就奠定了理论基础；,工作时获得的成长和养成的一丝不苟等良好习惯为他后来的成就奠定了坚实基础课文精讲,课文精讲,为什么,“,中国天眼,”,选址在贵州？,1.,地形条件来看，这里是天然的喀斯特洼地，工程开挖量最小，造价低2.,从排水条件分析，这里地势起伏大，利于排水，且喀斯特地貌多地下暗河，不易积水。

3.,从气候条件来看，贵州黔南地区冬暖夏凉，大型反射镜面金属材料的热胀冷缩问题小此外，大窝凼风速小、风向少变，,“,大锅,”,不怕被大风吹成,“,秋千,”,4.,从观测环境来看，大窝凼附近,5,千米半径之内没有一个乡镇，对射电望远镜运行干扰较小，无线电环境理想5.,从地质条件来看，贵州不是地震多发地带，,“,中国天眼,”,这样的大型精密工程可以稳定地长时间运行艰险的环境,艰苦的努力,深刻的感悟,河谷幽深,河水湍急,无路可走,寒冬酷暑,跋山涉水,夜宿山乡,脚踏实地,南仁东跋山涉水为大射电望远镜选址,课文精讲,品析语言,文中多次引用了南仁东的话，画出让你受到触动的句子，体会其中蕴含的力量原文：,“,怎么不可能！,”,原文：,“,正因为落后，才要奋起原文：,“,我们只是刚刚出发，但是，我们正向宇宙的深处进军原文：,“,我们没有退路，我们一定要冲出去！,”,南仁东认为世上一切的发明创造都是把不可能变成可能，这句话体现了他探索、创造的内在精神力量面对质疑声，南仁东朴素的话语表现了他的不甘落后和自信坚定寥寥数语，简洁有力，表现了南仁东开拓进取的创新精神和对我国未来科技发展的无限自信，充满力量，鼓舞人心。

写南仁东在再次病倒之后对学生说的话，表现出他为了民族的发展将生死置之度外的坚定意志和决心品析语言,文中还通过环境、场景描写，展现出众多生动的画面，试找一找并作简要分析原文：南仁东目睹了馈源舱升空的全过程当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要,“,开眼,”,了这段话详细描写南仁东看馈源舱升空过程的场景，表现了他对,“,天眼,”,即将建成的期待，充满抒情意味胡子颜色变化这一细节，写出了南仁东对,“,天眼,”,倾注的时间之长、心血之多品析语言,原文：这个黄昏，高原的夕阳又大又圆戴着安全帽的南仁东一步一步向,“,中国天眼,”,走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子原文：多么壮观啊，,“,中国天眼,”,！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面眼前壮观的景象，让南仁东想起了学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话，从少年的希望到老年的成就，南仁东为中国乃至整个人类带来的贡献是巨大的，将永垂青史这段话描写南仁东最后一次独自去看,“,中国天眼,”,的场景，描写生动，极具画面感，让人如临其境。

拓展训练,自新中国建立以来，长征精神、井冈山精神等中国精神便始终萦绕在我们的身边那究竟什么是中国精神,?,中国精神对于我们新时代青年又有什么样的作用呢,?,请你结合自己的理解，谈一谈你的想法中国精神，是根植于中华民族悠久历史与灿烂文化之中的灵魂与精髓，它涵盖了爱国主义、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新、团结统一、和平发展等多方面的核心价值从长征精神中，我们学习到了不畏艰难、坚持信念的坚韧,;,从井冈山精神中，我们汲取了自力更生艰苦奋斗的力量对于新时代青年而言，中国精神是激励我们前行的灯塔它引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国情怀和社会责任感,在面对挑战与闲难时，中国精神赋予我们坚持梦想、勇于探索的勇气在追求个人价值的同时，也激励我们心系国家、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量此外，中国精神还鼓励我们不断创新、敢于突破，勇于在时代浪潮中展现青年担当作为新时代的青年，我们应积极传承和弘扬中国精神将其内化于心、外化于行，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人拓展训练,科学家，是我国科技战线上的英雄，是建设祖国的中坚力量完成,“,两弹星,”,伟大工程的钱学森，把目光投向浩瀚星空的南仁东，向世界展示中医药魅力的屠呦呦，一辈子与卫星打交道的孙家栋,.,他们虽然耕耘在不同的科学领域但却有着相似的科学精神,-,爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等。

在新年来临之际，班级将开展,“,致敬科技工作者,”,主题班会，请你拟写一段结束语来表达对科技工作者的敬意和对他们的新年祝福100,字左右至少运用一种修辞手法同学们，现如今我们方便、快捷、美。